简介：目的评价电子护理计划单使用效果。方法依据患者个性化护理需求原则制订护理计划单，包括病情观察、气道护理、用药护理、氧气吸入护理、发热护理、引流护理、安全管理、基础管理、动静脉管护理、健康教育和专科护理11个模块的电子护理计划单，比较电子护理计划单使用前后病危患者护理质量控制资料。结果护理计划单涵盖了患者住院期间关键环节的主要护理内容，实施后护理质量控制的11项内容除“氧气吸入护理”改善不明显外，其他10项护理指标均明显改善（P〈0.0l或P〈0．05）。结论电子护理计划单能够规范护士的护理行为，优化护理工作流程，并且有利于临床进行护理质量持续改进。

简介：核心能力教学模式是一种以提高学生能力为出发点的教学模式。从护理核心能力的目标界定、课程教学目标的确定、课程教学方法的选择及课程评价的变革4个方面阐述了该模式在中山大学护理学院2005级本科生老年护理学中的具体应用。并对其主要优势及存在问题进行了探讨。

简介：近年来，医院聘用护士的比例不断上升，已成为护理队伍中重要的组成部分和临床护理工作的主力军。在缓解护理人员紧缺现象的同时，由于在用人制度方面缺乏长期劳动关系的约束，加之工作压力大、劳动待遇低等因素的影响，使聘用护士有较强的临时心理、流动性较大，影响了护理质量。这是一直困扰军队医院护理管理者的问题，如何强化聘用护士队伍稳定性建设、优化聘用护士管理是当前医院护理人力资源管理需要解答的重要课题。本研究将胜任能力理论应用于聘用护士管理，以提高聘用护士的综合素质和工作稳定性，并进一步分析胜任能力理论和模型在医院护理人力资源管理中所取得的实际成效。

简介：

简介：摘要：针对妇产科护士群体推进开展基于适当方法的培训指导干预环节，有助于改善提升妇产科护士群体对护理专业理论知识，以及护理专业实践操作技能的学习掌握水平，提升妇产科护士的工作适应能力，促进我国临床护理医学事业的良好发展。文章将会围绕妇产科护士分层规范化培训的研究进展，展开简要的综述分析。

简介：摘要：目的：探究在急诊科运转过程中，品管圈的应用方式以及其对急诊科护士应急能力所产生的干预效用。方法：以2022年1月-2022年12月为研究时间范围，采用随机抽样法完成急诊科护士样本的收录工作，共收录样本16例，以2022年6月为分界点，将2022年1月-6月作为对照组，2022年7月-12月作为实验组，完成品管圈方案实行前后样本综合能力评估以及护理配合满意度等指标的收录工作并对其展开对比分析。结果：品管圈方案实施之后，急诊科护士样本的综合能力评估结果以及护理配合满意度评估结果显著优于实施前，p＜0.05。结论：在急诊科运转过程中，利用品管圈对急诊科护士的专业能力进行进一步培训以及管理能够有效提升急诊科医护人员的专业能力，建议在后续的急诊科运转过程中，对该干预工作展开进一步探究。

简介：摘要：目的 探究在用电子内镜取下咽部鱼刺过程中对患者展开心理护理干预的作用。方法 本次研究所纳入患者为60例，属于我院在2019年2月至2020年4月所接诊患者，结合组内随机抽选的方式，取30例，在治疗中给与常规护理，即对照组，余下30例则将心理护理干预加以运用，作为观察组。分析护理效果。结果 对比两组护理满意度以及心理状态，观察组均存在优势，P

简介：摘要 电子支气管镜,是当前在临床上广泛使用的一类应用于人体肺叶、肺段、肺亚段等支气管内病变疾病的检测方法,对协助医师及时发现上述部位的早期疾病、诊断、摘除手术等有着非常重要的意义。本文将本院于2022年1月—12月间共行763例电子支气管镜检查的护理经验进行总结，以期为临床施护提供经验与参考。

简介：摘要：作为信息技术应用的全新管理方式，护理电子病历体现出了现代化医院运行模式的信息化和高效化，更能够有效保证医患医疗权益的重要依据。通过缩短书写护理病历的时间，从而更好的为患者提供更多的护理服务，拉近护患关系。同时还能够起到规范的书写、方便保存、查询、传输等操作，也可以作为护理学术交流的重要参考资料。而根本原因分析法能够起到强化护理电子病历的书写质量和法律意识，降低医患纠纷发生率。本文将探究在护理电子病历书写质量控制中应用根本原因分析法的价值所在。

简介：【摘要】：目的：探讨标准化病人在护士综合实践能力提升教学中的应用。方法：在2020年1月到2021年1月期间，随机选取我院30名护士并进行分组，分为对照组和观察组。其中对照组未通过标准化病人提升综合实践能力，而观察组则通过标准化病人提升综合实践能力。观察两组护士综合能力。结果：观察组护士综合能力（沟通协调能力、判断能力、应变能力和独立处理问题能力四个维度进行评测）平均得分明显高于对照组学习质量平均分，（P＜0.05）。结论：通过标准化病人干预，护士在护理实践教学中从而取得显著的成果，这种方法值得进一步推广。

简介：[摘要]目的：探讨分析专业核心能力培训在低年资助产士中的应用效果。方法：选取2021-2022年进行核心能力培训的低年资助产士，分析培训后专科操作技能与综合能力考核情况。结果：接受专业核心能力培训的7名低年资助产士，专科操作技能、综合能力均有明显提高，且合作医护人员与产妇均表示高度满意。结论：对低年资助产士进行专业核心能力培训，有助于提高助产士人才能力培养，进而提升产房接产质量。

简介：电子鼻咽喉镜检查是目前诊断鼻咽喉疾病最有效、最可靠的方法之一,在临床上发挥着巨大的作用。行电子鼻咽喉镜检查的患者常伴紧张、焦虑、恐惧情绪,许多患者往往拒绝检查,以致延误了诊断和治疗。若要做好患者全面的身心护理,临床护理工作者必须全面了解患者的心理需要、心理状态及心理问题,使患者在心理、生理及精神上处于满足的状态,减少或降低患者的不适程度,可使患者对将要进行的检查取得配合，使检查顺利进行。

简介：胃石症是指胃内具有胃石。胃石是指进食的某种食物、物品或异物,既不能被消化,又不能及时通过幽门,在胃内滞留并聚结成的团块,或和胃液凝结成的硬块。以吃大量柿子、山楂、黑枣者居多,一旦形成胃石不及时治疗,结石可变硬变大,导致严重后果,如果延误治疗,最后还要进行外科手术治疗。

简介：摘要：目的：本研究旨在观察无痛电子胃镜操作的临床效果，并比较观察组和对照组的护理效果，为临床实践提供参考。方法：在2022年1月至2023年1月期间，共选取100例需要进行电子胃镜检查的患者作为研究对象，采用随机法将其分为观察组和对照组，每组各50例。观察组接受无痛电子胃镜检查，对照组接受传统胃镜检查。记录并比较两组患者的检查操作过程、检查结果及护理效果。结果：观察组患者在接受无痛电子胃镜检查时，操作过程较为舒适，检查结果准确率高；对照组患者在传统胃镜检查中，操作过程较为痛苦，检查结果准确率较低。观察组患者的护理效果明显优于对照组。结论：无痛电子胃镜检查在临床应用中具有较好的操作舒适性和准确性，能够提高患者的检查体验和护理效果。推荐在临床实践中广泛应用无痛电子胃镜检查技术，以提升患者的治疗体验和护理效果。

简介：【摘要】目的：探究在经电子支气管镜检查护理中采用无缝隙护理干预措施的意义。方法：此次研究对象共计68例，均为我院收治且需行电子支气管镜检查的患者，选取时间为2020年6月-2021年6月。开展研究之前，在取得患者及家属同意后将上述患者随机划入到不同研究小组中，每小组划入病例数一致，均为34例。在检查期间接受常规护理干预的34例患者所在组别为对照组，其余34例患者所在组别为观察组，接受无缝隙护理干预。统计并对比2组住院期间不良反应发生情况。结果：经统计学软件对所得资料进行处理后可知，观察组34例患者在住院期间接受无缝隙护理干预后出现不良反应的例数明显少于对照组，且2组间发生率对比差异较大，所得P值在0.05以内。结论：在经电子支气管镜检查护理中采用无缝隙护理干预措施具有较高的应用价值，值得在临床实践中积极引用。

简介：[目的]运用标准化体系对临床护理本科生进行带教,并通过此体系来评价护理本科生临床能力的提升情况。[方法]将标准化体系用于学生临床理论授课和临床实践授课评价中。在学生进入临床课程学习前及实习结束后分别通过学生自评的方式评价临床能力提升状况。[结果]采用标准化体系进行教学后护理本科生临床处置能力、临床沟通能力、临床科研能力、临床管理能力、职业心理素质得分均高于干预前。[结论]围绕临床能力标准化体系进行评价和带教可全方位提升护理本科生临床能力。

简介：【摘要】 目的 评估脊髓损伤患者能否自行完成清洁间歇导尿操作。 方法 采用纸笔测试评估６０例患者，根据评估结果再逐一进行针对性指导，直至７个条目全部达到“是”。结果 ６０例患者均能够熟练进行清洁间歇导尿，４３例患者恢复反射性膀胱，其中２９例残余尿量≤８０ｍｌ，６例患者残余尿量８０～２００ｍｌ，８例患者残余尿量≥２００～２５０ｍｌ；１７ 例患者没有恢复反射性膀胱。结论 自我清洁间歇导尿能力表能帮助临床护士准确、 全面评估患者自行掌握清洁导尿操作的能力。

简介：【摘 要】：目的：研究OSCE模式应用于ICU低年资护士临床能力培训的效果。方法：选择2020年4月至2022年4月本院ICU低年资护士68名，2020年护士接受常规的培训纳入对照组，2021年护士接受OSCE模式培训纳入实验组，分析护士考核成绩和SP考核平均成绩。结果：实验组理论考核成绩、技能考核成绩均显著高于对照组，P＜0.05；实验组护士SP考核平均成绩显著高于对照组，P＜0.05。结论：运用OSCE模式对ICU低年资护士临床能力培训，效果较佳，可推广。

简介：摘要：目的：探讨老年痴呆患者护理工作中日常生活能力训练的应用价值。方法：本次研究从2020年3月-2021年3月期间选择84例老年痴呆患者为研究对象。其中，数据分组依据随机数表法原则，对照组与观察组各42例。其中，对照组接受常规康复训练，观察组接受日常生活能力训练，对比干预后两组患者的护理效果。结果：两组患者训练之前的MMSE评分与ADL评分差异不明显，但训练之后两组该指标均发生很大的改变，两组对比具有统计学意义。观察组社会功能、情感功能、生理功能、心理功能四项生活质量指标很显然高于对照组，比较结果具有统计学意义。观察组满意度比对照组更高，对比结果可以构成统计学意义。结论：老年痴呆患者接受日常生活能力训练可以有效改善患者认知功能障碍，提高患者日常生活能力，改善患者生活质量水平，患者护理满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨分析应用巴林特小组训练模式对规培护士护理人文关怀能力提高的影响。方法：选取我院（2021年9月-2021年4月）新入职的48名护士，随机分为两组，即研究组、参照组，各24例，分别应用巴林特小组训练模式和常规模式进行培训，对比分析两组的应用效果。结果：干预后，研究组的耐心方面、情感方面和认知方面等人文关怀能力分别为（68.57±4.32、69.12±3.58、91.65±6.35）分，均比参照组的（59.35±3.62、60.01±3.25、85.36±5.54）分高，（P＜ 0.05）。结论：将巴林特小组训练模式应用到规培护士中，对护理人员的人文关怀能力有明显的提升效果，值得推广应用。