简介：刘洪升在《河北广播电视大学学报》2015年第1期《黄淮海平原盐碱地治理与农业生态环境变迁》一文指出，黑龙港及运东地区位于黄淮海平原海河流域河北省东南部，南接漳卫河流域，北以子牙河新河右堤为界，西与子牙河为邻，东临渤海，总面积22211．8平方千米，其中河北省22035．1平方千米。黑龙港及运东地区有盐碱土存在，由来已久。其有文字记载的历史，至今已有两千三四百年的历史。该区盐碱地不仅历史久远，而且分布面积广。

简介：《青春之歌》以北京大学及其周边为故事发生的主要场景，讲述了青年学生推动革命发展完成自我转型的故事，小说中求学与救国（学术与政治、校园与监狱）形成对立，最终后者克服前者完成对立面的转化，改写了大学教育的基本任务，暗合了社会主义的办学理念，呼应了写作时的社会历史条件。

简介：加拿大安大略省极重视教育发展,尤其是在教师质量保障方面具有一定的地域代表性和国际影响力。安大略省在保障教师质量方面积累了大量的经验,如重视教育政策改革及经费投入,推行并实施教师资质行业管理模式,构建教师发展体系等,这些经验做法取得了积极的成效。

简介：从自身教学实践出发，探讨体育院校体育心理学课程改革的基本经验。体育心理学的课程目标设计，要定位于知识与能力并重，服务于学生当下生活与未来职业生涯发展需要；体育心理学课程内容体系建设，体现了体育教育专业特色。体育心理学的课程实施重点突出案例教学和实验教学，适应了学科和学生特点。体育心理学的课程改革尚需加强内容整合、强化应用技能培养、突出“师范性”。

简介：中国共产党历来注重先进性建设，这是由党的性质决定的。在长期的先进性建设实践中，中国共产党积累了丰富的经验，将思想建设放在首位，高度重视党风建设。总结这些历史经验有利于我们在新时期继续加强党的先进性建设，增强党的生机与活力。

简介：新世纪的第一个年头过去了,红旗业大在这一年中继续开拓前进,取得了成绩,总结了经验,为下一步发展提供了有利的条件。一、目前的办学情况红旗业大自1958年建立,至今已经走过了四十多年的历程,四十多年来,学校经历了创建、复校、到发展提高的不同阶段,在多年的办学实践中,发展了大专学历教育、高等职业技术教育、岗位培训和继续教育,逐步建立起了适应社会主义市场经济的办学体制、办学模式和内部运行机制,办学更加开放,形式更加灵活,特色更加突出,初步形成了多层次、多形式、多渠道、多功能的办学新格局,办学水平和效益不断提高。

简介：

简介：农村微型金融机构在弥补农村金融服务空白,解决城乡金融发展不平衡等方面发挥了积极作用。但由于我国微型金融发展较晚,其发展的可持续性值得关注。分析了微型金融机构在国外的发展经验,阐述了孟加拉国乡村银行和玻利维亚阳光银行可持续发展的原因,以此为借鉴,提出我国农村微型金融机构可持续发展的建议。

简介：我校沿着“绿证教育”办学方向。一步一个脚印，实践和发展了陶行知先生的“知行合一”精神，探索出“三教统筹、农科教结合”的绿色希望之路。由于开设了绿证教育，我校师生在不断地创造着社会财富，绿证教育又在不断地充实、壮大着这支由一届又一届毕业生组成的科技致富主力军。

简介：英国开放大学办学的成功依赖于高质量的多媒体教材、认真而详尽的教师指导、完善的学习支持服务系统和严格的质量保证体系.我国的网络教育也要重视多媒体教材的制作质量,建立起一支高素质的教师队伍和以学生为本全面周到的学习支持服务系统.

简介：综合初中是集学文化与技术，传授知识与技能、升学与就业培训为一体，在坚持传授文化知识为主体的前提下，体现学农氛围浓，校园绿化新，育人环节好的综合初中，是职业教育有机渗透与基础教育的办学模式，其办学的定位是“办学质量保证，普教渗透力强，基地功能好，校园环节佳，勤工俭学效益突出”。宗旨是培养“升学有基础，就业有技能，致富有本领”的实用型人才。办学形式是“2＋1”或“2．5＋0．5”（初三级下学期使不愿参加高考的学生到县职教中心进行实用技术培训）和开办短训班等形式。我县对农村综合初中建设和学校勤工俭学有机结合作了一些有益的探索。

简介：

简介：借助长达16年的城镇家计调查数据估计了中国城镇经济转型期的工作经验回报。发现，工作经验回报率出现相当程度的下降，以年平均工作经验衡量的工作经验回报率从1988年的2．3％下降到1．3％。这种下降主发生在1988—2000年之间，表现为20年以上工作经验人群的工资回报显著下降。在加入各种不同的控制变量之后，回归结果仍然稳健。

简介：摘要： 2020，突如其来的新冠疫情导致“停课不停学”。线上教学成为热门话题，也成了中小学教师必须面对的一个新课题。线上教学使教师的教学由教室转到网络、由线下转到线上，使学生的学习由集中学习变成了自主学习。时空的转换、教与学形式的变化。这对学校的管理、教师的教学对学习不主动、线上不自觉、线下不自主三大方面提出严峻的考验。本文就对三大问题进行探索和实践的经验进行分享。    

简介：自20世纪70年代以来，英国加大对核心能力的研究和开发。经过近四十年的发展、演变，英国在核心能力开发方面积累了丰富的经验和形成了较成熟的体系和模式，已引起世界各国的广泛关注．且给其他国家核心能力的开发和职业教育的改革以借鉴和启示。

简介：为应对经济与社会发展对高等教育日益增长的需求，开放与远程教育系统进行着持续的质量改进。泰国两所开放大学在学校治理模式的选择、学习材料的开发、教育方式手段、学生支持体系及人事培训、监督与评估等具体治理手段方面做出了有益的尝试，为开放大学的质量提升提供了借鉴。鉴于此，本文提出中国开放大学应在双元模式的选择与运用，治理结构的构建与完善，资源的整合与利用及质量保证上的重视与坚持上做出更多思考与努力。

简介：本文以英国本科初等教育专业教师教育课程计划为例，分析了英国教师职前教育中整合理论与实践的两种模式，并结合我国教师教育课程的现状与问题，探讨了英国的做法对我国教师教育课程改革的启示。

简介：发达国家老年教育的教育理念、办学模式与主要特点,对未富先老的当代中国具有启发和借鉴的意义。我国老年教育应结合国情,建立新理念,构建新体系,挖掘新渠道,建立新平台,开发新途径。

简介：文章对比分析了德国及我国职业教育特点与考试模式，指出我国职业教育考试模式的现状及存在弊端，提出了我国高等职业技术教育考试的若干改革措施以适应社会对高等职业技术人才的需求。

简介：电大远程开放教育是促进教育公平的重要力量之一。充分借鉴和吸收西方国家在教育公平方面的政策经验，可以在一定程度上破除影响西部电大促进教育公平作用的制约因素，使电大依托自身优势，更好地为社会公众提供受教育的机会，完善终身教育体系，促进教育公平。