简介：在刚刚过去的2005年“卡西欧杯”全国初中数学竞赛中有这样一道有趣的填空题：

简介：妈妈带着晓兰一起到超市去买衣服。妈妈说：“晓兰，这两件衣服很漂亮。我带了100元钱，你说买这套衣服够吗？”晓兰估算了一下说：“58元看作60元，44元看作40元，60＋40=100（元），钱够了。”聪明的同学，晓兰说得对吗？妈妈带的钱真的够吗？根据学过的估算方法，我们可以确定把“58元看作60元，44元看作40元”这都是对的，但实际卜需要的钱数是58＋44=102（元），所以妈妈带的这100冗钱是不够买这套衣服的。这又是为什么呢？

简介：[病例呈现]为了激发大家对科学的兴趣，王老师组织班级全体学生观看了穹幕电影。穹幕影院19元一张门票，王老师的班级有32名同学，王老师大约要带多少钱才能够买全班的门票？小辉是这样估算的：20×30=600（元）。王老师大约要带600元钱才能够买全班的门票。

简介：《课标》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”

简介：摘要人民防空是政府东院和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除后果采取的措施和行动，而普通民众在空袭中的重要避难场所为二等人员掩蔽部。民用设计院能进行的人防工程设计主要集中在此级别掩蔽工程，为了探究出人员掩蔽人数与人防建筑面积之间的数学关系，本文主要从水箱贮水量及其占地面积，人防口部战地面积等简要计算入手，大致勾勒出上述2种内容的模型，以期可以为人防掩蔽工程的设计提供有价值的参考。

简介：在日常生活中，人们经常会根据实践所得的经验去估计一些事物或有关的数量大小。如一扇防盗门的面积大约是2平方米；一个客厅的面积估计是二十平方米；某人步行的速度估计是每小时3千米……。所谓估算，就是根据问题的要求对所求的数量作出初步的估计，然后在一定的数量关系里进行验证，调整，逐步缩小取值范围，最终求得结果或进行判断。估算是人们运用各种运算技巧所进行的快速的近似计算。估计与估算作为一种十分重要的能力和算法，在数学解题和生活实践中都有着广泛的应用。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，有些学生的数学计算能力较差，计算速度较慢，这会直接影响课堂教学效率，为了改善该问题，可以在教学过程中，多引导学生使用估算方法，用估算求解实际应用题，这会给学生灌输估算意识，培养估算能力，从而有利于提升课堂教学效率。

简介：近年来，中国史中GDP的估算研究引起了学界的高度关注，并由此引起了热烈讨论。关于国民所得、国民收入等宏观经济核算的研究，最早可追溯至上个世纪三四十年代，学人多承认由巫宝三等人率先开创。此后，关于这一方面的研究成果不断，但估算研究时段主要集中在中国的近现代史。最早把GDP估算研究带人中国古代史领域的是外国学者保罗·贝洛赫、安格斯·麦迪森等人，但是他们较为粗略式的估算引起了学界不断的质疑，并直接或间接地促成了此次古代经济史领域GDP研究的小高潮。相关研究引起了学界关于GDP研究是否适用于中国历史、是否存在误区、跨地区跨时段的换算方法优劣性、公式模型及其基础资料是否严谨、数据统计与历史真实等问题的争议。而随着争议的展开，研究也越来越深入。无论是作为方法论而言，还是意欲构筑经济史学科未来基础性的统计而言，中国史中的GDP研究都值得期待和展望。

简介：【摘要】估算在数学学习、生活和工作中有着十分广泛地应用。目前教材还没有对估算进行专门的学习，但其重要性作为数学老师不能忽略。本文从目前数学估算教学存在的问题，估算教学的有效方法，以及估算能力的培养三个方面进行阐述，旨在提高小学三年级学生估算能力。

简介：通过对大样本的云／雨场的多角度的定量分析，文中指出，静止气象卫星的红外通道（GMS／IR1／WV）的观测数据，在经一定的技术处理后，与卫星观测时数h之后的h＋1、h＋2时的降水强度R（h＋1）、R（h＋2）均有显著的相关关系，而与h＋3时之外的降水强度的相关关系则呈现出锐减的趋势。这表明，利用静止气象卫星的云观测资料来进行降水的短时定量估算是有可能的，但可外延的估算时效是很有限的，约在3h之内。依据云／雨场的定量分析结果，文中设计两个表征云／雨关系特征的形态函数f（tb）和p（s）；通过函数参数优化组合分析，求得各函数的最优参数组合，由此给出一个以动态云图先行MαCS属性识别为前提的R（h＋2）的定量估算模式。本篇介绍卫星定量估算短时降水模式及其应用效果的评估。以详实的对比结果证实以GMS通道数据进行短时降水定量估算的现实可行性。

简介：摘要本次采用等厚线法和剖面法估算各可采煤层顶板以上及煤层之间松散层和基岩剥离量，评价露天开采的经济合理性。

简介：预测结垢趋势是污水回注中的一项重要工作，通常都要计算离子强度，而离子强度的计算量很大，因此提出了一种替代的估算方法——矿化度法。由于矿化度的测定较为容易，计算简便，建立矿化度和离子强度之间的一元线性关系，使计算得以大大简化。通过中原油田的实倒详细说明了一元线性关系的建立方法及判定是否适用的标准，并提出：不同水质情况应分别建立各自的一元线性回归方程。

简介：

简介：估算是一种不需要进行精确计算的口算，是当前世界各国都十分重视的一种计算能力。美国的一位学者作过统计，一个人在一天的活动中，用估算的次数比精确计算的次数要多得多。作为当今信息社会中的成员，对客观世界变化的敏感反应和各种信息迅速作出判断的能力是十分重要的。

简介：

简介：

简介：　　摘要：本文简单介绍了小学数学的估算教学中存在的诸多问题，并提出几点行之有效的解决方法，以期能够提高学生的估算能力。

简介：

简介：摘要“估算”从1992年《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中仅作为“选学内容，不作为考试项目”到至今在《新课标（2011年版）》提出的“在各个年级适当加强估算”，说明估算越来越受到数学课程改革的关注，而在实际教学中却存在着很多忽视培养学生估算能力的现象，本人从亲身教学工作中领悟到，教师必须要转变观念和价值取向，才能真正把估算教学落地实处。