简介：【摘要】 目的:探究孕期孕产妇采取产后康复健康宣教对其产褥期保健护理能力的影响。 方法：参与此次研究的研究对象为孕期孕产妇，均在2020年3月-2021年3月期间收入本院，共56例。将其按照随机数字表法分为两组，即为护理A组及护理B组，其中护理B组采取常规护理，护理A组在护理B组基础上采取产后康复健康教育，每组各28例。对两组产褥期保健护理能力、产预期患病情况进行对比分析。结果：由研究结果数据方面上可见，护理A组产褥期保健护理能力相比较护理B组较高（P＜0.05）。护理A组产预期患病率相比较护理B组较低（P＜0.05）。结论：对孕期孕产妇在孕妇学校中采取产后康复健康宣教，能够提高孕产妇的产褥期保健护理能力，同时能够减少产预期患病率。由此可以见得，产后康复健康宣教在孕产妇产褥期保健护理中具有重要意义。

简介：[摘要]目的：明确孕期营养保健与妊娠期糖尿病（GDM）孕妇妊娠结局方面的相关性。方法：将40例GDM孕妇划分至对照组（20例）与观察组（20例），前者空白对照，后者则就孕期营养保健方面加以干预，并展开组间数据对比。结果：观察组妊娠结局、并发症防控情况均有显著优势性，呈P＜0.05。结论：饮食不合理是诱发GDM的危险因素之一，而就该方面对GDM孕妇加以相应的干预，则是规避风险因素、防止不良事件发生，改善妊娠结局的有利手段。

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简介：摘要：孕期如果孕妇缺钙缺铁，会对胎儿生长发育造成严重的影响。为避免出现这种现象，让我们一起加强孕期补铁补钙知识的宣传。

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简介：【摘要】目的：分析健康教育在妊娠期糖尿病患者孕期保健过程中的价值。方法：在辖区上报的妊娠期娠期糖尿病患者中，择取无运动禁忌症的孕妇根据妊娠风险预警分类标注黄色和橙色各择取70例，共计200例进行实验，时间区间为2021年1月至2022年1月。按照盲选法将孕妇划分为2组，每组有100例。对照组的患者实施常规孕期保健管理，观察组的患者在常规保健管理之上，进行个性化健康教育指导，动态随访追踪。就2组患者的血糖变化状况进行观察。且统计其对营养食谱和运动方案执行的依从性，对患者的不良妊娠结局和母乳喂养情况进行统计。结果：在干预后，观察组和对照组的空腹血糖均有所改善，且前者幅度更大，差异显著（P＜0.05）。观察组的营养食谱和运动方案执行的依从性优于对照组， 差异显著（P＜0.05）。观察组患者的不良妊娠结局和糖尿病发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组患者的母乳喂养高于于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在妊娠期糖尿病患者孕期保健过程中，进行个性化的健康宣教，动态追踪随访，能够提高其自我保健意识和依从性，更好的落实饮食管理和运动方案，控制血糖指标，优化妊娠结局，提高母乳喂养，具有较高的临床价值。

简介：【摘要】目的：分析助产士主导的群组孕期保健结合孕妇课堂教育对产妇分娩恐惧、新生儿Apgar评分的影响。方法：随机抽样我院2020-2021年74例分娩产妇展开研究，依据不同的孕期保健方式分为对照组与观察组，对照组行常规孕期保健，观察组行助产士主导的群组孕期保健结合课堂教育，比较组间分娩恐惧、新生儿Apgar评分。结果：恐惧评分比较，干预前组间无差异（P＞0.05），干预后观察组低于对照组，差异显著（P＜0.05）；新生儿Apgar评分比较，分娩后1min组间无差异（P＞0.05），分娩后5min观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：针对分娩产妇实施助产士主导的群组孕期保健结合孕妇课堂教育，可明显缓解孕妇对分娩的恐惧心理，从而提升新生儿Apgar评分，值得推广。

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