简介：

简介：摘要伴随着新一轮基础教育课程改革的实施，新课程已走进教师和学生的生活。面对全新的课程标准，全新的教材，对我们来说，都是一次新的挑战。在经过一轮的课改教学结束后自己对新课改的感悟也较深，从备课到讲课，从教法到学法自己收获不少，教学经验也积累了不少。经过多年的磨练我在摸索中总结，在总结中成长，这样才在提高教学效率方面形成了一套属于自己的政治教学模式。

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简介：随着经济的迅速发展，社会进步越来越快，教育背景也随之发生改变。而职业技术学院学生的思想政治教育工作就面临这样一些新的问题和困难。文章通过对高职学校思想政治教育的一些现状分析，指出了如何在新时代发展中如何加强高职思想政治教育机制的创新。

简介：摘要随着高职教育的全面发展，高职院校学生群体日渐壮大，他们具有独特的思想状态，需要有针对性的教育。在具体的实践基础上，本文分析了高职生的思想动态及其成因，并深入探讨加强高职院校学生思想政治教育的若干途径。

简介：摘要提高初中思想政治课的教学质量,这是大家都很关注的课题。本文主要从学生的生活经验，关注学生的生活体验，贴近学生的生活经验等几个方面来阐述，使思想政治课的教学质量不断提高。

简介：摘要教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧，教学语言艺术反映了教师的能力和水平。同时，在一定程度上，决定着教师的教学效果。为此，思想政治课教师，除了要具备坚定的信仰，渊博的知识，熟练的教学技能，还必须努力提高自己的教学语言的艺术水平。

简介：以成绩和升学率论成败的高中教学，往往存在忽视高中生个性化发展、课堂采取“灌输式”教学、忽视学生心理状态等现象，导致学生学习兴趣下降。而思想政治课受其政治性、理论性等因素的制约，更不易获得高中生的喜爱，这就导致高中生应付思想政治课的学习。

简介：摘要思想政治教育课，是提高大学生理论水平和进行品德教育的重要学科，在塑造大学生人文素质过程中具有举足轻重的作用。因此对大学思想政治课的教育日益受到教育界的关注。

简介：摘要学校是德育教育的主阵地，学科教学活动中的德育教育在学校德育教育中起着非常重要的作用，就学科特点而言，思想政治课的地位非常特殊，它的德育指向性非常强，然而在实际的教育教学活动中，它的德育功能往往得不到很好的发挥，面对今天的德育教育困境，我们必须进行思想政治课的德育教育改革。德育教育的健康发展，关系学生的全面发展，更关系到和谐社会的建设，全民族素质的提高，作为高中思想政治课的教师，我们需要不断的反思改进德育教育，把德育教育做好，为国家培养更多的具有较高思想道德素质和科学文化素质的建设者和接班人。

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简介：摘要目前，我国正处在一个飞速发展的时期，这个时期的生活节奏加快，社会竞争激烈，这使得人们感受到巨大的心理压力，从而影响到心理健康。这种状况也严重影响了中学生的心理健康和心理素质的发展，严重影响了中学生良好的政治思想和道德素质的形成，因而对中学生进行心理健康教育就显得尤为重要。在学习“我国社会主义初级阶段的基本国情”时，可以通过对我国当前严峻的资源和环境形势的了解，培养学生亲近自然，爱护环境的意识。教师要建构“快乐”的教学方式，使学生乐在学中。

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简介：摘要本文从高职高专毕业生就业的问题入手，分析了加强高职高专就业思想政治教育在当前就业形势下的重要性，提出如何构建科学合理的高职高专就业思想政治教育体系，以促进高职高专就业全面增长及就业质量的全面提升。

简介：摘要近几年来，我国高等职业教育发展迅猛，在多数高职院校里，大学英语课程是其高等教育的有机组成部分，是一门跨学科和多层次的必修基础课程。培养学生优良学习个性品质是大学英语教学的基本目标。本文重在论述作为培养高职人才的高职院校应重视学生的优良个性品质的培养，积极解决学生学习英语中的困难，为学生提供一个良好的学习英语的环境。

简介：摘要对于高职院校而言，开展法律教育与思想政治教育，两者本身就是相辅相成、协同发展的关系。可以说法律教学的目的之一，就是达到思政教育的效果。法律教育是对学生进行思想政治教育的主要内容之一。基于当前高职院校开展法律教学现状，本文在分析对大学生实行法律教育的必要性基础上，进一步阐述法律教育在思想政治教育中的重要作用并对如何实施法律教育做初步探讨。

简介：摘要当前，医院的思想政治工作面临新的考验，需要在坚持解放思想、深入调查了解的基础上，进一步探索和研究新形势下思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径、新方法。思想政治工作是重要环节也是医院思想政治工作方法之一，本文就医院创新管理观念，创新管理方式进行了分析探讨。

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简介：摘要随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心，成为摆在每一位教师面前的头等大事。中学思想政治课教学必须重视学生创新能力的培养。

简介：摘要兴趣是最好的老师，作为教师，要想让学生提高学习成绩，就必须培养他们的学习兴趣，让他们在愉快中学习知识。本文从发挥情感力量，设疑、解疑、活动课的教学，时事政治课教学等。紧密联系初中思想政治课的教学实际，试图阐述通过激发学生的学习兴趣，以提高思想政治课教学质量，通过学生获取知识的兴趣和分析问题、解决问题能力，达到素质教育关于培养学生能力的要求。