简介：【摘要】 目的：探讨清单式电子交班在军队巡诊保障的应用效果。方法：利用清单式的表格统计工作方式，对巡诊保障军队人员的身体状况，病情发展，及特殊变化，可以进行动态监测。效果：此方式改变了传统的，散漫的统计方式，做到掌握全局、轻重明确、有的放矢，工作人员交接清楚，不遗漏。对保证医疗服务提高工作质量有着举足轻重的作用。结论：清单式电子交班在巡诊保障中质量效果明显值得推广。

简介：【摘要】目的：分析医院中应用基于护理电子病历的护理分级评定信息系统的效果。方法：选取我院在2020年6月--2021年6月间收治的857例外科患者进行研究，根据护理分级模式不同把患者分成对照组（采用传统的护理分级方式，n=432）和观察组（应用基于护理电子病历的护理分级评定信息系统,n=425），对比两组患者接受的护理质量。结果：护理质量方面：观察组医护人员的护理质量评分明显高于对照组，差异具有显著性（P

简介：【摘要】目的：本文以无痛胃肠镜诊疗术患者作为研究对象，验证临床应用中采用优质护理干预的效果，并进行讨论。方法：取2021年7月到2022年7月间开展研究，纳入样本为90例，均是在我院进行电子无痛胃肠镜诊疗患者，将所有参与患者进行分组，按照奇偶数字法分为研究组和对照组两小组，（每组成员均为45例），随机选择其中一组为研究组临床采用优质护理干预模式，剩余一组患者在临床护理中采取常规护理干预，同时作为对照组。结果：研究组经过优质护理后，其实施效果较为理想，患者并发症发生几率、负性情绪、护理满意度数据较另一组差异化明显（P

简介：摘要：目的分析研究对于选择进行电子胃镜检查的患者施行心理护理管理模式干预的应用效果。方法将2020年1月～2021年1月于本院接受电子胃镜检查的患者当中选择出90例，按照抽签的方式将90例患者平均分为参照组和实验组两组，每组45例。参照组在接受电子胃镜的检查后采用常规护理管理模式进行干预，实验组在接受电子胃镜检查后采取心理护理管理模式进行干预。仔细观察记录两组患者进行电子胃镜检查时的表现和在进行护理干预前后的心理情绪以及心理护理干预前后的生命体征，包括心率（HR）、收缩压（SBP）、呼吸频率（RR）、舒张压（DBP）等，两组患者对于各自采用的护理管理模式的满意度等指标，进行对比分析。正态计量资料以t检验；计数资料以x2检验。结果参照组进行电子胃镜检查时的表现显著差于实验组，具有统计学意义（P＜0.05）；参照组在进行护理干预后的焦虑、抑郁评分显著高于实验组，具有统计学意义（P＜0.05）；参照组在进行护理干预后的各项体征改善幅度显著低于实验组，具有统计学意义（P＜0.05）；参照组对于常规护理管理模式的满意度显著低于实验组对于心理护理管理模式的满意度，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于选择进行电子胃镜的患者施行心理护理管理模式的干预效果显著高于常规护理管理模式的干预效果，心理护理管理模式能够显著改善患者患者对于检查时的心理情绪以及表现，较为有效的控制患者的生命体征并且提高了患者对于护理模式的满意度。

简介：【摘要】目的：在以医学知识为内核，艺术审美及数字技术为结合，媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下，提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中，以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法：制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程，对包括40名护理专业学生进行培训，共培训2轮约8个月后评价效果。结果：培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高（均P＜0.01）；培训方式的认同率为95%。结论：医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合，应用在新媒体护理教学和健康科普中，达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情，使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣，便于理解和接受。

简介：摘要：目的：分析信息技术在优化电子护理文书质量中的应用效果；方法：随机抽取我院2020年1月~2020年12月的1000份未应用信息技术改进前的电子护理病历作为对照组，随机抽取2021年1月~2021年12月1000份应用信息技术改进后的电子护理病历作为观察组，分别分类统计两组存在的电子护理文书质量缺陷资料；结果：对照组质量缺陷总计1270例次，其中，评估单漏建126例次，皮试结果漏填462例次，液体量统计错误48例次，护理记录延时86例次，评估单漏548例次；观察组质量缺陷总计95例次，其中，评估单漏建12例次，皮试结果漏填33例次，液体量统计错误0例次，护理记录延时9例次，评估单漏41例次；结论：将信息化技术用于电子护理文书质量控制中能够加强护理人员法律意识，护士风险防范的意识和能力，文书质量改善效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨舒适护理措施在电子支气管镜检查护理中的应用效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）内，入组观察对象76例，均为电子支气管镜检查患者，以随机数字法进行分组，对不同组患者分别应用常规护理（对照组，n=38）与舒适护理（观察组，n=38），比较不同护理模式的临床应用效果进行对比。结果：观察组患者支气管镜检查过程中咳嗽、气促、感染、出血等不良反应发生率5.26%（2/38）低于对照组患者21.05%（8/38）；观察组患者支气管镜检查护理满意度评分指标（92.88±4.56分）高于对照组患者（83.97±3.58分），（p＜0.05）。结论：在电子支气管镜检查护理中应用舒适护理干预，能够预防检查过程不良反应发生率，提高护理满意度，提升患者检查舒适度，值得应用。

简介：【摘要】目的 探究在电子支气管镜检查中进行人性化护理的效果。方法 将我院收治的80例进行电子支气管镜检查的患者根据随机数字表法分为对照组（40例）和实验组（40例），入院时间为2020年2月-2021年6月，对照组进行常规护理，实验组在常规护理基础上进行人性化护理，比较两组患者护理前后心率与血压变化情况以及不良反应发生率。结果 在护理前，两组患者舒张压、收缩压与心率均相近（P>0.05），但护理后，实验组舒张压与收缩压低于对照组，且实验组心率慢于对照组（P0.05）。结论 人性化护理有利于降低患者血压与减缓心率，且不会增加不良反应，用于电子支气管镜检查中效果好。

简介：【摘要】目的：分析脑梗死患者临床护理应用早期康复护理干预模式的效果，同时针对患者活动能力以及生活自理能力变化作详细阐述。方法：入组样本均选于2020年1月至2021年12月期间内在我院接受治疗的脑梗死患者，共计人数100例，运用奇偶数字法将所有患者分为两组，对照组与研究组（每组患者50例），对两组患者干预后的活动能力以及生活自理能力数据进行对比分析。结果：通过采用早期康复护理干预的研究组显优势，其患者活动能力、生活自理能力数据相较于对照组差异明显，P＜0.05，结论：脑梗死患者临床护理期间采用早期护理干预效果良好，使患者预后生活质量得到明显改善，提倡将此护理模式进行推广。

简介：摘要：目的：分析急诊科护理工作中借由急救模拟演练的提升效率。方法：针对本组经验匮乏初级职称的8名护士开展急救模拟演练，分别对比护士在演练前后的理论、技能水平，其中理论从急诊疾病抢救流程、药物应用、应急预案、制度规范出发进行评估，技能则从徒手心肺复苏、器械应用（呼吸机/洗胃机、除颤仪/心肺复苏仪）、病情判断与评估、护理操作与记录出发进行评估。结果：培训后，护士的理论水平与技能水平得到了明显的提高，初级职称的8名护士已经掌握了急诊相应工作能力，具备独立的急症工作水平，（P

简介：摘要：针对妇产科护士群体推进开展基于适当方法的培训指导干预环节，有助于改善提升妇产科护士群体对护理专业理论知识，以及护理专业实践操作技能的学习掌握水平，提升妇产科护士的工作适应能力，促进我国临床护理医学事业的良好发展。文章将会围绕妇产科护士分层规范化培训的研究进展，展开简要的综述分析。

简介：【摘 要】：目的：研究OSCE模式应用于ICU低年资护士临床能力培训的效果。方法：选择2020年4月至2022年4月本院ICU低年资护士68名，2020年护士接受常规的培训纳入对照组，2021年护士接受OSCE模式培训纳入实验组，分析护士考核成绩和SP考核平均成绩。结果：实验组理论考核成绩、技能考核成绩均显著高于对照组，P＜0.05；实验组护士SP考核平均成绩显著高于对照组，P＜0.05。结论：运用OSCE模式对ICU低年资护士临床能力培训，效果较佳，可推广。

简介：摘要：目的：探讨老年痴呆患者护理工作中日常生活能力训练的应用价值。方法：本次研究从2020年3月-2021年3月期间选择84例老年痴呆患者为研究对象。其中，数据分组依据随机数表法原则，对照组与观察组各42例。其中，对照组接受常规康复训练，观察组接受日常生活能力训练，对比干预后两组患者的护理效果。结果：两组患者训练之前的MMSE评分与ADL评分差异不明显，但训练之后两组该指标均发生很大的改变，两组对比具有统计学意义。观察组社会功能、情感功能、生理功能、心理功能四项生活质量指标很显然高于对照组，比较结果具有统计学意义。观察组满意度比对照组更高，对比结果可以构成统计学意义。结论：老年痴呆患者接受日常生活能力训练可以有效改善患者认知功能障碍，提高患者日常生活能力，改善患者生活质量水平，患者护理满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨分析应用巴林特小组训练模式对规培护士护理人文关怀能力提高的影响。方法：选取我院（2021年9月-2021年4月）新入职的48名护士，随机分为两组，即研究组、参照组，各24例，分别应用巴林特小组训练模式和常规模式进行培训，对比分析两组的应用效果。结果：干预后，研究组的耐心方面、情感方面和认知方面等人文关怀能力分别为（68.57±4.32、69.12±3.58、91.65±6.35）分，均比参照组的（59.35±3.62、60.01±3.25、85.36±5.54）分高，（P＜ 0.05）。结论：将巴林特小组训练模式应用到规培护士中，对护理人员的人文关怀能力有明显的提升效果，值得推广应用。

简介：摘要：护理风险管理是精神科护理工作中的重点内容之一，因精神疾病患者的特殊性，症状的多样性和出现症状时间的不确定性，突发意外的情况常有发生，导致不良事件的发生率提高，护理人员的工作压力增大，护理工作中的不安全因素增多，通过对风险管理模式进行改革，将电子体温单融入风险管理，使在岗医护人员工作中通过自己的工作账号及时了解每名患者的风险内容，对患者提前采取防范措施，减少风险的发生。目的：通过将电子体温单中融入护理风险记录，提高护理风险管理的成效。方法：在体温单特色项目栏增加风险评估栏，对住院患者进行风险评估并确定等级后将风险评估结果进行标注。结果：医护人员登入自己的工作账号即可了解患者存在的风险。结论：体温单的改革，方便了医护人员对患者存在风险的查阅，节省了时间，提高了工作效率和护理质量。

简介：摘要：目的：探究小儿电子支气管镜术护理安全管理内容。方法：选择2021年1月-2021年12月医院收治40例行小儿电子支气管镜术患者为研究对象，将其随机分为A组，B组，各20例，A组常规护理，B组-精细化护理，观察A/B组操作时间，满意评价，不良反应。结果：B组操作时间短于A组，护理满意度评价高于A组，不良反应低于A组，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿电子支气管镜术治疗过程中使用精细化护理，能够有效缩短疾病治疗时间，让患者以及家属更加满意医院护理服务，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在护生临床实习带教过程中应用岗位胜任能力为导向带教方式的作用。方法：选入样本80例，均为护理实习生，选入样本时间为2019年1月至2020年12月，将样本经双盲法均分为实验组与参照组，各40例，一般资料对比后分别予以以岗位胜任能力为导向带教、常规传统带教，总结护生对教师教学能力评分（教学方法、教学态度、教学技能、教学基本素质）、带教满意度。结果：实验组在教师教学能力评分与带教满意度方面相比于参照组更高（P

简介：【摘要】目的：探讨PDCA管理在提升急危重症患者救治护理服务能力中的应用效果。方法：将研究时间与研究对象分别设定为2018年5月到2021年5月我院86名护理人员，对所有护理人员实施随机分组，各43名，对照组接受常规管理，试验组接受PDCA管理，对护理人员的理论与实践技能成绩进行观察。结果：试验组的理论与实践技能成绩明显较高，两组比较差异十分显著（P

简介：【摘要】 目的：针对性探究脑出血康复患者实施电子生物反馈疗法的效果。方法：明确研究时段为2021年2月-2022年2月，自以上时段抽取在本院接受治疗的44脑出血患者，按照治疗形式的差异性，将44例患者规范分为2组。其中22例对照组采纳早期康复训练，而22例观察组则需要以上训练基础上增加电子生物反馈疗法，对2组BDNF变化值与神经功能、生活能力、运动功能施以对比。结果：在经过相关治疗后，观察组的BDNF变化值高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的应用效果。方法：将62名规范化培训护士随机分为对照组和实验组，每组各31名规培护士。对照组采取传统的床边综合能力教学方式，实验组应用高智能数字网络化护理技能训练系统进行床边综合能力模拟实训教学。结果：应用高智能数字网络化护理技能训练系统的实验组考核成绩和综合素质、个人满意度的提升程度均优于对照组。结论：高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的可重复性、无风险性、隐私保护性等优点弥补了传统的床边综合能力训练的弊端，是有效可行的床边综合能力训练模式。