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六步教学模式与亮羽教学模式的比较研究

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摘要本文通过对魏书生的六步教学模式与亮羽教学模式进行比较．发现在强调自主学习、课堂交流的民主性、运用形成性评价与终结性评价相结合的评价方式、关注中等及以下学生的发展，这几方面两者有极其类似的地方；同时，在模式的具体内容、模式的长远目标及普及性方面，两者又存在着差异。本文通过比较，旨在为“亮羽”教学模式的进一步发展提供参考。

DOI n490l3x34y/971983

作者梁颖

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2011年2期

关键词 “亮羽”教学模式六步教学模式解析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）