简介：一、创新发展模式的现实意义1．是贯彻落实科学发展观的要求党的十六届三中全会明确提出：“坚持人以为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，并提出了“五统筹”的目标和任务，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹区域发展、统筹国内发展和对外开放。树立和落实科学发展观，涉及经济、政治、文化、补会发展各个领域，既有生产力和经济基础的问题，又有生产关系和上层建筑的问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，其关键是把握好统筹兼顾。

简介：本文通过对魏书生的六步教学模式与亮羽教学模式进行比较．发现在强调自主学习、课堂交流的民主性、运用形成性评价与终结性评价相结合的评价方式、关注中等及以下学生的发展，这几方面两者有极其类似的地方；同时，在模式的具体内容、模式的长远目标及普及性方面，两者又存在着差异。本文通过比较，旨在为“亮羽”教学模式的进一步发展提供参考。

简介：看了题目,请别见怪,“书是人类的精神食粮”,所以我想它是可以“嚼”的。不怕你笑话,我接触的第一本书是小学语文课本。从此便与书结下了不解之缘,想解也解不开。说实在话,语文课本这碗饭并不好吃,只

简介：

简介：人们都知道，王国维有一个著名的观点，即一切景语皆情语。许多教师在作文教学中也都十分强调情景交融，借景抒情。那么，景语里是否也有“理语”呢?不能说一切景语皆理语，但至少一般景语里也含有很多的道理，因为情和理本来也是不可分割的，既然景语

简介：英语写作中的僵化现象是当前大学生英语写作中的普遍问题.其主要表现是英汉思维模式差异导致学生写不出符合英语修辞模式的英语语篇.研究从三个方面对思维模式差异在英语语篇写作中的具体影响进行探究,分析了培养英语思维的重要性,以期对大学生英语写作能力的提高提供指导.

简介：摘要：语文是我国义务教育阶段所有学生都必修的一门课程，到了初中阶段，这一时期正处在链接初中和初中阶段学习的关键环节。语文学科的价值引领和情感教育作用使很多学生自幼受到熏陶，并成为其人格思想发展的重要启蒙课程，到了初中阶段，学生身心记忆正处在快速发展的阶段，语文教师的作用更是至关重要，优化语文教学模式，提高学生在课堂的参与度，引导学生在语文课堂的参与学习中认识语文、重视语文和热爱语文。基于此，本文章对关于优化初中语⽂课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要在进行小学英语教学时，着重对语篇进行教学是非常有必要的。阅读是学生获取信息、扩大视野最直接的方法之一，因此在小学生的英语课堂里，适当地加强语篇教学就有利于培养学生的学习兴趣。本文结合小学生的实际情况，对英语语篇教学的模式进行了分析。

简介：根据广东白云学院世界语教学情况，探索“世界语互动教学模式”实践的意义，阐述世界语教学现状和世界语互动教学模式的特征、特点、作用和创建过程，针对外语教学中普遍存在的问题，提出了世界语课堂互动教学气氛控制与管理的有效措施。同时，阐述了学生在学习世界语课程中产生的问题及困惑，并为解决这些问题及困惑提出了建设性的意见和建议。

简介：近几年,西班牙语专业在全国各高校陆续成立,如何提高西班牙语课堂教学活动的质量,培养真正应用型的西班牙语人才,成为目前教师关注亟须探索的难题。本文通过对“任务型”教学法概念、特点、类型与设计等内容的分析,旨在改变眼下教师主讲的教学现状,在提高教学效果和教学质量方面寻求新突破。

简介：多模态听力理解的认知模式是通过多模态的认知加工,构建能够减轻认知负荷的多模态心理情景。二语听力理解的多模态认知模式与传统听力认知模式相比,可以显著促进学习者的听力理解,提高听力成绩。

简介：摘要：云南民族大学澜湄国际职业学院“专业+非通用语”人才培养模式从2018年开始至2020年2月先后派出72名学生到缅甸仰光外国语大学校进行两个月或一个学期的语言文化交流。在这一人才培养模式中发现一些问题，本文针对这些问题在管理模式、教学理念、课程设置等方面提出了一些对策和建议。

简介：摘要：义务教育阶段语文新课程标准明确指出，语文教育应充分发挥学科人文教育的优势，在教学中加强对学生审美兴趣和思想道德素质的培养，使学生在形成正确人生价值观的基础上不断促进自身健康全面发展。这一要求的提出，为语文教学指明了新的发展方向和思路。在此背景下，尽快重视起小学语文教学中德育工作的渗透，是促进学生全面发展的重要举措，同时也是各个语文教师应尽快落实的重要工作。

简介：摘要：西班牙语形成于公元前5至7世纪左右，历经十几个世纪，已成为一种文法结构完备，词汇丰富，表现力深厚的文学语言。在与同样已经发展五千多年并趋于完美的汉语发生碰撞时，将有很多出乎意料的结果。在对中国人进行西班牙语教学中，需要针对学生具体情况制定出相关教学方法来实现教学目标。鉴于此，本文主要分析西班牙语专业学生语言能力培养模式。

简介：【摘要】在语篇教学中通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，以不断滚动运用的方式深化拓展话题，培养学生语言表达的多样性和丰富性，对现实的语言教学有着重要意义。写是运用书面语表达思想、传递信息的能力，是语言输出的一种重要方式。本文结合教学案例，探讨立足语篇意识下，如何开展深度阅读，以构建阅读式写话新模式，优化学生的语言输出。

简介：摘要：复习课是教学过程中的一种重要课型，复习课与新课不同它是对已学知识的复习巩固，是构建知识体系的重要过程，同时也是培养学生分析能力、创造能力、总结能力的重要手段。如何上好小学数学复习课是教师一直在探索的问题。五步趣动教学模式给教师提供了一个新的思路。本文主要针对小学数学复习课教学模式开展探讨。首先分析了五步趣动教学模式的含义，接着提出在教学过程中使用五步趣动教学模式开展复习课的重要性，最后提出推动五步趣动教学模式在小学数学复习课中应用的对策。

简介：2001年末，对于刚刚加入世贸组织的中国来说，对于很多外来的东西并不能一下子完全地适应过来，对国外入来说，工业媒体已经发展得非常成熟了，但是对于中国的整个制造业来说，在工业媒体模式上的探索和突破却一直处于非常被动的状态，甚至在一定意义上来说，还没有衍生出一个比较清晰的工业媒体产业来。

简介：摘要：在传统教学模式中，老师只重视学生对知识的掌握情况，教学方法十分单一，一般都是将课本中的内容硬性传达给学生们，忽视了学生们全面素质的发展。随着新教育改革的进行，要求在物理教学中更加重视学生在学习过程中的主体地位，转变传统的教学模式和方法，保证学生们在比较生动活泼的氛围中快乐得学习，不仅能够提高教学质量，也能够培养学生们自主学习的积极性。因此，本文主要对如今初中物理的三步教学模式进行一定的分析和谈论，希望能够为教育工作者提供一定的参考。

简介：

简介：高考作文的考核重点是学生的思维和语言发展水平，而议论文最能测验出这两项考试要点，因此议论文就成为高考考生最常写的也是最难写的一种文体。近年来高考的作文考试逐渐趋向于材料作文，因为它不仅要考写作能力，还考理解能力和对重要信息的筛选能力。经过实践调查笔者发现，高中生议论文材料作文的写作最大的一个难点是学生审题立意能力不强，常出现审偏题、审跑题的现象。尽管现在有很多资料都谈到了作文的审题立意方法，如“由果溯因法”“由物及人法”等，但是学生用起来还是不够顺手。主要问题是这些方法不能解决学生对材料的思考和分析问题，因此我们就有必要探索一套实用的材料作文审题立意的模式。经过研究，笔者认为学生要想快速审好题，立好意，遵循以下的途径，可以使审题立意准确。现在以一则材料为分析对象，具体谈谈如何快速审题立意。