简介:摘要当前,我国正处于经济转型的关键时期,产业升级是大势所趋,社会与企业对第一线劳动者的素质要求越来越高,我国的职业教育改革迫在眉睫,传统的职教理念、职教模式已越来越无法满足市场对新一代技能人才的要求。作为开展职业教育的重要部门,技工院校也不可避免地面对这场变革,基础课程更是教学改革的重点与突破点,笔者在长期的技校物理教学中,明显感到学生的理解能力、思维能力和接受能力大不如前,技校物理已逐渐成为让学生望而却步的课程。物理课程是技工院校电子、机电、机械等诸多专业的基础课程,其学习效果在很大程度上直接影响了学生的专业学习以及技能培养,甚至影响到学生将来的职业生涯。
简介:摘要:在现代化的社会中,信息技术的飞速发展为各行各业带来了飞跃式的改变。教育领域也不例外,为了更好地适应互联网、大数据的时代背景,高中物理教学的教学思想与方法也应随之发生改变,充分利用好网络和多媒体技术的“加持”,不断提高教学质量,提高学生的物理学科综合素质。本文结合互联网高速发展的时代背景,对高中物理教学的多元化方式进行了相关分析。