简介：摘要医学临床课程是医学生进入临床工作必备的专业知识，是医学生要重点掌握的医学知识。而高职高专类医学院校的学生主动学习能力较差，再加上学生学习兴趣培养缺失，所以无法真正激发高职高专医学生对临床科学系的积极主动性，导致学生对临床课程的学习不能深入，掌握不牢，技能欠缺，以至于不利于我们向社会输送合格应用型人才的任务的完成。本文在剖析了传统教学模式弊端的基础上给出了新的教学模式--启发式互动教学模式，在查阅了大量资料的基础上给出了新型教学模式的优势，并指出教学模式改革势在必行的观点。

简介：摘要目的分析探讨医护一体化管理在降低妇产科综合病房医院感染率中的应用效果。方法本研究采用随机、双盲选取病例，以2014年1月-2015年1月我院妇产科综合病房中的654例患者作为对照组，采用常规管理措施；以2015年2月-2016年2月我院妇产科综合病房中的689例患者对观察组，采用医护一体化管理措施，记录两组患者感染率，分析感染部位分布情况。结果实验组医院感染率明显低于对照组（P<0.05）；感染部位以呼吸道感染和手术切口最常见。结论在妇产科综合病房实施医护一体化管理可有效降低医院感染率，提高患者生命质量。

简介：摘要目的研究品管圈活动对于手术室与供应室一体化模式中的价值。方法选择2017年6月—2017年9月在我院手术室以及供应室的一体化模式中采取品管圈活动（观察组），2017年2月—2017年5月则采用临床常规的管理方法（对照组）。经过一定时间的实施后，对比两组管理方式减少手术器材管理方面的不良事件的情况。结果在进行研究前的手术室以及供应室的基本情况没有显著性差异，具有一定的可比性。研究后发现，观察组对于减少手术器材管理所出现的不良事件明显优于对照组，临床方面的差异显著，P＜0.05。结论品管圈活动对于手术室与供应室的一体化模式应用效果较传统的管理方法更为显著，因此适用于临床上的推广。

简介：摘要伴随着高职高专教育规模的不断扩大，高职高专院校后勤服务社会化得到了广泛的关注。本文从高职高专院校后勤服务社会化概述出发，在对高职高专院校后勤服务社会化进行分析的基础上，提出了高职高专院校后勤服务社会化的应对建议。该研究对提高我国高职高专院校后勤服务社会化水平有一定的借鉴作用。

简介：摘要针灸推拿专业是我国传统医学当中一门特色学科，在开展该专业相关课程学习的过程中，需要打好相关的专业基础，其中非常重要的内容就是要具备丰富的人体解剖知识，尤其是对于高职高专院校的针灸推拿专业的学生来说，学习完善的人体解剖学知识，是提升其实践操作技能的关键所在，本文就结合高职高专院校教学的实际特点，对其针灸推拿专业人体解剖学教学改革思路予以简单分析。

简介：摘要目的探究医院-社区-家庭一体化防治对社区精神分裂症患者生活质量的积极影响。方法选取2017年1月—2018年9月期间自愿参与本研究的本社区精神分裂症患者124例进行研究，随机分成两组。观察组62例在常规康复训练的基础上施行医院-社区-家庭一体化康复措施，对照组62例采取常规康复训练措施。比较两组精神分裂患者生活质量改善情况。结果观察组的生活质量评分显著高于对照组，P＜0.05；观察组的满意度（96.77%）显著高于对照组（75.81%），P＜0.05。结论对社区精神分裂症患者施行医院-社区-家庭一体化康复措施，可明显改善其生活质量，对康复起着积极作用，值得加强推广。

简介：摘要目的研究和探讨医护一体化干预对自然腔道内镜手术后患者饮食和胃肠功能恢复的影响。方法将我院2018年1月份到2018年8月份收治的120例自然腔道内镜手术患者作为本次研究的对象，所有研究对象按照随机原则分为两组，即对照组和实验组，每组有60例患者。分别实施常规性护理和医护一体化干预，然后对两组的护理效果进行对比分。结果实验组在饮食情况和胃肠功能恢复方面都明显优于对照组，组间进行对比分分析，P＜0.05差异具有统计学意义。结论在自然抢到内镜手术患者的护理中采取医护一体化干预，不仅可以让患者的饮食得到很好的改善，而且对于患者胃肠功能的快速恢复也具有重要作用，应该对这一护理模式进行推广。

简介：摘要目的探讨CICARE沟通模式在透明帽辅助内镜下硬化技术治疗痔疮术前医护一体化访视中的应用效果。方法将2017年1月—2018年12月14例痔疮治疗患者采取CICARE沟通模式行术前访视，应用CICARE沟通程序对透明帽辅助内镜下硬化术治疗痔疮的病人进行术前访视，比较应用CICARE沟通模式前后患者的负性情绪情况。结果应用CICARE沟通模式访视前后患者焦虑评分差异有统计学意义（P<0.05）。结论CICARE沟通模式使术前访视更加规范，有效，可以降低手术患者的心理应激反应，提高了手术应对能力，达到治疗性沟通的目的。

简介：摘要目的探讨一体化护理对急诊严重创伤患者抢救效果、致残率、病死率和并发症发生率的影响。方法选取122例急诊严重创伤患者进行分析，将其随机分组，给予一体化护理干预者设定为观察组，给予常规护理干预者设定为对照组，每组61例患者。结果与对照组相比，观察组综合指标（急诊停留时间、特殊检查时间急诊转至手术时间）均比较短，（P＜0.05）。观察组抢救成功率为96.72%，致残率为1.64%，病死率为1.64%，并发症发生率为4.92%，对照组抢救成功率为80.33%，致残率为11.48%，病死率为8.20%，并发症发生率为18.03%，数据比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论临床对急诊严重创伤患者实施一体化护理干预，取得了良好的效果，明显提升了抢救成功率，降低了致残率、病死率和并发症发生率，促使患者尽快转危为安。

简介：摘要目的探析阿尔茨海默病患者采用一体化护理模式进行干预对改善生活质量、日常生活能力的有效性。方法将我院2016年1月—2017年12月收治的阿尔茨海默病患者88例按照护理方法的区别命名为对照组（n=44，常规护理干预）、观察组（n=44，一体化护理模式），对比两组患者生活质量评分与日常生活能力评分。结果与对照组相比，观察组患者采用一体化护理模式进行干预后，可显著提高生活质量评分与日常生活能力评分（P＜0.05）。结论阿尔茨海默病患者采用一体化护理模式进行干预可提升患者的生活质量评分以及日常生活能力，对改善患者治疗预后起到促进的作用。

简介：摘要目的探讨心理护理在助产学中的应用与价值。方法本次选取2014年3月至2015年6月我院所收治的分娩产妇作为本次研究对象，所有产妇无明确的剖宫产指征，符合阴道试产标准，对产妇实施心理护理措施，耐心帮助患者解答问题，以消除其顾虑，取得合作，为止常分娩打下良好的心理基础，并对产妇的每个产程实施相关的心理护理措施。结果本次研究患者均顺利自然分娩，所有的患者均无并发症发生，产妇满意度达到100%。结论对产妇实施心理护理措施能够有效的提高患者的护理满意度，并且还能够降低患者的并发症发生率，在临床上具有极大的推广价值。

简介：摘要本文详细介绍了加强《牙合学》课程建设的五方面措施组建教学团队；建立《牙合学》双语教学体系；建立《牙合学》课程教学网站；构建较完善的教学质量监控体系；创建特色。经过一系列加强《牙合学》课程建设，进一步提高了教学质量。

简介：摘要高职高专临床医学专业是社区医疗和农村医疗实用型人才的重要来源，是临床实用型人才培养的重要途径之一。为了适应社会经济医学科学技术迅速发展及教育教学改革的需要，卫生部高职高专临床医学专业教材评审委员会对临床医学教学内容和课程设置进行了重新修订，教材定位于以服务为宗旨，就业为导向，产学相结合的特点，课程设置坚持“够用”、“实用”，重在实践，目的是培养面向农村、面向社区、面向基层的实用型人才。因此加强临床医学实践教学改革势在必行，其目的就是使学生能过将学到的知识应用于临床实践之中，提高临床处理问题的能力。

简介：摘要伴随着网络通信技术的发展，手机的功能越来越多，高职高专学生手机使用依赖也呈增加的发展趋势。本文从高职高专学生手机使用依赖概述出发，结合对现有高职高专学生手机使用依赖危害分析的基础上，提出高职高专学生使用手机依赖的干预策略。该研究对提高高职高专学生手机使用依赖的干预水平有一定的参考价值。

简介：摘要目的对高职高专贫困学生心理问题的应对策略进行研究。方法选取高职高专院校的350名贫困生，用问卷调查的方式对学生心理问题进行相关研究。结果针对非贫困生存在的心理问题，确定学生心理问题的应对策略，应对策略实施后贫困学生心理问题比率下降，中、重度以上心理问题得到了有效解决，主要四种表现平均降低比率均超过了7%。这些高职高专院校贫困学生的心理问题得到了有效的改善。结论贫困学生心理问题是高职高专院校学生管理应面对的实际问题，需要结合院校的实际情况，在明确贫困学生实际心理问题的基础上灵活的确定应对策略。

简介：摘要目的观察“三位一体”方法在手术室高值耗材管理中的应用效果。方法统一记账单管理、专管员管理和专用箱管理为“三位一体”方法用于手术室高值耗材的管理,完成对高值耗材使用过程的可追溯管理。观察方法实施前后对高值耗材登记中漏登、错登现象,费用记账中漏账率等方面的比较。观察方法实施前后对漏登、错登、漏帐方面修正率等方面的比较。结果与实施“三位一体”方法前相比,漏登率由1.75%下降到0.42%，错登率由0.22%下降到0.04%，漏账率由1.96%下降至0.45%，组间比较均有统计学差异（P＜0.001）。漏登修正率由52.08%上升到100%，错登修正率由83.33%上升到100%，漏帐修正率由72.22%上升到100%，组间比较在漏登修正率和漏帐修正率方面有统计学差异（P<0.05），而在错登修正率上则无统计学差异。结论“三位一体”高值耗材管理方法的应用改变了日常登记方式,减少了漏登、错登现象，降低了漏账率，而对于漏登、漏帐、错登的追溯和修正达到100%，大大提高了手术室对于高值耗材的管理水平。

简介：摘要依据基层医疗卫生单位的实际特点，参照教育部医学教育标准，以医疗卫生行业的职业能力标准和国家统一的证书制度为依据，根据岗位需求设计课程体系以基层社区单位岗位需求为基础，紧紧围绕面向基层培养具有良好的职业道德，掌握疾病的诊疗、预防、保健、康复、计生，可持续发展的医学技能型专门人才的办学定位。通过校企合作、顶岗实习，充分发挥学生的专业能力。同时也缓解了医院人力资源的暂时不足，达到双赢目的。

简介：摘要高职高专病理学是连接临床医学与基础医学的重要基础型学科，在医学体系中具有十分显著的作用。病理学涉及面广、教学难度大，青年教师能否稳定、快速提升教学水平，是摆在我们面前的重要研究课题。鉴于此，本文将积极探究青年教师提高高职高专病理学教学效果的有效策略，希望对一线教学有所裨益。

简介：摘要目的通过分析高职高专学生“完美主义”特质人群的特点和表现，为科学干预“完美主义”人格学生提供参考。方法采用訾非编制的《消极完美主义问卷（ZNPQ）》对2000名高职高专学生进行问卷测试，并对测试阳性者进行一对一结构式访谈和周围人群线索走访调查。结果消极完美主义男女生之比约为1.281，男生消极完美主义比例显著高于女生；消极完美主义者在过度计划和控制、过度谨慎和仔细、极高的目标和标准三个维度得分相对较高，与犹豫迟疑、害怕失败两个维度得分比较差异显著；消极完美主义在年级、专业、生源地等变量方面不存在显著差异。结论高职高专院校中具有消极完美主义性格特点的学生较为常见，需要对这部分人群给予重点关注并采取有效措施进行科学干预，以提升和促进该人群的心理健康水平。

简介：摘要目的探讨三位一体融合教学技巧在急诊护理带教中的应用。方法将理论知识、操作技能及情感态度价值观的带教方法融为一体应用在急诊护理带教中。结果三位一体融合带教使教学过程得到顺利进行，提高了教学效率，激发学生的学习兴趣，以及护理部组织的学生组长会议上显示学生对带教老师的带教满意度提高。结论三位一体的融合带教技巧有助于提高急诊教学效果，提高了学生对带教的满意度。