简介:摘要随着各行各业信息化建设的进行,无线网络的建设也在发挥着巨大的作用,人们越来越依赖于移动终端办理各项业务。而办公楼不仅需要处理大量的办公信息,还要保证安全可靠,按照现代化企业的管理制度,通过信息化推进企业的生产、管理、运营能有效提高管理效率。本文对办公楼WLAN无线覆盖的应用做出分析与研讨。
简介:近日,河南省教育厅发布《“十二五”河南学生资助发展报告》.报告显示,该省目前已建立了从学前教育到研究生教育各个阶段的资助政策体系,实施的资助项目达20多项,实现了对所有学段和公办、民办学校的全覆盖.
简介:摘要:农村用户较多,覆盖场景多为平原,4G F频段小区覆盖距离较近,GSM高倒流小区较多,4G驻留比较低。通过部署载波切割技术,可在不进行任何硬件改动的前提下,提升一倍的下行覆盖能力,针对容量需求不大,覆盖需求较大的场景优先部署。
简介:画一枝素梅,本来就是好心境。想那冬深未春之际,你在窗前执笔而画,画得那梅花一瓣瓣香满身,日染一瓣,坚贞而深情,染好每一瓣,也就染到了春深处。
简介:身处光怪陆离的世界.面对形形色色的世态万象,我们张大了困惑的眼睛,迷离,茫然,一个个问号钩住一颗悬着的心,晃悠,晃悠。
简介:春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐,字子渊,浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁渡省立四中校长。多年来,经亨颐对“政府摧残教育”、“乱我清静教育界”不满,春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学,“一洗从来铸型教育之积弊”。
简介:5月份的第二个星期日,是母亲节。每年的这个时候,人们都要歌颂一个永恒的主题:母爱。母爱通常被定义为“伟大”“无私奉献”“不求回报”,仿佛天然有着崇高的道德地位。而母亲节这一天,母亲们自然而然地被赠送卡片、康乃馨,甚至被神圣化。当然,母亲节过后,就不一定还有多少人继续关注她们了。
简介:
简介:随着我国高铁建设的巨大发展,一些重要的控制系统及其相应技术得以充分研究和应用,这些系统和技术的效用发挥直接决定了列车的运行安全和稳定性。与过去的铁路控制系统相比,目前采用的铁路控制系统的要求更高,这主要是因为高铁速度的巨大提升,必须保证线路系统的快速反应能力和运行稳定性,尤其是目前高铁线路众多,管理的复杂性和难度都显著增大。本文探讨了高铁运行控制系统的通信覆盖方式,对具体的操控方法和注意事项进行重点分析,有较强的针对性。
简介:文献[1]中有这样一道题:设F={Pi}^ni=1,求覆盖F的最小圆.文献[1]中给出的解答不够完整,本文给出2个完整的解答.
简介:《中国教育报》报道,今年,云南将有10个州市的27个县全面启动农村中小学校现代远程教育工程,该省远程教育覆盖率今年将达到73%,明年全部完成。
简介:通过对我国审计现状的研究,认为在实施审计全覆盖中存在审计力量相对薄弱、审计计划管理不够科学、现有审计方式不能完全满足审计全覆盖要求、社会自觉接受审计监督的意识薄弱等问题。提出提高审计人员素质,创新审计人力资源整合模式,加强审计计划管理,创新审计方式,加大整改和查处力度等对策。
简介:摘要TD-LTE网络深度覆盖能力与用户的高速数据业务体验息息相关,对其深度覆盖设计方案展开探讨十分必要。本文结合楼间对打覆盖模型,提出了楼间对打设计方案,为解决建筑深度覆盖提供参考借鉴。
简介:辽宁省今年将确保实现符合国家统一标准的安全校车覆盖100%的学校,杜绝校车安全事故和超员超速问题,保障全省农村中小学生上下学的交通安全。
简介:地膜覆盖栽培的气象灾害与防御地膜覆盖栽培具有增温、保墒、促进作物早熟高产的作用,目前农村已广为应用。但是,地膜覆盖栽培应用不当,也会导致霜冻、高温、膜内缺水等气象灾害。霜冻。地膜栽培如不适时播种或选用品种不当,往往就会使作物遭到“终霜”或“初霜”的危...
简介:本试验对黑色地膜覆盖、无色透明地膜覆盖与露地栽培3种不同栽培方式进行比较,结果表明:覆盖黑色地膜的西瓜生长势、产量优于覆盖无色透明地膜和露地栽培西瓜。
简介:规律是隐藏在大量同类现象背后的共同本质,找规律重在"找","找"的过程是找规律教学的着力点,也即浓墨重彩之处。图形覆盖规律是苏教版五年级下学期的教学内容,教学中让学生充分体验规律的形成过程,通过三个阶段的"寻找",步步深
办公楼WLAN无线覆盖应用浅析
河南:学生资助体系覆盖所有学段
利用载波切割技术提升MR覆盖研究
日染一瓣(节选)
哦,那一瓣橘
一钩瓣月天如水
母亲节,重瓣“母爱”
采撷一瓣秋天给你
沉香白瓣 笑容如禅
C3线路通信覆盖方式的研究
一道覆盖问题解法的讨论
云南农村校明年远程教育全覆盖
黄土覆盖区震波激发问题的研究
2014年全国广播电视覆盖情况统计
我国审计全覆盖存在的问题与对策
TD-LTE深度覆盖设计方案探讨
辽宁安全校车将覆盖所有学校
地膜覆盖栽培的气象灾害与防御
地膜覆盖对西瓜产量的影响试验
三“找”规律——图形覆盖规律教学例谈