简介：人才培养模式改革是教学改革的核心。怀化医学高等专科学校对医学检验专业人才培养模式进行了不，懈的探索，从厘定培养目标着手，积极推进课程改革和教学方法改革；通过实践教学内容的改革和实验教材的开发．完善实践教学体系，加强实验实训教学，突出实践教学在高职教育中的主体地位；通过开展丰富多彩的社团活动和专业服务活动，提高学生的文化素养和社会服务意识。人才培养模式改革实践，使学生的职业核心能力和综合素质不断得到提高，人才培养质量得到社会的高度认可。

简介：

简介：医学检验品牌专业建设与教学实践主要包括课程体系的优化、教师队伍建设、教学条件的改善、教学质量保证制度、理论与实验教材、教学方法与手段等方面。江苏大学医学检验专业在上述几个方面做了大量工作，获得了江苏省首批特色专业；2008年又获江苏省品牌专业建设点。

简介：医学基础课程中如何适当运用双语教学，是每位教师所面临的教改课题。在生物化学教学中，笔者采用双语教学方法取得了较好的教学效果，该文从教学准备和实施等方面入手，总结其教学经验和体会。

简介：摘要病理学专业在教育中应以市场需求为导向，培养出具有广阔知识面、扎实基本功、高素质、强劲实践能力的综合性医学人才。但是在传统教学观念的影响下，学生的综合能力较弱，因此要引入新的教学理念和教学模式，从多角度打造新型、复合型医学人才。

简介：目的：探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响。方法：将河南省某高校2006年级部分学生分为实验组与对照组，实验组课前跟随教师参与实验准备工作，而对照组不参加，只按常规模式上实验课，课程结束后，在同一时间内以相同的方法一同进行实验考核。结果：实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达反应效价判断、质粒的提取与纯化、不规则抗体的筛选与鉴定、白细胞分类计数等6项内容的考核结果与对照组相比较，有显著性差异（P〈0．05）；而回收试验实验组与对照组比较无显著性差异（P〉0．05）。结论：医学检验专业是医学院校各专业中实践性较强的一个专业，学生利用课余时间参与实验准备工作，能够增强专业学习兴趣，提高实践动手能力。

简介：留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题。根据几年来实施实验诊断学全英文教学的经验，教师在课前积极准备，每周进行集体备课，采用多样化教学方法，提高教学效果。

简介：化学实验是化学教学的重要环节。为适应新形势下医学院校化学教学改革的需要，我们在实验内容、教学方法和手段等方面做了一些有益的改革尝试，取得了明显的教学效果。

简介：笔者采用以角度教学法为主的多种教学法的交叉运用，教书与育人相结合，激发学生的思维和求知欲，最大限度地调动学生学习的积极性，从而提高基础化学教学质量。

简介：高等院校专业的教学课程体系和教学模式直接关系到学生的知识结构，关系到这个专业的人才培养质量。目前我国的五年制医学检验专业的教学大纲、教学内容和专业课程设置，比较接近美国实验室技师的培养内涵。为了适应21世纪医学发展的新形势，各级医院迫切需要有检验和临床有机结合的人才，即检验医师，它作为检验与临床之间架起的桥梁，不仅要掌握检验技术，又需熟悉临床知识。因此，医学检验专业医师系列培养的教学改革势在必行，它对培养具有创新精神和实践能力的高素质检验医学人才具有十分重要的意义。

简介：摘要目的对老年住院患者安全护理中实施循证护理的效果进行探析。方法回顾分析2015年1月~2017年12月在我院住院治疗的500例患者的临床资料，根据安全护理方式不同分成观察组和对照组，各250例。对照组实施常规护理，观察组实施循证护理，对比两年度患者跌倒、压疮等发生率。结果观察组患者跌倒、压疮发生率分别为0、0.8%，对照组分别为2.8%，4.0%，相比较均存在差异，有统计意义（P＜0.05）；通过调查，观察组患者安全护理知识掌握合格率为96.4%，高于对照组的72.8%（P＜0.05）。结论在老年住院患者治疗中实施循证护理，可有效提高患者安全意识，减少跌倒、压疮等发生，确保患者安全，临床意义重大。

简介：摘要目的探究我院调剂师在合理用药中的实践体会和角色定位。方法总结、回顾近些年我院调剂师在合理用药方面的角色体验。结果我院药师进行了用药教育、处方点评、用药交待、审方和其他服务方面的工作。结论我院调剂药师开始冲破传统药师思维束缚，积极参与到各种药物治疗中，体验各种角色，了解合理用药的重要性，并逐渐得到医院工作人员的尊重和配合。

简介：摘要目的探讨手术室优质护理服务的实践形式，并评价其效果。方法加强手术室科学管理，改善手术室护理服务，手术室长期进行手术患者满意度及手术医师满意度的调查，观察实施优质护理服务前后手术室护理质量、手术室护士综合素质和能力、手术患者和手术医师对手术室护理工作满意度、手术室护士满意度。结果开展优质护理服务后患者及手术医师满意度大幅提高，同时减少了护理纠纷的发生。结论通过在手术室中对患者实施优质护理服务，不但可以提高患者对医务人员的信任度，降低患者对手术的恐惧，同时也提高了手术患者对护理措施的满意度。为手术医师提供专业化、个性化的手术配合，缩短了手术时间，提高了工作效率，减少了手术并发症的发生，提高了手术医师对手术护士配合的满意度，提高了手术护士的理论及操作，也减少了护理差错事故的发生，减少了护理纠纷的产生。术后访视对患者的一些注意事项的交代可以促进其术后康复，征求患者及家属意见，可以改进工作中的不足。

简介：摘要伴随的医疗卫生改革的不断深入，医院根据患者就医选择、就医时的行为、就医心理等情况，开展了医院志愿服务，旨在改善患者的就医体验，及时发现患者就医时的问题，在最大程度上弥补医患沟通的不足。目前，医院志愿服务的内容主要包括陪伴服务、心理服务、照顾服务、咨询服务，规范管理服务内容，改善门诊患者的就医体验。

简介：摘要目的探讨神经病学课程教学改革的实践效果。方法2014年7月至2015年6月未行神经病学课程教学改革的临床学生61例为对照组，2015年7月至2016年6月行神经病学课程教学改革的临床学生61例为观察组，比较两组教学效果、教师与学生反馈情况。结果观察组教学效果（课堂回答问题积极95.1%、知识点掌握牢靠91.8%、课后作业认真完成98.4%）明显好于对照组（55.7%、63.9%、83.6%）。观察组教师对学生满意度评分（97.8±1.5分）、学生对教师满意度评分（98.2±1.3分）明显高于对照组（86.7±2.0分）、（82.4±2.9分）。差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论神经病学课程教学改革的实践效果显著，得到教师和学生的双重好评，值得推广使用。

简介：该文结合贵阳医学院的改革经验，从实验室建设、实验内容和体系的改革、实验教学方法的改革等方面，提出了对医学检验实验教学改革的若干思考。

简介：该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。

简介：＂重理论、轻实践＂的就业指导模式已经不再适应当代大学生的发展要求,以人为本的教育理念促进了大学生就业指导模式的变革。文章从学生的职业发展需要出发,结合温州医学院检验医学院的就业指导实践,提出了体验式就业指导模式,引导学生树立正确职业认知,拓宽学生就业途径,提升学生就业能力,实施顺利就业。

简介：

简介：针对免疫学学科知识结构的特点，结合现代教学手段，精心设计并实施阶段性自主学习模式。教学实践证明：自主性学习模式不仅能提高学生的学习热情，激发学习兴趣。而且,有利于学生综合素质和创新能力的培养,并能突出以人为本，强调个性发展的教学理念，促进整体教学质量的提高。