简介：随着一系列高新技术的问世,医学影像学科得到迅猛发展,成为一门诊治兼备的新兴临床二级学科.高新设备的普及,业务范围的拓宽,急需一批高素质的医学影像专业人才[1].我院影像专业作为博士学位授权学科和辽宁省重点学科,多年来始终把研究生的培养工作放在科室建设的首位,不断探索研究生培养模式,努力创造良好的育人环境,使医疗、教学、科研相得益彰.

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简介：摘要在当今社会，我国的各大医学院对于护生的医德与人文素质方面的关注力度还远远不够，致使我国护生在工作当中产生了一定的问题。现如今，我国在迅猛发展的过程中，对医药卫生体制改革方面的关注越来越多，与此同时，人们对于医德的要求也越来越高。一般情况下，提高护生的医德可以在一定程度上使医患关系变得更加的和谐，同时还可以促进护生的全面发展。

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简介：军队医院管理者要强化自身素质要做到“一个定位”,即对扮演的角色要定好位;“两种意识”,即责任意识和服务意识;“三个基础”,即打牢政治思想基础、业务基础、军事基础;“四种能力”,即领导能力、执行能力、学习能力、创新能力;“五个重点”,即提高内涵质量、维护制度“钢性”、注重学科建设、注重人性化服务、注重人才建设。“一个定位”是关键,“两种意识”是根本,“三个基础”是前提,“四种能力”是保证,“五个重点”是核心。

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简介：摘要：结合当期高校大学生心理素质教育工作的开展情况，在全面分析影响大学生心理健康素质提升的因素的基础上，从实际情况出发探讨了大学生心理健康素质提升的策略，希望对全面加强大学生心理健康素质有所帮助。

简介：【摘要】目的 分析分层护理管理对护士心理素质与护理质量的影响。方法 选择我科12名护士为对象，2022年前为常规护理管理，2022年后实施分层护理管理，比较效果。结果 分层管理的护士心理素质、护理质量分数、管理服务满意度比常规管理高，工作压力评分比常规管理低（P<0.05）。结论 分层护理管理实施后，护士心理素质、护理质量都明显提升，减轻工作压力。

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简介：【摘要】目的：对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法：将本院的62名精神科护士作为研究对象，研究时间为2021年5月至2022年5月，应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果：护理人员核心能力总分调查结果为（130.59±30.24）分，整体水平处于中等，护理人员关怀能力总分为（194.98±13.58），整体关怀能力较低，护理人员关怀能力得分与国外常模相比，有所不足，差异明显（P＜0.05）。结论：可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足，并且两者关系比较密切，所以需要加强对护理人员的进一步培训。

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简介：摘要近些年来，伴随着我国教育水平的高速提升，人文素质越来越成为大学教育的重要内容，尤其在护理专业中，相关高校应该加强对护生人文素质培养的重视，确保医疗行业的长远发展。本文也主要针对护理职业文化教育的重要性以及其对于护生人文素质的具体影响两大方面的内容进行简单分析，以便为我国医学教育改革提供一定的参考。

简介：【摘要】目的：探究分析在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育的效果。方法：选择我校两个班级的学生作为研究对象， A班 29人，接受职业素质培养视角下的心理健康教育， B班 31人，不接受职业素质培养视角下的心理健康教育，一个学期后，对比两个班级学生心理健康状况，从而探究实施职业素质培养视角下的心理健康教育的效果。 结果：学期前，两个班级学生心理素质评分、职业素质评分无明显差异，P>0.05；学期后， A班学生心理素质评分、职业素质评分均明显高于 B班， P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育能够更好的促进学生心理成熟，减少学生心理问题，提高学生职业素质，为学生以后的职业生涯奠定基础。

简介：护理职业道德是护理人员在护理工作时应遵循的道德原则和规范，是衡量护理工作质量的主标准。随着医学模式从传统生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，以人为本，尊重个体生命价值、尊严及情感得到了整个社会的认可与赞同。护理人员职业道德和人文关怀是开展优质护理服务的基础，对护理人员职业道德教育和护士人文关怀素质的培养势在必行，尤为重。

简介：摘要随着信息时代的到来，医院图书档案管理发生了新的变化，传统的医院图书档案管理服务模式也发生了变化。在传统与信息时代的碰撞中，图书馆档案管理者的专业素养和责任显得尤为突出和重要。要提高图书档案工作人员的综合素质，必须加强管理模式、知识结构、职业道德和业务能力建设。从图书档案管理人员的专业素质出发，对新形势下如何实现医院图书档案管理人员的新职能提出了一些建议。提高医院图书档案管理人员的综合素质，促进医院图书档案管理的建设和可持续发展，提高人才培养质量，提高科研水平，增强服务社会的能力。

简介：摘要：随着医学行业的不断发展以及社会现状对于医学需求的增加，医学护理成为推动我国人口发展的重要主力之一，占据着重要地位。社会对于护理人才的巨大需求，意味着高职学校将通过专业知识学习以及系统资格考试获得护理资格作为教育目的，缺乏了对护理学生的人文素质教育，严重影响着护理医学专业的长期发展以及社会医学的实践运用。因此，将人文素质教育融入至护理专业课程中进行同步教学是不可或缺的。本文主要从现实护理教育中存在的具体问题出发，提出将人文素质教育有效融入护理教育中的方法。

简介：【摘要】 随着信息时代的到来，医院图书档案管理发生了新的变化，传统的医院图书档案管理服务模式也发生了变化。在传统与信息时代的碰撞中，图书馆档案管理者的专业素养和责任显得尤为突出和重要。要提高图书档案工作人员的综合素质，必须加强管理模式、知识结构、职业道德和业务能力建设。从图书档案管理人员的专业素质出发，对新形势下如何实现医院图书档案管理人员的新职能提出了一些建议。提高医院图书档案管理人员的综合素质，促进医院图书档案管理的建设和可持续发展，提高人才培养质量，提高科研水平，增强服务社会的能力。

简介：摘要：在解剖学教学中，医学生不仅要学习人体结构，还需要了解疾病与人体结构的关系。通过对人体解剖的学习，医学生能够更深入地了解不同器官、系统及其之间的相互作用。然而，一个好的医生不仅仅是要具备临床基础知识，也需要有温暖的心灵和对患者的关怀。在解剖学教学中，注重培养医学生的人文素质，能够将专业知识与人文关怀相结合，在待患者时更加关注他们的需求，并给予他们更人性化的治疗。基于此，本文详细分析了解剖学教学中培养医学生人文素质的策略，以供参考。