简介：<正>长期以来,我国高等师范院校推行一次性短期教学实习制度。在这种制度下,学校组织学生在毕业前夕进行一次为期一个多月的教学实习;在教学实习以前一次性地给学生开设《教材教法》课。这种制度有其可取之处:一是《教材教法》课程的开设和教学实习的进行是一次性的,简单易行;二是时间比较短,能让学生有更多的时间学习其他专业课。然而这一制度的局限性也是十分突出的:

简介：目前高职院校汽车类专业教学中的教材内容偏重于理论知识,与现代汽车技术不能完全接轨,为使学生掌握汽车检测与维修岗位群直接需要的知识技能,应对高职院校汽车类专业教材从编写方式到内容进行改革,以培养全面发展的高技能人才.就高职院校汽车类专业培养目标、定位、目前教材存在问题及改进方法提出一些观点.

简介：<正>随着我县课改实验的深入,广大教师对课程标准内涵的理解及教材作用的认识日渐成熟,"用"教材,而不是"教"教材,已成为广大教师的共识。如何在教学实践中,创造性使用教材,恰当处理好"用"与"教"的关系,已成为教师必须研究解决的问题。现就这一问题,结合自己对新课程理论的学习和教学实践,从以下几个方面作一些探索与思考。

简介：1目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：理解分析历史事件的原因任何历史事件的产生和发展都是有其原因的,出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,有的历史事件没有分析其原因

简介：

简介：目前，教师口语教材存在着教学课时的有限性远远不能满足实际需要的知识量的矛盾，要解决这一矛盾，必须对教师口语教材进行改革。教材的改编必须做到科学性与实用性的统一，基础性与发展性的统一，教学方法的渗透与非认知因素的调动，同时要注意课程评价和学生评价能力的培养，从而促进素质的全面提高。

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简介：摘要：随着时代的快速发展，我国社会经济发展迅速，信息科技水平快速提高，并在各领域得到了广泛的应用。随着世界贸易的快速发展，我国对各国语言教育愈加重视，文章梳理基础日语教材的发展过程，探究编写特征。最后，文章对新时代大数据背景下对高校日语教材出版模式改革提出建议。

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简介：既符合中国学生英语学习的规律和特点,从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面培养学生的综合语言运用能力,高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上

简介：摘要新世纪中职数学改革应如何发展？这是世纪之初的一个热门课题。中职数学教育面向现代化，中职数学改革也应与之相适应。本人设想中职数学教材改革应从两个方面入手一、改革教材内容。首先科学地删选原教材，其次在科学删选原教材的基础上增补有广泛的实用价值的新教材，再次加强数学思想方法的教学。二、改革教学方法。即废除“满堂灌”、“填鸭式”教学法，运用启发式、探究式教学，在探索发现中应用个性化、活动化等生动活泼的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂效率，不断推陈出新。

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简介：NSEFC 除了学生用书、练习册、教师用书,NSEFC的教师教学用书不仅针对学生用书和练习册各单元中的每个部分如何进行教学提出了较为详细的建议、文化背景知识和补充资料,学生用书是这套教材的主体部分

简介：从高师教育学教学目标，学科性质、特点以及教学实际出发，对教材、教法整体改革进行了研究，重视了方法在教学过程中的优化组合与多维支持，发挥了方法的功能聚合作用。

简介：摘要当前，随着我国市场经济的发展，社会对人才的需求不断提升，以此为背景，高等职业教育事业蓬勃兴起。新课改对学生的综合素质要求提高，国家也越来越重视高职院校的的发展，高职院校的钢琴教学的质量和效率严重影响了其向社会所输送人才的质量。对于钢琴人才的培养高职院校发挥着重要的作用，随着我国教育的不断发展，高职院校的招生人数不断增加，为了推动我国高职院校钢琴专业的发展我们必须做出一定的努力。

简介：教育学体系的更新与教材改革西北师范大学教科院王嘉毅，许洁英我国现行的教育学体系是在５０年代学习苏联教育学的基础上形成的。这个体系至今已持续了四十多年。目前，我国所出版的约１１０多种教育学专著或教科书，①仍是原苏联教育学的模式。在９０年代的今天，这个体...

简介：教材是组织教学的最主要的依据.教材建设是提高教学质量,实现高校培养目标的重要保证.然而目前我国会计教材在内容和结构体系的设置上尚存在一些与提高教学质量和培养目标不相适应的方面.为此,调整优化会计教材内容和结构以适应会计人才培养需要是十分必要的.

简介：摘要：高中地理新教材已经得到了有效的推广以及广泛的普及，新教材越来越显示出其科学性、独特性以及新颖性。在高中地理教学实践中，教材是非常重要的基础。只有结合新课程标准的要求，充分全面的推动新教材改革，切实有效的提升改革成效，才能够更好的服务于地理教学工作。可以说，高中地理新教材在教学内容以及教学形式等方面都出现了新的变化，为更好的提升高中地理教学成效，有必要精准全面的把握这些关键内容，以此来更好的提升高中地理教学的整体质量与水平。