简介:依权"自治"下,干预性方式牵制政府职能转变,政策性推动损害了法制统一,管制型运作侵越了村民自治权利,外生性民主消解了村民民主热情,共管型机制产生了巨大行政成本。30年来村民自治的实践经验和农村经济社会的发展、法治的进步以及广大农民民主意识和民主能力的提高,为从依权"自治"走向依法自治创造了条件。应当通过完善立法,为依法自治创造法治条件;通过改革农村基层政权对村民自治的工作方法,以宏观指导取代具体包揽;通过摈弃乡镇党政对村民自治的监管方式,发挥村党组织的政治核心作用,领导、支持和保障村民自治;通过构建完善的法律救济机制,强化对村民自治的法律保障,从而实现从依权"自治"走向依法自治。
简介:长篇小说恰似充满诱惑的缤纷盛典,许多真诚写作的作家都渴望能够亲临这一隆重仪式,因此,那些中短篇小说便注定成为写作之路上的一个个驿站,通过它们的给养与磨砺,作家最终走向了长篇,期待着成熟.近年来一批藏族作家对长篇小说的青睐便表达出了某种蓬勃的讯息,这批长篇小说呈现出比较明显的类型化特征:日常书写视域中的写实小说、诗化氛围中的历史小说、国家认同意识规约下的政治抒情小说.按照拉康的观点,它们表达出了作家创作主体与欲望客体之间的深度联系.理论总是灰色的,鲜活的小说文本表现出既创新又稳健的面貌,表达出作家日趋厚重的创作实力与日渐成熟的创作观,也启发着我们去思考在新世纪的语境中,如何理性开掘并感性表达作为重要写作资源的藏族文化宝库.
简介:〕藏族地区语文阅读教学的真正意义是什么呢?阅读教学在语文教学工作占有重要地位。让学生自主阅读走进课堂,人让学生成为语文课堂的主人。随着语文教学改革不断深入,传统的语文教学模式正在受着来自各方面的冲击,特别是语文阅读教学越来越成为语文教师关注的焦点。新课程标准也给语文教学注入了新鲜的活力。让学生做一个生活上的有心人,在自主阅读文本的过程中去发现有价值的东西。
简介:摘要班主任工作是一项艰辛而光荣的工作,藏族学生班主任工作更有其特点。尊重、关爱、平等、信任、引导、调动,是我当好藏族学生班主任工作的体会和新的思路。