简介：摘要：微课程以其短小精悍的形式成为当下课堂教学补充的重要学习方式，医学教育教学中，知识点零碎且门类繁多，仅仅依靠课堂时间是远远不够的，而网络资源鱼龙混杂，学生学习时间紧任务重，难以在众多的网络资源中选择优质的学习资源，而微课程既能有效补充课堂教学知识点，又能避免学生浪费时间在良莠不齐的网络课程资源上，是医学教育教学现代化发展的重要方式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微课联合模拟临床思维教学法在肿瘤外科教学工作中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：目的：探讨翻转课堂联合微课对手术室护理教学质量及实习护生自我概念的影响。方法：选取2022年4月至2023年4月该时间段本院接收的手术室实习护生60例，为进一步观察翻转课堂联合微课在其中的带教效果，将选取的护生分为甲乙两组，甲组采用传统带教方式，乙组采用翻转课堂联合微课的方式展开带教活动，观察不同带教方式在该类护生中的应用效果。结果：研究显示，采用翻转课堂联合微课带教的乙组护生，其理论考核、实践考核教学质量以及自我概念的得分均高于甲组护生，且两组护生最终得分存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对手术室实习护生实施翻转课堂联合微课的方式进行带教，对于护生各方面学习效果的提升均有积极效果。

简介：【摘要】目的：探讨微课联合PBL教学法在普外科护生管道护理带教中的作用。方法：以2021年6月-2022年6月期间，40名普外科实习护生为对照组，行常规临床带教；以2022年7月-2023年6月期间，40名普外科实习护生为观察组，行微课联合PBL教学法带教，对比带教效果。结果：观察组护生安全制度考核成绩、操作考核成绩、事件处理反应评分均高于对照组（p<0.05）；观察组护生管道危险因素评估能力高于对照组（p<0.05）。结论：微课联合PBL对改善普外科护生管道护理带教质量有积极意义，可推广。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探讨“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式在基础护理学实践课堂中的实施效果。方法: 本篇文章将重点研究“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式在基础护理学实践课堂的构建这一议题，首先介绍“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式内涵及特点，并提出几点基础护理学实践课堂的构建要点。结果：翻转课堂、微课、朋辈引领三位一体教学模式下基础护理学实践课堂构建能够有效促进学生自主学习能力和协作学习能力，对于基础护理学实践课的教学则能够有助于学生对每一步临床实践操作要点的反复观摩和学习，并在模拟中及时发现自身问题，及时改正，既优化了学生学习的过程，同时也提高了课堂教学的效果，其有效应用对教师信息技术运用能力和课堂教学资源的开发与设计也起到了良好的促进作用。结论：采用翻转课堂、微课、朋辈引领三位一体教学模式，则能够在多元课堂环境下，提高课堂教学效率和质量。

简介：[摘要] 目的 探究微课教学法对血液肿瘤内科实习护生考试成绩及评判性思维能力的影响。方法 选取2022年9月-2023年10月在本院血液肿瘤内科实习的护生60名，以随机数表法分为两组，即对照组（n=30）、观察组（n=30）；对照组护生接受常规教学法，观察组护生接受微课教学法；于教学结束时，评估并比较两组理论及实践考试成绩、评判性思维能力评分。结果 观察组理论及实践考试成绩、评判性思维能力评分均高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论 微课教学法能够提高血液肿瘤内科实习护生考试成绩，提升评判性思维能力。

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简介：摘要：目的：探究在血液透析技术操作教学工作中融入沟通技巧的效果。方法：对岳池县人民医院2018年6月-2021年12月血液透析中心40例实习生予以抽取，随机做规范的分组处理（每组20例），对照组实施常规教学，观察组在此基础上融入沟通技巧；就两组考核结果、患者满意度加以对比。结果：经对观察组考核结果展开评价，评价结果与对照组比较，前者考核结果各指标数值较高（P＜0.05）。经对观察组患者满意度展开评价，评价结果为95.0%，与对照组65.0%评估结果比较，前者患者满意度较高（P＜0.05）。结论：在血液透析技术操作教学过程中融入沟通技巧效果显著，可提高教学效果并优化护理质量。

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简介：作为一种新兴的网络媒体，微博以其传播信息的实时性、现场感和快捷性最大限度地为大众提供了一个信息自由传播与接受的平台。

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简介：摘要目的研究分析甲状腺微创手术的临床效果观察。方法此次研究的对象是选取2010年10月至2012年10月期间于本院接受治疗的92例甲状腺疾病患者。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组和研究组，每组46例，研究组进行微创甲状腺手术，对照组进行传统甲状腺手术，对比两组患者在手术后的疗效和不良反应发生情况。结果研究组患者手术出血量少，术后疤痕和住院天数低于对照组，且术后并发症发生率低，患者术后疤痕满意度，差异具有统计学意义。两组患者在手术时间上差异无统计学意义。结论相比于传统甲状腺手术，微创甲状腺手术具有创伤小、恢复快、疤痕小等优点，安全可行，对治疗甲状腺疾病有着良好的效果，值得推广应用。

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简介：采用活性溶胀种子无皂乳液聚合法制备了表面修饰有羧基的彩色且在特定激发下释放荧光的聚苯乙烯微球。采用乳液聚合首先制备尺寸均一的苯乙烯纳米小球作为可溶胀活性种子，采用丙烯酰化的染料分子作为共聚单体，从而制备得到有色苯乙烯微球。所得到的有色微球进一步作为种子，通过溶胀法负载稀土配合物进行荧光标记，并再次通过乳液聚合使其包裹在微球内。为了便于生物分子偶联，在聚合过程中引入甲基丙烯酸作为功能化共聚单体，从而使所得微球表面被羧基功能化。