简介：摘要：语文课程是学生在小学 阶段必学的重要科目，它不仅关乎着学生最终的总成绩，更对学生日后的成长及学习有着重要的影响。在小学三年级语文教学中，写作模块至关重要。大多数学生在小学阶段还未被束缚天性，具有天马行空的想像能力。教师在 培养小学学生写作能力层面具有重要作用 ，为了提升学生写作水准，教师 应积极提升学生想象力，促使 学生作文更加丰富多彩，进而 提升作文中人物的层次感及多样性。

简介：摘要：在新时代数学学科核心素养的要求下，教师要对学生的建模意识进行培养，并结合相关例题进行讲述，提高学生的逻辑推理能力，此外，教师还应该将实践与理论相结合，以提升学生的知识应用能力．在进行高中数学教学时，教师还应该注意及时结合相关例题进行分析，培养学生的探究能力，并适当进行知识讲述，培养学生的思辨能力以及质疑能力，进而培养学生的数学学习能力．

简介：摘要 为了要提高学生的高中数学教学水平，教师应该注重培养学生的空间想象力，因为在高中数学很多知识当中会涉及到立体几何的教学，这一部分内容是高中数学教学当中的重要组成部分，只有学生拥有较强的空间想象力，才能更好的掌握这部分数学知识。因此，本文针对高中数学教学当中培养学生空间想象力的有效策略进行了详细的阐述，以提高数学教学的整体质量。

简介：摘要：近年来，在大力倡导传统文化回归的社会环境下，古典舞表演成为人们喜爱的精神文化形式，且对舞者的基本功、综合素养等提出了更高的要求。舞者需要以刚柔并济、抑扬顿挫、灵动曼妙的舞姿展现出我国古典舞的神韵与意境，以高度的身体协调性与柔韧性彰显我国古典舞的内涵与动作特色。高校古典舞作为向社会输送舞蹈艺术人才的专业，应当在教授学生古典舞基本原理与动作技巧的同时提升学生表现力，才能让学生在训练、表演实践中将古典舞的魅力展现得淋漓尽致。

简介：摘要：家庭是幼儿成长的第一个场所，家长是幼儿不可选择的第一任教师，只有家长接受先进科学的教育理念并起到表率作用，才能与幼儿园教师形成合力，达到理想的教育效果。因此，利用家园共育这一模式在建构游戏中培养幼儿的创造力势在必行。

简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，信息化技术对人们的生活方式、学习方式产生了深远的影响。大班幼儿正处于身心发展的关键时期，注意力的培养对于其未来的发展具有重要意义。然而，大班幼儿注意力容易分散，难以长时间集中，给幼儿教育带来了挑战。本将深入探讨运用信息化技术提升大班幼儿注意力的有效策略，结合幼儿身心发展的特点，分析信息化技术的优势，以期为幼儿教育实践提供有益的参考。

简介：

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简介：离开了注意,人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件,它关系到幼儿智力的发展,影响幼儿活动的效果,因此,注意力必须从小加以培养。

简介：新一轮课改正在进行，其目标是坚持以人为本、全面实施素质教育，减轻学生课业负担。在此背景下，有效课堂的探索成为大家热议的话题。本文提出了一些关于有效课堂的策略、教学方法以及对教师的要求。

简介：摘要：良好的专注力能够为幼儿终身发展奠定良好的基础。中班幼儿由于年龄小，他们的学习是没有具体的目标性的，在专注力上这个时期的幼儿主要是通过他们自身的兴趣为主，从而如果兴趣感减少那么幼儿的专注力就正比以此。而中班在幼儿园阶段处在一个承上启下的过程中，因此，在这个阶段如何提升幼儿的专注力成为了重中之重。

简介：摘要：现代幼儿是家长的“掌中宝”，幼儿在家是主人，喜欢所有人都围着自己转。但随着年龄的增长，他们会在未来的学习和生活中遇到很多挫折，发现身边的人都不以自己为中心，会出现心理委屈和愤恨等心理。因此，幼儿教师应当具备前瞻性和预见性，尽早帮助幼儿掌握生活技能，而共情能力则是幼儿未来健全人格形成的重中之重。

简介：【摘要】幼儿的注意力问题经常受到教师和家长的频繁关注，幼儿自身年龄还小，专注力与自控力难免有所不足，无论是学习还是生活都容易出现注意力不集中、不持久的现象，这对幼儿的身心发育和能力发展有着非常不好的影响。由此看来，幼儿教师务必要对幼儿注意力的培养加以重视，通过相关环境的创设，尽可能减少外界的干扰因素，同时充分把握幼儿的年龄和兴趣特点，加强习惯引导，促进幼儿从无意注意到有意注意的转变，为幼儿成长成才奠定基础。

简介：摘要：小学数学学习是非常关键且重要的。数学对于培养学生的思维能力以想象力有着举足轻重的作用。数学学习与日常的实际生活息息相关、密不可分。数学虽然具有一定的抽象性，但是能够较好地开发学生的思维，培养学生的想象力。本文从培养学生深度思维能力和想象力的重要性入手，提出了几点培养学生深度思维力和想象力的策略。

简介：摘要：随着社会发展和科技进步，未来职业市场对于具有深度思维能力和创造力的人才的需求日益增加。因此，培养学生深度思维力和想象力已成为教育工作者必须要面对的挑战。深度思维力指的是在解决问题时，不仅仅停留在表面现象及其原因，而是能够深入分析问题的本质和内在联系。想象力则是指通过自己的感官和想象，创造出新的事物或思维模式。这些能力不仅可以帮助学生更好地学习各种学科知识，还可以促进他们的创造力和创新力的提高。因此，研究如何有效地培养学生深度思维力和想象力显得尤为重要。

简介：摘要：美术课程是培养学生综合素质的重要课程，美术课程对提高学生欣赏力有着不可忽视的作用。小学生处于发展的初级阶段，各方面的发展也处于关键阶段，如何有效利用美术课堂丰富学生发展形式，促进学生发展是很多教育者一直都在思考的重要问题。因此，本文结合了自己的教学经验和学生发展的实际情况，阐述了如何在美术课堂上有效提高学生欣赏力的策略，希望可以促进学生健康成长。

简介：摘要：无论什么时候，注意力对于我们学习工作效率的影响力都是不言而喻的，一直以来我们都在追求高效的生产生活模式，想要尽可能地用最少的时间代价去换取最大的收益价值。但是想要保持注意力长时间集中并不是一件容易的事情，我们的注意力是非常灵活多变的，集中在某件事请上往往也是自然而然不经意间发生的事情，如果过分去强迫集中，反而可能会起到一些适得其反的作用。但是我们仍然可能通过一些合理的策略来帮助注意力的集中，在注意力集中的过程中起到促进辅助作用。

简介：摘要：小学生的想象力在写作方面发挥着不可替代的作用。小学生的想象力不仅能为作文注入新鲜的活力，还能使学生在作文过程中产生更加丰富、生动的情感。因此，教师需要加强对学生想象力的培养，帮助学生获得更加丰富、生动的写作素材，为提高学生作文水平奠定基础。在小学语文作文教学中，教师要对学生进行科学引导，使其在教师的指引下实现想象能力的提升。基于此，本文以小学生作文为例，探讨如何培养学生想象力，使其在写作过程中能够更好地发挥想象能力。

简介：摘要：遂宁市高升实验小学校趟出一条德育校本路径。我校是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校。学校以“守望生命个性的自由生长”为核心育人理念，遵循从适应学生天性和特点出发，充分注重激励学生道德生长动能的教育过程及其活动。根据我校多年的德育改革实践， 2021年学校编撰由四川教育出版社发行川内首本德育专著《唤起道德生命的觉醒——“适性动能”德育校本实践体系》，该专著分获教育部一校一案典型案例、被中国传媒商报评选为2021年最具影响力图书。2022年，此专著在遂宁市2022—2023年度“三个十万”职工劳动竞赛创新成果中被市人民政府评为一等奖。我校原创性地提出了“适性动能”德育思想，构建了“适性动能”德育模式。我们认为可以从以下几点着手实施：

简介：摘要：新课程改革背景下，如何更好的培养学生自发学习力已经成为初中教学重要教学任务。学校管理层及教师要与时俱进创新教育理念，充分结合初中学生性格特点和学习接受能力，开展培养学生学习力的策略方法。以激发初中学生主动学习兴趣和参与度，培养学生良好自发学习力，满足新时期素质教学需求。本文结合当前初中教学中存在问题现象，具体阐述培养初中学生学习力策略探析。