简介：摘要:随着文明素质整体的提高，要求人民在日常生活中的基本文明素养形成较高层次，逐渐让经济全球化发展开来，人民生活变得井井有条，当然，在这样优质的社会背景下，我们不难发现初中道德与法治教学工作显得尤为重要。在初中教学过程中，教师应该明确正确的价值观可以帮助学生在今后的日常工作及生活学会更多的为人处世的方法，并且初中正是对学生进行思想政治教育的最佳时期，可以有效避免学生在今后的生活及工作中少走弯路，所以道德与法治是新时代、新课标要求学生日常学习的科目，教师在教学过程中应该改善以往的固有思想，创造新型教学方式，提出更多教学情境，激发学生学习兴趣，并且在学习过程中也要培养学生的合作精神，让学生全面发展各个方面的能力。

简介：摘要：计算机网络是科技时代的优质产物，这一技术手段为大众的制造与平时生活提供了极大的助力，在经济社会与平时生活的每个产业当中都十分普及。计算机网络的安全保障，长久以来都是计算机领域的关键问题，计算机受到病毒、网络黑客的恶意攻击，个人数据、信息遭窃等，是如今计算机网络进步需要面对和解决的问题。

简介：摘要：在推进素质教育的当下，人们的综合素质能力已经今非昔比。在小学语文的教学中，传统的单向的知识灌输型教育已经不再适合时代发展的方向。对于提升学生的成绩以及各方面的能力没有帮助，也无法让学生体会到语文的艺术性，甚至会让他们产生负面的情感，进而导致学生对语文学习产生失望的感情。小学语文教师应当根据学生的接受程度及时调整自己的教学方式，在进行小学语文阅读教学的过程中，不妨尝试使用自主探究型的教学方式。

简介：摘要：“阅读、写作”都是小学语文教学重要内容，两者是相互促进、相辅相成的关系，都得到老师们的重视及关注。所以实现“读写结合”教学，对小学语文教学发展来说意义重大。 关键词：读写结合；小学语文；阅读教学

简介：摘要：科学探究历来都是化学科学教学中一个重要组成部分，也是培养学生核心素养的一个重要方面。科学探究始终贯穿在初中化学教学之中，以气体制取为突破口是培养其探究能力的重要手段。

简介：摘要：从小学开始，数学一直都是教学的重点。而新课改则要求以培养学生的创新精神和实践能力，为了提升初中数学的教学质量，教学方法的创新也是教师们研究的重点。探究性教学，以其自身的探究性、合作性、高效性等特点受到很多教师的认可，本文结合实际教学经验，对探究性教学如何在数学例题教学中的应用提出了自己的看法。

简介：【摘要】随着素质教育的不断推进，传统的教学模式和学习方式已无法满足当代素质教育的需求，因此双向自主合作探究教学模式已经成为初中语文教育中非常重要的教学模式，在语文学科中占据重要地位，因此本文将对初中语文双向自主合作探究教学模式做出如下 分析与探究。

简介：摘要：小学阶段是学生成长与发展的关键时期，也是培养学生思维创新能力的重要阶段。特别是在当前的时代背景下，培养小学生的科学思维显得尤为重要。在小学阶段，科学探究活动的主要目的就是为了培养小学生的科学思维，从而使小学生得到全面的发展。只有这样，学生的发展才能顺应时代的要求，成为一个高素质的人才。而小学生的科学探究活动能够不断地协调小学生的动手和大脑思考能力，对于拓展小学生的科学思维能力有着十分积极的作用。

简介：摘要：为达成新课改对高中化学教学体制改革的基本要求，任课教师必须尽早顺应时代的发展变化进一步调整现有的教学实践理念与课上指导思路，在课堂教学活动中推动动手实验练习与理论知识教学走向密切深入的融合，保证我国当代高中学生群体的不同方面的学科基础性能力获得系统性的培育与有效强化，彻底改变高中化学课堂的学习主体，以培育学生的独立思考能力与通过自主设计学习活动验证自身猜想与假设的实践设计能力为课堂教学重点与能力培育活动的最终目标。本文主要分析了现阶段我国高中化学教学体制与授课模式的基本问题，并详细列举了有效培育当代高中学生群体个体学科素养与实践探究能力的可行教学策略与指导方法。

简介：摘要：在高中信息技术课堂上，探究式教学策略式有效提高课堂效率的途径之一，不仅可以调动学生的学习主动性，而且可以使学生树立探究意识，提高探究能力。探究式教学策略的定义是在一定的教学模式指导的前提下，采用探究式教学方法达到教学目的。鉴于此，本文将主要分析高中信息技术的探究教学。

简介：摘要：随着新课标的不断推进，在小学语文教学中更注重培养学生的自主学习能力，尤其是在小学语文阅读教学过程中更应该重视培养学生自主探究和独立阅读的能力，这样他们才能从文章中领会到更多的知识。这就需要教师在开展阅读教学时尊重学生的主体地位，将课堂交给同学们，引导他们发挥学习主动性和积极性探究文章内容，提高他们的语文阅读能力。因此，本文就自主探究视角下的小学语文阅读教学方法进行了探究。

简介：摘要：科学探究是新课程标准中的重点内容，科学探究是指激发学生的学习动机，让学生由被动学习转换为主动学习，采取多样化的评价方式，用发展的眼光看待学生，从注重知识的传承和积累转变为知识的探究过程，由注重学习结果转变为注重学习过程，培养学生科学探究能力。让学生能够积极主动去学生，真正做学习的主体，不以教师的意志为转移。本文根据我国教学的实际情况，提出有利于培养学生数学科学探究能力的策略，可为教师和教育行业的同僚提供借鉴。

简介：摘要：随着新课改步伐的推进，多种教学方式应运而生。探究式教学就是一种新型的教学方法，探究式教学不仅可以有效帮助学生巩固所学知识，还能发展他们的数学思维，使其灵活运用，在思考、实践和再体验中深化能力。所以高中数学教师应借助学科特点，充分发挥数学的抽象性与逻辑性优势，不断激发学生的自主学习能力和探究欲望，完成学生数学能力的培养。基于此，本文将从高中数学探究式教学方法的探究及应用展开分析。

简介：摘要：在物理的教学中,学生的分层教育显得非常重要，分层不是对学生的划分，而是对物理这个学科的理论和实践进行划分，这样的状况下，能够加深学生对物理的理解，认识到问题，解决问题的能力也可以提高。同时，有利于学生进一步发展思维,开发创造力和想象力，也同样起着重要的促进作用。因此,教师在物理的教学过程中,需要掌握正确的培养途径，完成物理的分层教育，从而提高学生的核心素养。

简介：摘要：数学概念教学是数学教学中的一种重要教学方法，通过对概念的讲解，让学生正确理解相关的数学概念，可以为进一步学习打下基础和前提。如果缺乏对数学中多种概念的正确理解和认识，就会影响到对数学学习的效果。由此可见，数学概念教学法是对于提高初中教学质量至关重要，因此有必要对其进行进一步探讨。

简介：摘要：在义务教育阶段对学生开设版画这门在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位的艺术课程，不仅让学生了解其历史、感受其艺术的独特魅力，还有助于激发学生的美术学习兴趣，体验美术创作的乐趣，培养学生的想象力和创新意识，提高他们的艺术素养。笔者对义务教育阶段的版画课程进行了多次实践与探索，对其存在的问题也进行了分析研究，并针对版画教学中出现的问题，开展了KT板版画教学的改革实践与探究。以激发学生兴趣为原点，革新创作材料工具，掌握方法流程，强化作品艺术效果，从技能、技巧层面上升到美术文化学习等方面做了尝试。从KT板版画教学的实践和效果来看，也与新课标总目标相吻合：了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。KT板版画呈现的多元化绘画语言、强烈的画面视觉效果和美术文化学习层面，并兼备安全、操作简易、形式多样、独特的审美感受等优势，适合在义务教育阶段的美术课堂教学和兴趣小组活动中推广。

简介：摘要：为了帮助教师更好的进行教学，小学教师应当使用科学的方法进行班级管理。为此本文提出了教师首先应当在学生心中树立正确的观念，其次通过营造良好的课堂氛围和举办丰富的活动来辅助教学管理工作，最后教师还要合理使用管理手段并经常与学生和家长沟通，从而更好的对班级进行管理。

简介：摘要：小学阶段的体育教学重点，意在培养学生最基本的体育素质，培养学生对体育活动的兴趣，教师在开展小学篮球教学实践过程中，需要结合学生的实际学习情况开展篮球体育教学。目前来看，小学体育教学实践中，游戏活动能够极大地调动学生的参与积极性，教师可以针对游戏活动展开篮球教学，以便为学生带来良好的学习体验。本文将从运用游戏教学，讲解篮球课程；运用游戏教学，创新教学设计；运用游戏教学，丰富课堂体验；针对游戏教学，完善评价机制四个方面，仅仅围绕篮球游戏活动教学实践展开系统论述。

简介：摘要：初中是学生第一次接触到物理学科，而信息技术的加入，为学生的课堂增添了一抹色彩。教师将信息技术与物理知识相结合，不仅能让学生感受到科学的神奇之处，还能激发学生的学习兴趣，学生在课堂上会表现更加积极。本文基于初中物理分层教学探究展开论述。

简介：【摘要】《英语课程标准》要求，现阶段英语教学有六个基本理念，在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当、贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师，我们应该认真学习这些先进的教学理念。在长期的教学实践中，笔者对实现英语高效课堂形成了自己的一些看法，在此提出，希望对英语同行的教学有一定的帮助。