简介：摘要电梯导轨支架作为电梯导向系统的重要组成部分，其安装质量直接决定着电梯完工后是否能够安全稳定运行。本文从电梯安装过程中的详细要求和潜在不足分析出发，对电梯的安装要点进行了简单总结。

简介：雷蒙·威廉斯的《乡村与城市》从文化研究的角度分析了乡村和城市的意象，对英国社会中的资本主义制度、权力关系、文化现象等作了一番深入的思考。该书继承并修正了传统的马克思主义批评方法，是20世纪生态批评和空间批评的奠基之作。

简介：官员＂雷语＂的本质在于制造官民对立。官员＂雷语＂频出影响党群干群关系、损害党和政府的公信力、影响社会和谐稳定,是当前官场生态中官本位、官僚主义、形式主义、享乐主义的具体体现。治理官员雷人之语,治本之策在于改变语言背后的现实,让权力受到有效监督和制约,让官员对人民负起责来。

简介：两手外撑上提带地气向上做混元势，两掌沿混元大圈向上过肩后下按，身体下蹲做一忽灵劲，两脚随之碾转。目视两掌。（图243、244）。

简介：（接上期）第四十二势玉女穿梭1.抡臂跳闪重心左移,带右手左捋（图306）；重心右移,双掌翻腕顺时针圆转按于右膝上方,重心左移,带右脚内收成虚步,双掌顺势收至腹前（图307、308）；双掌顺时针抡摆一圈,掌心向下,同时右脚向后垫步跳闪（右脚向左脚前跳步,左脚向后跳步）,

简介：（接上期）第三十五势右蹬跟1．蹬脚转身左脚向前蹬踹，同时双拳内旋前冲（图262）；左腿屈膝收回，身体以右脚尖为轴右转270°，面向正北落脚，同两拳变掌随体转向右平摆至腹前（图263、264）。

简介：＂嘿,我是贝瑟尼·莫塔.＂这名来自美国加州的18岁女孩在众多社交煤体的账号上写道,＂我的观众们是我的好朋友,我爱他们所有人。＂有粉丝形容贝瑟尼·莫塔为蜂后一样的人物,的确,现在的她有万千粉丝环绕。目前,莫塔在YouTube（一个设立在美国的影片分享网站,让用户上传、观看及分享影片）已经拥有专属频道,粉丝人数近500万,比LadyGaga还多。很难想象吧,眼前这个红透YouTube的潮人,曾经一度是宅女。

简介：支架式教学是建立在为学生提供个性化学习支持的基础之上,教师向学生提供支架帮助以培养学生的主动发展。在外语教学中,让学生学会自己建构学习模式,激发主动性,增强学习能力,学会学习,树立终身学习的理念,为今后能进一步学习、研究和工作的需要打下良好的基础。

简介：11942年，雷抒雁出生于陕西省泾阳县。小时候，她常常伴着昏暗的油灯，伴着做针线活儿的母亲，孜孜不倦地读书。热炕头上的评书、乡间的秦腔戏，最早培养了她对文学艺术的兴趣。

简介：梁社娣以社区健身点为舞台，以健身服务为纽带。她自愿为社区及周边健身人群提供义务辅导及技术指导，2004年至今，十多年来，坚持每天早上六点半至八点，为广场一百多人服务，让大家一起练习太极健身气功。

简介：王荣生先生告诉我们：“从语文课程的观点看，听说读写能力的培养，首先是个知识的问题，合宜的能力要有适当的知识来建构。”其实，非但是听说读写能力，其他语文能力的开发和培养也都要以适当知识的学习、吸纳、积累为先决条件。

简介：中图分类号Ｒ７３５．１文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的回顾性分析４８内镜下食管支架放置对恶性食管疾病的治疗。并由此带来的生存质量的提高、生存期的延长以及食管支架放置过程中、术后出现的并发症及其相关因素。方法选取２０１０年６月—２０１４年６月于我院接受内镜下食管支架置入手术治疗恶性食管贲门狭窄患者４８例，回顾性分析患者临床资料与并发症发生情况，采取相应治疗后随访３个月，对患者疗效缓解情况进行总结。结果？４８例患者均一次性放置成功，患者吞咽困难症状均显著改善，治疗有效率达到１００％。术后有２例患者出现并发症，经针对性治疗后均有效缓解。结论？内镜下食管支架置入术是临床治疗食管狭窄的有效方法，通过对并发症进行积极预防与处理，可以促进这一治疗方法更为完善。

简介：摘要在高考阅卷过程中，教师们都会碰到不少考生书面表达交白卷，或阅读理解中去抄一段，或写出错误百出、不知所云的几句话。我们总是感叹，初高中六年，这些学生到底怎么在学？教师们又是如何在教呢？对于英语学困生，也许我们不能用常规的思路来进行写作教学，而应该是动一番脑筋，在布置写作任务前为他们打好足够的支架，争取使他们在态度上不畏惧，在水平上有所提高，从而提高自信心，提高学习兴趣，提高学业水平。?

简介：格雷玛斯从一般符号学原则出发构建的叙事生成理论具有超文学的普遍性,它揭示了超媒介叙事的两个要素：主体性与时间性。主体性是叙事的语义基础,是构建故事情节的内在动力。叙事的时间性表现为交流结构和目的论逻辑两个方面,时间性是叙事的表达形式。叙事就是主体性的时间化表达,即在叙事主体之间以目的论逻辑为原则调节安排的交流过程。

简介：

简介：支架式教学（ScaffoldingInstruction）是一种以学生为中心的教学模式。本文结合教学案例分析了支架式教学在初中英语阅读教学中的具体运用，即搭建脚手架，明确学习目的；创设情境，加深知识理解；协作学习，构建语篇框架；独立探索，训练阅读技能以及效果评价，增强学习自信五个阶段。同时，对教学实践中应注意的方面进行了反思。

简介：“支架式”理论是借用了建筑学的概念，“脚手架”起的是“支撑”的作用，这在教育教学中主要是指教师的指导和引导的作用。老师就是最具实力的外力，不但能够准确定位学生的“最近发展区”，还能够制定出相应的计划方针，帮助学生度过这个最近发展区。老师在帮助学生跨越“最近发展区”的时候，所起的作用就是“脚手架”的作用。现将“支架式”理论在高中政治教学中的应用作一探讨。

简介：支架式教学模式源自维果茨基的辅助学习概念。学龄前儿童缺乏对语言系统整理、归类、分析、比较等思维能力。在基础英语教学中,支架式教学模式的运用可以帮助儿童建立新旧知识间的联系,使他们顺利通过最近发展区,向更高的认知阶段迈进。文章对建构主义环境下的支架式教学模式和方法进行了概述,分析了支架式教学模式在基础英语教学中的具体应用。

简介：贝芙莉＆#183;克莱瑞，1916年生于美国的俄勒冈州。贝芙莉自小就受到做图书管理员的母亲的熏陶，喜爱看书。她从很小的时候就立志要写一些关于她的童年趣事以及她身边小朋友的书。贝芙莉曾在华盛顿大学致力于研究儿童图书的管理工作，并在日后成为了一名图书馆的管理员。

简介：老实说，肖恩·雷登和弗莱克斯·刘易斯并没有太多共同点。肖恩·雷登出生在牙买加，15岁那年移民到美国华盛顿特区的郊外。那时，雷登擅长的是足球和游泳。为了增强在球场上的竞争力，雷登会定期去健身房进行力量训练。然而，在一次意外受伤导致右臂9根肌腱断裂后，他的运动员梦面临破灭。