简介：摘要：在新时代的背景下，教师在实际的教学过程中就要充分结合社会需求，培养出更多德才兼备的人才。在教学中融入思政元素，才能促进学生的全面发展。护理专业本身具备较强的实践性质，在教学中就要注重正确的引导学生的思想，才能让学生在学习的过程中更加认真。因此，本文主要分析将思政元素与《妇产科护理学》教学结合起来的重要性，为相关教师提供一定的思考空间。

简介：摘要目的临床观察思连康治疗小儿轮状病毒肠炎200例的疗效。方法选择2012年2月至2012年12月本院住院的轮状病毒性肠炎患儿200例，随机分为治疗组与对照组各100例，年龄6个月至3岁，两组之间年龄、性别、病情无差异，均给予利巴韦林静点抗病毒，口服思密达肠粘膜保护剂，维持水电解质酸碱平衡及支持对症等常规治疗，治疗组在此基础上加用思连康口服5天，比较两组效果。结果治疗组显效62例，有效34例，无效4例，对照组显效46例，有效36例，无效18例，治疗组和对照组的总有效率分别为96%、82%，两组比较疗效有差别（P<0.05）。结论思连康治疗轮状病毒肠炎疗效较好，值得临床推广使用。

简介：在不久前群众评选的广东改革开放30年来最具影响力的20位代表人物中，任仲夷同志名列榜首。以思想解放、睿智大勇、坚持改革而政声远播的任老，真可谓众望所归。实际上，在中国改革开放的历史篇章上，也必将记下任仲夷这个名字。

简介：前不久,同济医科大学的同学给我讲述了一件事：说他在门诊中遇到一位病人,29岁,结婚后4年多都没有怀孕,尝试各种方法均以失败告终。前不久来到医院生殖中心准备做试管婴儿,在治疗周期进行到近一半时,花费已近万元,同时因为多次就诊请假面临工作丢失的风险……顶着各方压力和对此次治疗的满心期待,就在准备安排下一步治疗方案时,她告诉我们前两天因为感冒,在当地门诊应用了利巴韦林注射液。

简介：摘要目的评价思美泰(腺苷蛋氨酸)在阻塞性黄疸术后的应用价值。方法回顾性分析64例阻塞性黄疸术后应用思美泰和未应用思美泰患者的肝功能改变情况。结果64例患者中33例术后应用思美泰1g/天静脉滴注，同时进行保肝治疗（治疗组）。31例术后只进行保肝治疗（对照组）。术后治疗2-3两周。治疗组术后胆红素和转氨酶下降明显优于对照组，术后并发症少。结论思美泰能明显改善阻塞性黄疸患者术后的肝功能，减少并发症，应作为阻塞性黄疸患者术后的常规用药。

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简介：摘要为探讨思连康（双歧杆菌四联活菌片）佐治新生儿腹泻的疗效及机理，将新生儿腹泻患儿98例，随机分成两组，对照组予基础治疗，治疗组加用思连康片，观察两组患儿的疗效、止泻时间。结果表明，治疗组总有效率为95.6%，对照组为70%，两组比较，有显著差异（P＜0.01）；治疗组止泻时间为2.58±0.39d，与对照组比较显著缩短（P＜0.01）；可认为思连康对新生儿腹泻有良好的疗效，并能明显缩短止泻时间，迅速减少大便次数。

简介：（一）课堂上那位逻辑严谨的“老夫子”原来也是一个生活情趣极丰富的人啊“艾思奇”这个名字有点洋味，不知情者还常常发问他是哪国人，其实这本是二十世纪三十年代到上海之后才开始用的一个笔名，此前一直叫李生萱。1934年底，时任《读书生活》半月刊编辑的艾思奇，开始为每期的刊物连载一篇自己当时给学员备课的哲学讲话。他用生动通俗的语言撰文，

简介：本研究旨在对维思通治疗精神分裂症的疗效、副作用进行临床观察分析。采取随机分配、开放自身对照和t检验的方法，对接受维思通治疗八周以上的20例精神分裂症患者进行临床研究。每例患者在使用维思通之前和第八周末分别用BPRS量表和TESS量表进行评定，并做心电图、肝功能、乙肝六项、血尿便常规、胸透检查。研究结果表明，八周终点时的临床显效率为75％，副作用与药物剂量呈正相关，且程度均较轻。结果提示，维思通的最佳日剂量为4mg/d。是一种对精神分裂症阳性、阴性症状、情感性症状和认知功能障碍均有效的、安全的抗精神病药物。

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简介：摘要目的观察分析思连康治疗小儿慢性迁延性腹泻的临床效果。方法选择我院小儿科2012年7月-2013年12月收治的慢性迁延性腹泻患儿88例作为本次的研究对象，随机分为治疗组和对照组，每组44例，治疗组患者给予思连康进行治疗，对照组患儿采用金双歧进行治疗，观察比较两组患儿的临床疗效、大便次数恢复正常时间以及全身症状消失时间。结果治疗组患儿的治疗总有效率为93.18%，明显高于对照组患儿的79.55%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗组患儿的大便次数恢复正常时间以及全身症状消失时间分别为（3.24±1.06）d、（4.21±1.15）d，明显少于对照组患儿的（5.29±1.29）d、（5.56±1.34）d，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在综合治疗措施的基础上，采用思连康治疗小儿迁延性腹泻可以较快的改善患儿的大便次数以及全身临床症状，取得比较满意的治疗效果，值得在临床上广泛推广应用。

简介：【摘要】护理学基础是护理学专业基础课程，对培养良好职业道德的护生具有重要意义。本文重点阐述护理学基础的课程建设经验，包括思政育人目标、建设思路、建设内容及评价等内容，以期为护理学专业课程思政建设提供实践参考。

简介：【摘要】《中药化学》课程是我国高等教育中药学专业本科教育的专业主干课程，是衔接中药和化学的“桥梁”和“纽带”，在中药学专业课程体系中占有非常重要的地位。本文根据该课程特点，挖掘其中蕴含的思政元素，将社会主义核心价值观和中国传统医药文化于细微处融入专业教学，将探索精神、创新精神、重视传承等思政元素融入教学过程，使思想政治素质与专业知识的学习相互融合，共同提升，以期达到德育的目的，完成立德树人的根本任务。

简介：本文作者从科学发展观的角度提出了和谐教育是现代教育的新理念的观点。

简介：青春期的少年生理上已经发育，心理上尚未成熟，社会认知正在形成。这一时期的孩子极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象，在种种因素影响下可能出现问题，甚至危机。

简介：摘要目的护理管理在医院感染管理中的重要作用。方法将我院在2016年1月-2017年8月所周收治的590例患者作为研究对象，随机将患者分成实验组和对照组，每组各295例，对照组患者只进行了常规医院感染管理；实验组患者进行了护理管理。结果对照组医院感染率为4.07%，明显高于实验组的0.68%；对照组患者护理满意度为77.29%，明显低于实验组的94.92%，组间数据差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论护理管理在医院感染管理中作用显著，不仅能够降低医院感染发生率，还能提高患者满意度，值得推广使用。

简介：摘要介绍超思MMED6000DP监护仪常见故障分析、检修及应急处理方法。

简介：摘要目的观察讨论在口腔内科疾病中手术治疗和常规治疗两种治疗方法的不同之处及临床效果进行分析对比。方法选取100例口腔疾病患者为例，随机分为两组实验组和对照组，实验组（50例）进行手术治疗，对照组（50例）进行常规治疗，对比分析两组患者的临床治疗效果以及对患者所采用的治疗方法的满意程度进行分析归纳。结果经过一系列的治疗和观察，得到实验组的患者在临床治疗阶段的治疗效果为95%，相对于对照组80%的治疗效果度相对高出一些，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组的患者对治疗效果的满意度为98.23%，对照组的患者对治疗效果的满意度为54.88%，同上，实验组较对照组对治疗效果的满意度较高，两组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论手术治疗口腔内科疾病具有良好的治疗效果，且患者满意度较高，故具有推广使用价值。

简介：【摘要】目的 探究“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作的效果。方法 将本校2020级护理学专业学生162名（四个班）作为研究对象，于大一下学期（2020.03～2020.07）开设“病原生物与免疫学”课程，其中两个班采取传统教学（81名），归为甲组；另两个班采取课程思政教学（81名），归为乙组，观察两组间综合素质及教学满意度的差异。结果 乙组综合素质评分及教学满意度评分均高于甲组（P＜0.05）。结论 在“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作能够提升护生的综合素质及教学满意度，取得良好的教学效果。