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  • 简介:钢淬火后总存在一定量的残余奥氏体.残余奥氏体对钢性能的影响是一个受多因素影响的复杂问题.目前很少把残余奥氏体作为一个组成相,从残余奥氏体的数量、形态、稳定性、分布方式等诸方面来考察残余奥氏体在钢的作用的这方面的报道,从而影响认识的深化.本文仅就残余奥氏体的数量、残余奥氏体的稳定性这两个因素对钢性能的影响作些探讨.一、残余奥氏体的数量对钢性能的影响及残余奥氏体数量的控制文献(1)用30CrMnSiNi2A钢作试样.最终热处理为900℃×40min加热保温后,进行230℃×60min的等温淬火十280℃×2h回火,用热水与干冰进行十50℃×15min(?)-60℃×15min的循环冷处理,分别进行了三次与九次.残余奥氏体的量分别为5.8%和4.5%,然后进行多冲疲劳试验.试验结果证明:薄层状的残余奥氏体存在于马氏体板

  • 标签: 残余奥氏体 接触疲劳寿命 马氏体板条 残留奥氏体 形变诱发相变 疲劳裂纹
  • 简介:摘要青春期性教育,是一个让很多人觉得尴尬的问题。在我国因受传统思想的影响,性禁锢、性神秘至今没有完全消除。绝大多数家庭对这个问题,讳莫如深。而在现实生活却又无法回避。高中学生在校园内发生的违纪事件,约三分之一的原因都是两性关系处理不好产生的。为减少和抵制不良的性观念、性思想对学生的侵蚀,我们探索总结出青春期性教育的“八种”方法。

  • 标签: 莫让青春迷茫失色
  • 简介:《孟子》词典归纳出《孟子》正文中“为”字的五种用法,即动词、介词、副词、连词、语气词。本文在进行数量统计和定性分析的基础上,对这些用法作分类研究,总结其句法结构,试图探究每种词性的语法特点和表义功能,以期管窥战国中期“为”字的使用及特点,更好地理解《孟子》文本.

  • 标签: 《孟子》 “为”字 语法特点 表义功能
  • 简介:《论语》作为中国儒家思想的中心之作,有着不可估量的社会文化价值,因此,它的翻译也显得十分重要。本文从讨论《论语》虚词“而”的意义入手,通过对比分析著名汉学家理雅各的《论语》英译本,总结了“而”在《论语》不同词性不同意义下的翻译方法和翻译策略。

  • 标签: 论语 翻译
  • 简介:在体育教学融入德育教育,有利于学生的高尚情操。因此,要营造良好的教育环境,感染其心灵;教师言传身教,以良好的形象引导学生。

  • 标签: 体育教学 德育教育 体育竞赛教研活动
  • 简介:写作水平的提高在很大程度上是由思维能力的强弱来决定的,本文提出应将思维训练作为写作教学的一个重点,在教学过程渗透、强化思维训练,并以抽象思维训练、形象思维训练、发散思维训练为例,阐述了在写作教学中进行思维能力训练的方法要点,强调了思维训练要结合写作实践进行,处理好讲授写作知识与发展学生思维能力的关系.

  • 标签: 写作教学 思维训练 实践
  • 简介:摘要在我国先行的声乐教学模式,主要以教师为主、学生为辅——即以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性,因此,要推出一种新的教学理念即以学生为中心的教学模式。

  • 标签: 声乐教学唱歌换位思考
  • 简介:本文分析了数控加工技术刀具长度补偿,刀具半径补偿、夹具补偿的作用和应用意义,结合实际生产情况,阐述了如何通过各类补偿的灵活运用,提高数控加工程序编制和数控机床操作的效率。

  • 标签: 补偿 机床 工件 坐标系
  • 简介:复习,是防止遗忘,巩固学过的知识,并将有关方面的知识联系起来,使其系统化、深刻化,从而获得新知识的重要途径。因此,在教学必须重视学生的复习指导,以提高教学质量。及时复习。德国著名记忆心理学家艾宾浩斯的研究表明:遗忘的速度并不与时间间隔成正比,而是先快后慢。可见第一次复习要及时,每天学习的内容最好当天复习一下,抓住记忆还比较清

  • 标签: 职业教学 教学质量 复习指导 学生
  • 简介:"教学是什么"是教育的一个基本问题,对这个问题的不同理解直接影响教师的教学过程与行为,乃至教学效果,进而影响新一轮课程改革实施的效果.为了全面推进素质教育,促进基础教育课程改革,必须树立全新的教育思想和教育观念,而教学观则是教育思想和教育观念的核心,所以树立新课改视野的教学观至关重要.新课改视野的"教学"应是:教学即分享,教学即交融,教学即对话,教学即创造,教学即生成.

  • 标签: 课程改革 教学观 分享 交融 对话 创造
  • 简介:“对面落笔”的艺术手法是我国古典诗歌的传统手法,在创作中被广泛地采用。我国古典诗歌的“对面落笔”手法具体表现为以虚喻实、以彼写此、情景反衬等。“对面落笔”艺术手法可以使诗歌既显得生动形象,富有意境,又显得具体充实,富有深度。

  • 标签: 对面落笔 以虚喻实 以彼写此 情景反衬
  • 简介:介绍了在移动环境,网络服务提供者和用户为保证自己的合法权益,把MobileIP与AAA协议结合起来,使MobileIP的通信功能和认证功能分开。目前较常见的是采用将RADIUS协议应用于MobileIP,但比较RADIUS协议自身存在的缺陷,重点介绍Diameter基础协议以及它在MobileIP)的应用,认为Diameter协议在移动环境的认证、审核、计费应用(即AAA服务)具有很好的发展前景。

  • 标签: AAA服务 RADIUS协议 DIAMETER协议 移动IP
  • 简介:JavaRMI(RemoteMethodInvocation)是用Java在JDK实现的,它大大增强了Java开发分布式应用的能力。Java作为一种风靡全球的网络开发语言,其巨大的威力就体现在它强大的开发分布式网络应用的能力上,而RMI就是开发百分之百纯Java的网络分布式应用系统的核心解决方案之一。

  • 标签: JAVA RMI 可序列化
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  • 简介:班主任要想管好班级,仅靠那些刚性化的制度是不行的,还应实施情感管理。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验,当人的需要被满足时,就能引起肯定的情感。因此,班主任在管理班级时若能根据学生的不同情况,通过交流与沟通,在学生身上倾注点点滴滴的情感,就可以调动起学生身上所蕴藏的各种积极因素,使学生健康成长,并营造出良好的班风。具体而言,情感管理可以从三方面着手:

  • 标签: 情感管理 班级管理 客观事物 班主任 刚性化 班风建设
  • 简介:矩形公式具有一次代数精度,其代数精度低。为了解决这个弊端,对推广的矩形公式中间点的渐近性质进行论证,并由此得到校正的矩形公式,它具有三次代数精度。通过实例进行数值验证,结果表明,校正的矩形公式计算精度大为提高。

  • 标签: 中矩形公式 中间点 渐近性质 代数精度
  • 简介:军训是高等院校按《兵役法》要求让大学新生接受军事训练,对他们进行国防教育,其实质是学校联合军队对学生实施的身体规训。本文分析了军训对身体的规训,揭示了军训如何强迫学生接受权力制造的知识从而获得有用而顺从的身体。本文分为准备规训的身体、接受规训的身体、接受检查的身体和规训后的身体,提出军训获得了遵守规训、自我规训和能够生产新的规训知识的身体。

  • 标签: 军训规训 身体 身体规训
  • 简介:<正>在《诗经·周南·关雎》,对于“参差荇菜,左右流之”、“参差荇菜,左右采之”、“参差荇菜,左右芼之”的“流”、“采”、“芼”的含义,很有必要搞清楚,因为它们关系到对诗歌内容的理解。一般讲,后学者多从朱熹说,即“流”解为“顺水之流而取之”(《朱熹诗集传》)。“采”,朱熹说:“取而择之也。”“芼”作“择”或“骞取”讲。就是说“流”、“采”、“芼”词义相近,在诗中都为“采摘”之义。之所以变换文字,只是为了分章换韵而已,它对全诗情节的发展变化不起任何作用。与此相应,诗歌内容即为“写一个男子爱

  • 标签: 《关雎》 《现代汉语词典》 诗歌内容 《说文解字》 《诗经》 艺术手法