简介:摘要:作为初中教师,我们常常挂在嘴边的一句话就是将学生们培养成“德智体美劳”五项兼顾的新时代中学生,其中“美”通常指学生的审美能力,又可以称为艺术鉴赏力。并且,初中生的审美能力并不是“与生俱来”的,需要后天的培养提升和完善。因此,在初中阶段专门设立美术相关课程可以借助美术教师的教学指导有效提升初中生的审美能力和艺术鉴赏能力。那么,就有一个显而易见的问题浮出水面,怎样在初中美术教学中有效培养和提升学生的审美能力,如何找到行之有效的策略和方法,这便成了我们需要去完成的使命和责任。鉴于此,本文将以在初中美术课堂教学中提升学生审美能力的有效策略作为文章研究的重点,希望对阅读至此的同仁有所帮助。
简介:摘要:进入初中阶段,很多学生都喜欢用属于自己的视觉来审视身边的美好事物、现象、风景,并将其借助属于自己的思想、情感、方式予以表现。这使得以初中美术教学为载体,加强对于学生审美能力的培养显得至关重要。而审美能力又属于学生综合美术素养的基本构建,其对于学生艺术兴趣的培养、审美情趣的塑造、美术潜能的开掘,都会产生积极影响,可以让学生在发现美、感知美、品味美中形成健康的审美意识和良好的美术技能。因此,教师在开展初中美术教学指导时,应该以学生实际情况为基础,并针对不同学生认知特性与发展需要,将审美能力培养渗透至初中美术教学的方方面面,帮助学生在积极投身美术教学实践、高效参与美术教学活动的过程中实现对于自身审美能力、综合素养的深度塑造与切实提升。
简介:摘要本文对初中美术教学中学生审美能力的培养进行了相应分析和思考,以此能为相关人员提供借鉴和参考,从而更好地促进初中美术教育工作的未来发展。