简介：

简介：现代信息技术的引入和多媒体在小学数学教学中的合理运用,使教学形成了生动的画面和视觉动态的演示效果,营造了生动有趣的学习氛围,为学生学习和发展提供了丰富多彩的教育环境,从而培养了学生的创新思维,全面提高了学生综合素质。

简介：“引导”是教师通过钻研教材，构思出合理的步骤去启迪学生，“发现”是学生在预习教材的基础上，在教师的启迪下，通过复杂的思维活动而获得新知。让他们自己去发现，去探索，在自主探索中学习数学。

简介：民间游戏产生民间，并在民间流传，具有浓厚的乐趣性，也是我国传统文化组成部分之一。和当地文化融为一体，具有一定的民族思想和文化精神。幼儿园小朋友在生活中身受我国传统文化影响，将民间游戏融入幼儿园游戏教学中，能让幼儿对民族产生亲切感觉，倡导我国传统文化的传承。本文对传统民间游戏融入到幼儿园游戏教学做出一些研究，希望能为相关教育工作者提供借鉴。

简介：游戏教学的方式在幼儿教学当中运用的极为广泛,并且其对于幼儿来说也是较为合适的,是更为适合其年龄阶段的一种教学方式。而本文中则对此种方式进行了分析,先对在该种方式中所存在的问题进行了分析,对其具体的教学方式进行了研究。

简介：游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段，二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。

简介：小学时期是培养学生学习习惯与思想的重要阶段,因此,应当对小学数学的教学方式予以重视。将数学思想渗透到小学数学的课堂实践教学中,能够提升学生的逻辑思维能力。

简介：“空间观念”是人们在日常工作与学习生活中一项重要的能力，也是小学数学教育所要培养的核心素养之一。在小学数学阶段，有效地培养学生的空间观念，提高其空间想象与分析能力，对于学习将来的学习、工作或生活都大有裨益。

简介：翻转课堂是新课程改革中出现的一种新型教学模式,它以网络信息技术为基础,将传统的'先教后学'模式转变为'先学后教',能够使学生按照自己的方式、能力、节奏来学习新知识,对培养学生自主学习能力和良好的学习习惯非常有帮助。本文将谈谈如何开展小学数学翻转课堂教学,以期能够促进学生数学思维的养成,使他们体会到数学学习的乐趣。

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简介：数学是小学生学习过程中一个非常重要的学科,可以有效地培养学生的逻辑能力和思维能力,让他们从小养成数学意识。而小学数学中的应用题作为小学数学中的一个重要部分。究竟要如何优化小学应用题的教学,是小学教师应当认真思考的一个问题,本文将围绕如何提高小学数学的应用题教学效率提出相关的探讨。

简介：随着经济的快速发展,教育行业也在不断的创新进步当中,在小学的数学教学过程中,教师不仅需要向学生传授数学知识,还需要让学生感受数学的魅力,产生对于数学学习的兴趣,从而提高小学数学的教学效率。其中小学数学的应用题教学是小学数学教育教学中的重要环节。

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简介：课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。本文就小学数学中如何实现课堂提问的有效性，提问预设及生成问题的把握等几个方向，阐述了一些策略。

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简介：教师应该根据中年级应用题的教学特点,结合北师大版教材的特点,来针对性地教授中年级应用题,有效地培养小学生的数学思维,不断培养小学生分析问题解决问题的能力,综合提升小学生的数学学习能力。

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