简介：读经典是为了开悟,为了化用。如果读了一肚子书,却不能为己所用,那就是暴殄天物,有害无益。未曾亲临"素读"课堂的老师,总觉得我的学生能实现如此大的背诵量一定是很辛苦的。他们常问的问题是:"课后要占用很多时间复习吗?""《大学》《中庸》《老子》《论语》《楚辞》《诗经》那么深奥的文句小学生懂吗?孩子们都喜欢吗?"直到真正走进"素读"经典课堂,才发现成年人预设的文言阅读困境其实根本不存在。原因何在?"素读"有法呀!一堂课,我常常少不了"诵""议""悟""记"四个环节。先说"诵"法:每周四个早读和第一节语文课,坚持诵读经典。两三个

简介：文章以“安适”“安逸”“安闲”为例,从构词语素和语用分析两方面进行研究,探讨共素“安”组同义词之间的个性特征与相互关联,调查出细致的量度区别,并进行辨义描写,以增强汉语使用的准确性。

简介：摘要：目的探索加味藿香正气丸中橙皮苷的含量测定方法。方法采用反相高效液相色谱法，以KromasilODS-2C18（4．6mm×l50mm，5um）为色谱柱，甲醇-0．5％冰醋酸（40：60）为流动相，检测波长为283nnl，流速为1．00ml／min，柱温为室温（25℃），外标法测定加味藿香正气丸中橙皮苷的含量。结果样品中橙皮苷得到很好的分离，当橙皮苷在0．0305-0．305μg浓度范围内呈线性关系（r=0．9999，n=5），加样回收试验的回收率为（98．0±0．65）％（n=6）。结论本法简便，专属性强，重现性好，可作为加味藿香正气丸中橙皮苷含量的可靠测定方法。

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简介：世界上各个民族因社会传统、思维方式、文化习俗等多个方面的因素，对亲属关系的分类存在一定的差别，势必会在亲属类词义上表现出来。语义场词在语义方面的联系非常紧密，不能孤立地看待词语的意义，需要结合其他的词进行对比分析。重点对亲属称谓词中的现代汉、维语词义进行义素分析对比，揭示亲属称谓在两种语言中的差别。

简介：目的：探讨在2型糖尿病的发生、发展的不同阶段施加运动干预,对大鼠骨代谢指标及骨髓瘦素和瘦素受体蛋白表达的影响,为运动预防和治疗2型糖尿病骨代谢异常提供理论依据。方法：刚断乳雄性SD大鼠随机分为5组,正常对照组（NCG）,糖尿病对照组（DCG）,治疗运动组（ZLG）,预防运动组（YFG）,防治运动组（FZG）,每组各11只大鼠。除NCG组使用普通饲料喂养外,其余各组全程使用高脂高糖饲料喂养。YFG组和FZG组在2型糖尿病造模前进行为期6周的游泳训练;造模后对ZLG组、FZG组进行为期6周的游泳训练。各组于运动结束后24h内,禁食12h后取样,检测糖、骨代谢相关指标,同时检测各组骨髓瘦素和瘦素受体蛋白表达。结果：1）体重变化方面,ZLG组、YFG组和FZG组与DCG组比,体重均有下降的趋势,其中ZLG组和FZG组有统计学意义（P〈0.05）。2）糖代谢方面,与DCG组相比,ZLG组胰岛素显著性下降（P〈0.05）,FZG组血糖、糖化血清蛋白和胰岛素值均有显著性下降（P〈0.01,P〈0.05,P〈0.01）。3）骨代谢方面,与DCG组相比,FZG组抗酒石酸酸性磷酸酶值显著下降（P〈0.01）;FZG组骨钙素值显著升高（P〈0.01）。4）骨髓瘦素、瘦素受体蛋白表达方面,与DCG组相比,ZLG组、YFG组及FZG组骨髓瘦素含量有下降趋势,其中只有FZG组变化有统计学意义（P〈0.01）;ZLG组、YFG组及FZG组骨髓瘦素受体含量有升高趋势,其中只有FZG组变化有统计学意义（P〈0.01）。结论：在糖尿病发病不同阶段施加运动干预,可以不同程度改善2型糖尿病大鼠糖代谢紊乱,促进大鼠骨代谢调整,缓解瘦素抵抗。在糖尿病发病全程施加运动干预效果最佳。

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简介：10月5日,屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿素而荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖,这是对中国学者在本土科研工作的一个肯定。媒体争相报道,其中不乏＂评委会点赞‘中草药了不起’＂＂青蒿素：走向世界的中医药＂之类的字样,这也引发了有关青蒿素与传统中医中药关系的争论。那么青蒿素和中医之间究竟有着多大的关系？

简介：依据水杨酸、间苯二酚、对氨基苯甲酸三组分的比值光谱特征,以对氨基苯甲酸为干扰组分,选择241nm、278nm作为测定水杨酸的波长;以水杨酸作为干扰组分,选择214nm、240nm作为测定间苯二酚的波长;以间苯二酚作为干扰组分,选择222nm、279nm作为测定对氨基苯甲酸的波长.结果显示,水杨酸浓度在1～80mg/L,基本二酚浓度在0.8～40mg/L,对氨基苯甲酸浓度在0.4～40mg/L范围内具有良好的线性关系.本方法具有测定波长少,光谱分离能力强、计算简单、能在低档分光光度计上实现、易于推广等特点.

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简介：摘要本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

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简介：通过攻关与试验，改造了现有Agilent6890N气相色谱仪并应用于ASTMD4735－2009《苯中微量噻吩测定的标准试验方法（气相色谱法）》的分析。经应用，改造后的仪器性能能够满足对装置馏出口和成品苯中噻吩含量的分析。

简介：老子曰：＂言有宗。＂墨子曰：＂立辞而不明于其类,则必困矣。＂清代的刘熙载认为,所谓的＂宗＂和＂类＂就是文体,若文体不明,读解就容易产生困惑。小学语文教材中的课文文体比较丰富,不同文体的文章,反映生活、表达思想感情的方式不同,因此,引导学生阅读时要注意的问题和理解的侧重面也就不同,学生语言运用的教学着力点也不尽相同。

简介：目的：本次主要探讨盐酸米诺环素治疗急性智齿冠周炎的临床疗效,为临床治疗提供治疗依据,促进患者早日康复.方法：选取2013年10月-2014年10月我院收治的急性智齿冠周炎患者90例,作为本次研究对象,将所有患者按照随机抽选的方式分为实验组和对照组各45例,对照组给予碘甘油,实验组给予盐酸米诺环素,对比两组患者治疗效果.结果：对比两组患者疼痛缓解时间和炎症消退时间,实验组各项指标好转时间明显优于对照组,p〈0.05,两组患者经过治疗后发现实验组治疗效果明显优于对照组,实验组治疗总有效率为93.33%,对照组治疗总有效率为73.33%,p〈0.05,具有统计学意义.结论：治疗急性智齿冠周炎可以采取盐酸米诺环素进行治疗,此种方法能够显著缩短患者疼痛的时间,有助于患者炎症的消退,其治疗效果明显由于碘甘油,并且操作简便、安全有效,能够有效减少患者复诊次数,提升患者生活质量,因此值得在临床上大力推广使用,是治疗急性智齿冠周炎的首选方案.

简介：以高丛康维尔蓝莓组培苗为材料，用不同质量浓度的秋水仙素通过浸渍法和培养法进行染色体加倍研究，从形态学、生理生化学、解剖学及细胞学进行比较，以确定能够诱导出多倍体的最佳处理方法和处理质量浓度．结果发现，在形态指标上，0．5，2．0，4．0mg／mL秋水仙素浸渍处理1d及0．4mg／mL秋水仙素培养10d后，蓝莓的叶长、叶宽、茎直径、叶厚、茎直径的平均值均显著大于cK；在解剖结构上，0．5mg／mL浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后，其气孔变大，密度变低，为椭圆形，保卫细胞的淀粉粒减少，0．5，2．0mg／mL秋水仙素浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后均使细胞核明显变大；在生理指标上，0．5mg／mL浸渍处理1d后显著提高了蓝莓SOD酶活性，2．0，4．0mg／mL秋水仙素浸渍处理1d能够显著提高可溶性蛋白质含量，其中后者还显著提高了其叶绿素A含量．可见，0．5mg／mL浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后，蓝莓植株发生多倍性变异的可能性最大，但还需后续的大田鉴定，才能最终确定多倍体植株．

简介：摘要在实际教学活动中，经常是教师教得很累，学生也学得很苦，但实际效果不理想。再加上由于学科特点的原因，中考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，语文学习在学生心里的地位堪忧。语文课只能在夹缝中求生存，这是不少语文老师所遭遇的共同的尴尬。如何改变现状？本文就如何提高初中语文课堂教学的有效性进行了初步探讨。

简介：以巨峰葡萄籽为原料,用乙醇提取其中的原花青素,并采用猪油POV值测葡萄籽原花青素的抗氧化能力;用DPPH·（二苯代苦味肼基自由基）法、邻苯三酚自氧化法和邻二氮菲-Fe^2＋氧化法测定葡萄籽原花青素的自由基清除能力.实验表明：葡萄籽原花青素对猪油具有抗氧化作用,12d时,添加1.2%葡萄籽原花青素粗粉的猪油的POV值与添加TBHQ的猪油的POV值相差不大.通过对DPPH·的清除作用的实验,得知葡萄籽原花青素的半抑制浓度为4.25μg/mL,其自由基清除能力是维生素C的1.49倍,是TBHQ的3.38倍,测得葡萄籽原花青素对羟自由基的半抑制浓度为0.690mg/mL,对超氧自由基的半抑制浓度为0.069mg/mL,说明葡萄籽原花青素是一种强天然抗氧化剂.