简介:"双元制"职业教育制度是德国特有的并享誉全球的一种职业教育的模式,是一种特色鲜明的职教师资培养的方式,本文总结了德国"双元制"职教师资培养模式的主要做法和特点,并根据宁波的实际情况,提出了对策建议。
简介:高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量,是提升企业核心竞争力、实现企业新型工业化目标和企业发展战略的重要人力资源。与传统的各种高技能人才培养模式相比,高技能人才项目制培养模式具有目标性强、培训力度大,资源共享率高、培养周期短等特点,因此,高技能人才项目制培养模式有利于企业快出人才、多出人才、出好人才。
简介:函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理模式的理论和实践探索,为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。
简介:企业自一九八九年按照北京市的统一部署进行了职称改革。实行专业技术职务聘任制至今己近十年了。十年的实践证明,这次企业职称制度改革的成效是显著的,但是随着经济体制改革的发展和客观情况的变化,企业的职称改革和专业技术职务聘任制在实施过程中也出现了一些问题和困难。下面我就对区属企业专业技术职务聘任制存在的问题和相应的对策谈谈自己的看法。
简介:由于科技进步的日新月异,知识的迅速成长与衰退,生活文化的变迁,人口结构的改变,人们的知识基础和工作能力必须时时提高和更新.适应这一形势,近十几年来,我国的成人高等教育获得了长足发展,带来了不可估量的社会效益.
简介:现代学徒制作为校企合作协同育人模式已经越来越成为职业院校所推崇的教育方向,各职业院校也在积极进行教学改革,尝试教学方法、教学过程和考核方式的变革,但与之相悖的是,企业作为现代学徒制最大的受益方反而并没有做出积极响应,形成了一种院校和行业企业之间"外冷内热"的尴尬局面。
简介:文章从我国MPAcc实施“双轨制”培养模式的现状出发,深入分析了MPAcc“双轨制”培养模式在培养目标、教学模式、课程设置、实践基地建设等方面存在的问题,并提出了制定不同方向的培养目标、人才培养与区域经济相结合、完善师资队伍和教学模式以及构建“互补式”学习方式等观点。
简介:本文从人才培养高度出发,通过对实践能力内涵的探讨,把人才的实践能力分为工具性、职业性、创新性三个层次,并根据实践能力层次构建了自考学员的实践能力结构体系。同时通过自考学员实践能力的现状剖析,针对实践能力结构体系,提出了实践能力培养的“四阶段”理论。
简介:从本质和内涵正确看待系统化整体护理和责任制护理的区别.通过对相关病房护理工作人员的口头抽样调查及现有有关这方面论文来看,对二者的区别仍存在相当误区.[1,2]在医学模式及与之相应的护理模式的转变中,如何正确区分把握这种转变,对护理研究、护理教育及护理管理很有作用.
简介:学分银行是在学分制的基础上发展起来的学习成果认证制度。虽然现阶段各地区域学分银行在制度建设、信息平台建设、资历框架建设、学习成果转换业务等方面取得了一定进展,但具体实施过程中还存在许多问题,在学分制改革背景下的区域学分银行建设依然面临着新的挑战。有必要通过构建完善的质量保障机制、进行校内学习成果转换试点、充分利用信息技术保障学习成果真实有效等方式促进区域学分银行的可持续发展。
简介:把握"导师制"的根本内涵,吸收学历教育"导师制"的成功做法,在任职教育中实行"导师制",是提高任职教育培训效益的一项有效机制。在实施中,要明确导师职责,规范选拔标准和程序,严格管理和考评,并重点把握好导师队伍建设和条件环境建设等问题,处理好导师与队干部、"总师"、任课教员作用的关系。
简介:研究五年一贯制高职新生的道德发展状况,是学校德育体现目标的针对性、过程的阶段性、方法的差别性的必然要求。只有把新生入学阶段的德育工作建立在对学生道德发展现状充分把握的基础之上,才能为今后五年学校德育的可持续开展打下坚实的基础,并促进学生的长远道德发展。
简介:现代职业教育以学校为主要载体,学生系统集中的学习理论知识,这种模式下培养的学生无法做到学生到员工角色的顺利转变,"现代学徒制"可以有效的解决这一问题,通过借鉴"传统学徒制"师徒模式,在完成学校基础学习后,每名学生都需要一位师傅的点化,才能真正成为一名合格的员工。这一模式无论对学生的技能还是职业素养都起到了极大的作用。
简介:随着市场经济体制的不断完善和银行业改革的深化,金融体制中一些深层次的问题和矛盾逐步暴露出来,这些新问题、新矛盾在恶化中小商业银行的生存环境的同时,也暴露出了其多年快速增长背后潜在的风险,对中小商业银行今后的发展提出了挑战。要促进中小商业银行的发展,就必须以科学求实的态度,认真面对和解决这些问题和矛盾,从而为中小商业银行寻求正确合理的发展道路。
简介:手机实名制的实现对于治理垃圾短信和手机犯罪,保障用户合法权益,净化手机信息环境大有益处。手机实名制的推行可能会对公民的隐私权保护造成一定的潜在威胁,当前质疑者的观点主要是:手机实名制能否达到预期效果、个人隐私能否得到妥善保护等。手机实名制与隐私权利保护并不矛盾,二者应当是并行不悖的。应当采取多种措施在保护公民隐私权的前提下推行手机实名制。
简介:摘要 :工艺美术主要是从生活环境和生活用品的美化角度着手,是一种造型艺术。我国艺术形式的有效构建,为学校教育教学提供了良好的传承机会。学校开展工艺美术课程,能够为学生提供健康成长的机会。但是,在课程实施之中并没有展现出良好的效果,往往是源于学校过分关注理论教学。从传统工艺美术的师徒传授中获得灵感,需要突破传统教学理念,以现代学徒制度为基础,展现出良好的现代学徒制度教育效果。这样,才能够为今后的工艺美术课程顺利开展提供准备。
简介:为贯彻中央、省市委《关于深入学习贯彻"三个代表"重要思想,开展大规模培训干部工作》的指示精神,全面落实大规模培训干部的目标任务,切实搞好干部教育培训工作基础性建设,现就建立干部教育培训学分制提出以下管理办法.
简介:民主集中制是党的根本组织原则和组织制度.在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,更要贯彻民主集中制原则,进一步加强党的制度建设,从制度体系上保证民主集中制的正确执行.
简介:
简介:社会服务承诺制与管理制度的重整宋立成承诺制是指以承诺方针为原则,以具体承诺为龙头,以行业和企业内部管理为基础,全员参与的一个系统工程。在承诺的前提下,对现有规章制度进行改造,是社会服务承诺制成功与否的关键。在现有社会服务行业中,都有比较完备的规章制度...
德国“双元制”职业教育师资培养模式及其启示
高技能人才项目制培养模式的探讨
函授教育实行学分制管理模式探析
区属企业专业技术职务聘任制问题浅析
加强学分制建设促进高职教学管理
现代学徒制推行中存在的问题与对策
基于“双轨制”模式下MPAcc人才培养模式研究
论全日制自考助学班学员实践能力的培养
系统化整体护理与责任制护理的区别
学分制改革背景下的区域学分银行建设研究
任职教育“导师制”——提高培训效益的有效机制
五年一贯制高职新生的德育起点
中职物流专业“现代学徒制”人才培养模式探究
对我国股份制商业银行发展的新思考
论手机实名制与公民隐私权保护
现代学徒制融入工艺美术教学的策略分析
青岛市干部教育培训学分制管理办法(试行)
浅谈民主集中制原则与党的制度建设
医药中等专业学校推行学分制的探讨
社会服务承诺制与管理制度的重整