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  • 简介:【摘要】 目的:研究分析于消毒供应中心职业防护安全采用前馈控制系统做安全管理的实施效果。方法:2021年1月至12月,消毒供应中心工作人员37名,为对照组,采取常规安全管理,2022年1月至12月,消毒供应中心工作人员37名,为研究组,采取常规安全管理前馈控制系统安全管理,效果分析。结果:职业暴露发生率统计,显示研究组较对照组发生率低(P<0.05),管理满意度调查,可见研究组具备较高管理满意度(P<0.05)。结论:消毒供应中心职业防护安全管理,采用前馈控制系统形式开展管理,能够管控职业暴露发生率,维护人员工作安全。

  • 标签: 前馈控制系统 消毒供应中心 职业防护安全管理 效果
  • 简介:面对甲型H1N1流感疫情可能在全世界范围内大规模暴发流行的威胁,我科按照医院统一部署,结合传染病专科医院工作特点,从本病区实际出发,加强护理人员培训,成立培训领导小组,进行理论与操作训练;制定应急预案并组织演练,严格工作规程,为应对疫情做好了充分准备。

  • 标签: 甲型H1N1流感 护理人员 培训 应急预案
  • 简介:目的探讨收治甲型H1N1流感病人的护理组织管理方法。方法启动应急预警快速响应机制,合理调配使用有限的人力资源,做好区域内隔离,使消毒隔离和个人防护等措施落实到位,积极有效地应对突发公共卫生事件。结果190例病人进行发热医学观察,确诊病例3例、疑似病例1例,病人无并发症发生,对医疗护理工作满意度达100.00%。实现了病人零死亡、医院内病人零交叉感染、医护人员零感染的目标。结论科学管理和健全有效的护理应急管理体系,在医院快速应对突发公共卫生事件救治中具有重要意义。

  • 标签: 甲型H1N1流感 应急 护理管理
  • 简介:社会在不断地前进,医学正由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变,医院只有适应这种模式的改变才能生存与发展。同样,护理也在随着医学模式的转变而不断地调整着护理工作的内容以得到提高与发展。护理工作的执行者一护士则要建立良好的职业理念,才能适应由于护理工作范围的拓宽带来的改变,为护理服务对象提供优质服务和促进护理事业的发展。笔者就现代社会中护士职业理念的建立进行探讨,现报道如下。

  • 标签: 职业理念 现代护士 医学模式转变 生物医学模式 护理工作 现代社会
  • 简介:提高护士的法律意识,确保护理安全已日益被护理管理者们所重视。通过对存在于护理工作中潜在的不安全隐患进行分析,探讨护理行为与职业风险的关系,就如何加强管理机制,降低护理风险系数提出相应的对策,从而提高护理人员的法律意识和防范能力。

  • 标签: 护理 职业风险 防范能力 法律意识
  • 简介:摘要:本文旨在探讨职业暴露风险及其评估方法。首先,介绍了职业暴露风险的概念和常见类型。然后,详细探讨了职业暴露风险评估的重要性,包括常用的评估方法及其优缺点。接下来,讨论了管理和预防职业暴露风险的措施。最后,总结了职业暴露风险评估的重要性,并强调了预防和管理的必要性。通过本文,将了解职业暴露风险的概念、评估方法和管理措施,以更好地保护工作者的健康与安全。

  • 标签: 职业暴露 风险 评估
  • 简介:目的探讨临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2009年7月至2010年3月在武汉大学人民医院妇科一区实习的180名护理本科生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组90名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为P1组和P2组,每组18名。P1组为职业态度优良带教组,P2组为职业态度一般带教组。观察组护生由P1组教师带教,对照组护生由P2组教师带教。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对两组护生进行问卷调查。结果观察组及对照组实习护生在实习前其专业态度评分的差异无统计学意义(P〉0.05),实习结束前1周,两组护生的专业态度评分分别为(8.72±0.85)、(4.72±0.66)分,差异有统计学意义(t=32.52,P〈0.05)。结论临床教师只有加强自身对职业的忠诚及热爱,才能有效引导本科护生形成积极、稳定的职业态度。

  • 标签: 临床教师 本科护生 职业态度 影响
  • 简介:目的调查护士组织承诺现状,探讨提升护士组织承诺的对策,为护理管理者制订相关决策提供理论依据。方法采用护士组织承诺问卷对潍坊市某三级甲等医院323名护士进行调查。结果护士组织承诺(4.16±0.55)分,总体处于高水平;护士的年龄、月总收入及护士级别是组织承诺的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论护士组织承诺总体处于高水平;护理管理者应加强对31-40岁、月总收入低及高级别护士的关注,采取有效措施,持续提升护士组织承诺水平。

  • 标签: 护士 组织承诺 离职倾向
  • 简介:护理临床教学是理论联系实际的最佳途径,教学查房是常用的临床教学手段。带教教师对教学查房的合理组织与安排,能提高学生应用理论知识、分析和解决临床实际问题的综合能力,弥补课堂理论教学的局限和不足,增进教学效果。根据护理教学查房的类型与形式,带教老师在查房中发挥其组织、教育,咨询和护理的作用。教学查房的效果评价内容包括:教学目标是否达到;学生对相关知识和技能是否掌握;学生是否积极参与讨论;教学活动时间安排的合理性与有效性:学生对教学活动的满意程度。

  • 标签: 护理 教学查房 护理教育
  • 简介:摘要:目的:探讨肺癌患者在接受靶向治疗过程中,为其提供基于生涯自我效能理论的护理的价值。方法:选择2020年1月~2022年10月范围内确诊为肺癌的62例患者研究,按数字表法分2组,一组接受常规护理(对照),一组接基于生涯自我效能理论的护理(观察),分析2组生活质量、自我效能、心理状态。结果:较对照组而言,观察组31例护理后QLQ评分、GSES评分升高,SDS分、SAS评分降低(P

  • 标签: 生涯自我效能理论 护理 肺癌 靶向治疗 生活质量
  • 简介:【摘要】本文以职业幸福感及职业倦怠为主题,对护士职业幸福感及职业倦怠的相关概念进行概括,从护士职业幸福感及职业倦怠的调查情况、工作环境、工作压力、家庭因素和社会支持等方面探讨门诊护士职业幸福感及职业倦怠的现状及影响因素,总结从改善工作环境、缓解护士压力、提升社会支持等方面提升门诊护士职业幸福感及缓解职业倦怠的途径和方法。

  • 标签: 门诊护士 职业幸福感 职业倦怠 影响因素 对策
  • 简介:【摘要】目的 研讨系统性自我管理在减少化疗药物配置职业暴露中的应用效果。方法 选择本院乳腺科、肿瘤科注册护士30名,将2020年1月-2020年11月期间实施系统性自我管理设为干预后,将2019年1月-2019年11月期间未实施系统性自我管理设为干预前,比较干预前后化疗药物配置职业暴露发生率和化疗药物防护知识掌握情况。 结果 干预后化疗药物配置职业暴露发生率为0,比干预前的10.00%显著要低(P<0.05);干预后化疗药物防护理论知识和操作能力得分均比干预前高(P<0.05)。 结论 应用系统性自我管理能够有效降低化疗药物配置职业暴露发生率,提高护士对化疗药物防护知识掌握程度。

  • 标签: 系统性自我管理 化疗药物配置 职业暴露 防护知识
  • 简介:急诊护士由于工作环境的特殊性,工作中常近距离接触多种急、危、重病人,因而职业性损伤概率较大。目前,血液传播疾病对医务人员造成的威胁已被广泛重视,如车祸、外伤病人的血液、体液会对护理工作人员健康构成威胁;此外经呼吸道传播的疾病,急诊护士也有较高的被感染的概率。近年来,急诊的职业危害性已引起人们的高度重视。为了将各种危害降低至最低限度,急诊护士应接受更多的教育,提高对各种危害的认识,从而在实际工作中加强自我防护。

  • 标签: 急诊护士 职业危害 自我防护
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  • 简介:目的探讨员工援助计划服务对男护士职业价值观和职业认同感的影响。方法选取80名男护士通过进行团体辅导和个体心理咨询对其提供员工援助计划服务。干预前后采用护士职业价值观量表和职业认同感量表对其进行评定。结果干预后,男护士职业价值观和职业认同感评分均优于干预前,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论对男护士提供员工援助计划服务,能够促进其形成积极的职业价值观,提高职业认同感。

  • 标签: 男护士 员工援助计划 职业价值观 职业认同感
  • 简介:面部软组织缺损的修复要求功能和形态兼顾,而且是整形外科最常见的疾患,常用的修复方法有皮片移植、岛状或游离皮瓣移植和局部皮瓣修复等。修复面部软组织缺损也是整形外科医师最基本的技能,指导病人进行术后康复是整形外科护理最常见的工作。现就我科2001年-2005年治疗的面部软组织缺损的术后护理体会报告如下。

  • 标签: 面部软组织缺损 修复术后 外科护理 整形外科医师 游离皮瓣移植 皮片移植
  • 简介:摘要:面部软组织缺损修复术后的护理是面部整形手术中至关重要的一环。正确的护理可以促进伤口愈合,减少并发症,并提高患者的生活质量。本文将就面部软组织缺损修复术后的护理进行深入探讨,包括伤口清洁、敷料更换、药物使用、饮食调整以及定期复诊等方面。

  • 标签: 面部软组织 缺损修复术后 护理
  • 简介:【摘要】目的:探讨知信行模式在艾滋病护理人员职业防护管理中的应用。    方法:于2021年6月在本院外科二病区实施知信行模式,采用医务人员艾滋病防护相关知识行为调查问卷评价并比较实施前后本科室护理人员职业防护相关知识掌握及防护情况。   结果:实施知信行模式后,本科室护理人员职业防护相关知识行为评分显著高于实施前,差异有统计学意义(P

  • 标签: 知信行模式 艾滋病 护理人员 职业防护