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  • 简介:我市于2009年10月出台了中小学教师的“全员赛课”活动方案。2010年下半年,我市借助《纲要》精神的东风,在中小学“全员赛课”的基础上,再推一种全新的中小学教师专业成长评选活动——“团队赛课”。

  • 标签: 中小学教师 组织 《纲要》精神 教师专业成长 2009年 2010年
  • 简介:陆秀夫是一位值得纪念的伟大的民族英雄,权威的说法一直认为其出生于1236年,但现在主张其出生于1238年的观点比较集中,因为关系到对陆秀夫的纪念活动,所以很有必要明确哪种说法为说,以免混乱.从、陆秀夫侧室夫人蔡荔娘的、陆秀夫长子陆繇看,陆秀夫生于1236年并无怀疑.至于所记陆秀夫登科年龄或为"官年",而龚开其所云陆秀夫享年42岁,其本身还需要别的证据来支撑的.因此,陆秀夫生年仍当以1236年为说,并据此组织各种纪念活动.

  • 标签: 陆秀夫 享年 44岁
  • 简介:高校学生干部队伍是一个人数众多、素质较高的学生群体.是连接高校辅导员与广大学生的桥梁,是学校开展学生教育管理的重要力量,是学生自我管理、自我服务、自我教育的实施者。为了更加有利于学生工作的开展.高校辅导员应着力打造一支高效率的学生干部团队。本文就学生干部团队的现状和存在的问题作了分析,就如何打造高效率学生干部团队提出了建议。

  • 标签: 高校辅导员 学生干部团队 高效率 打造
  • 简介:摘要现阶段,我国国际上所开展的研究工作会关注于维机器翻译内容,这种机器翻译的方式带有一定的通用性,其在研究维机器翻译内容时,可以以主流机器翻译方式为基准。维吾尔语的语言较为复杂,其所形态变化比较丰富,很多词根都可以进一步的演变成为多种新形式。相比之下,我国汉语的形态变化就比较微弱,所以,目前,国际上所使用的机器翻译主要针对的对象就是英语等形态变化较为简单的语言,不需要对词形的变化进行分析。可以将各个不同词形的词语当做独立性的词语分析。本文主要就维机器翻译的维语命名实体的识别与翻译进行探究,找出现阶段我国维机器翻译现状以及存在的问题,科学合理的设计相应的系统。

  • 标签: 维汉机器翻译 维语命名实体 识别与翻译
  • 简介:摘要:常言说得好:“一枝独放不是春,百花齐放满园春,没有完美的个人,只有完美的团体。”学校的发展,归根结底是学生和教师的发展,培养和建立一支优秀的教师队伍,是办好一所学校最基本、最重要的因素。学校管理的首要任务就是调动教师的积极性,增强教师的凝聚力。

  • 标签: 学校 凝聚力
  • 简介:所罗门的神秘飞行既是超越又是逃避,因为可将其解读为一种父亲的失责和遗弃行为。会飞的非洲人传说中的原型瑞娜提出了这样一个问题:这英勇的一跃将谁遗弃和伤害。基于瑞娜的追问,本文探讨了父权制如何“扼杀”了主人公奶娃,而女性力量又如何塑造了奶娃的自我追寻及重生,以期揭示小说对父权制的质疑。

  • 标签: 所罗门之歌 父权制 女性力量 重生
  • 简介:当前中小学传统文化教师教研意识薄弱,教研团队的建设缺乏专业的指导和政策的支持。"U-G-S"(师范大学-地方政府-中小学校合作)作为一种合作开放的培养高素质教师的人才培养模式,对传统文化教研团队的建设具有重要的指导意义。在"U-G-S"模式下,开展建设中小学传统文化教研团队示范学校、网络教研平台、中小学传统文化教研梯队等工作以促进传统文化教研团队的发展。

  • 标签: U-G-S 传统文化 教研团队
  • 简介:内容摘要:合作、合作,多么抢眼的“字眼”。新课改已经走过了十几个春秋,合作作为一种不再是新鲜的学习方式,在教学中发挥了多大的作用呢?小组合作尤其是低年级的小组合作应该如何组织实施,才能使小组合作学习发挥它最大的优势,从而保证学习的有效性?带着这样的问题,笔者积极实践,不断总结。本文就合作学习中存在的一些问题,再结合自己的教学实践,谈谈在小学低年级组织小组合作学习前期如何对学生的行为方式进行有效指导,让低年级的的孩子尽快进入合作的状态,达到合作的目的。

  • 标签: 合作指导行为方式细致动态重复
  • 简介:农村留守儿童的教育问题是当今关注的热点问题,在农村留守儿童家庭教育缺位的情况下,学校教育显得至关重要。本文从学校教育的角度出发,通过对一所农村九年制学校的实地考察,分析其存在的问题并提出相应的解决措施。

  • 标签: 农村留守儿童 学校教育 汉封学校