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  • 简介:"Thewheelsonthebusgoroundandround..."在外教David的带领下。德清莫干山外国语小学的同学们来到了春晖公园。进行每周一次的“英语角活动”。“Thepond(池塘)lookslikeamirror(镜子).Oh,Icanseemyself!”哇。公园地图、鹅卵石小径、小池塘……今天都显得特别有生机。

  • 标签: 小学 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:爸爸小时候玩什么?哥哥小时候玩什么?还有你,现在又在玩什么?日前,江山市实验小学布置了一项特殊的作业——找回失落的传统游戏。同学们的生活因此变得多姿多彩:和姐妹们跳皮筋,向爸爸学抽陀螺,教老外滚铁环……那些失落的童年游戏真是其乐无穷!

  • 标签: 英语 阅读 理解 小学教育
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  • 简介:BRITISHCOUNCILOXYMORONSInstructionsOxymoronsaretwowordsusedtogetherwhichhave,orseemtohave,oppositemeanings.Thus,thenameofthefilm"TrueLies"isanoxymoron,becausetheword'true'andtheword'lies'haveoppositemeanings.Canyouputthewordsfromthetopintothecorrectboxestoformoxymorons?

  • 标签: 中学 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:【摘要】英语课堂中,教师要营造良好的课堂气氛,激发学生的参与热情;灵活运用教法,增强学生的参与兴趣;加强个体尝试,培养学生的参与能力;鼓励质疑问难,提高学生的参与质量;调控激励机制,满足学生的参与欲望。让学生主动参与到课堂中,在多种英语活动中提高学生英语学习的兴趣和能力。

  • 标签: 主体,参与,热情,兴趣,尝试,质疑,激励
  • 简介:在美国连播了18年的TV动画电视剧集被搬上了大银幕《辛普森一家》如今终于,在美国人的心中,辛普森家族的形象是最得美国文化精髓、也最受民众青睐和信任的卡通人物。那么在电影中的精彩片段呢,?他们又给我们带来什么样

  • 标签: 美国文化 卡通片 电视剧 总统 美国电视 电影
  • 简介:你会认为(美国独立流行)乐队Fun.是一夜成名OE?等你了解到他们是走过了近15年的创作之路才摘得2013年格莱美音乐大奖后,你或许会感到吃惊吧!

  • 标签: 旋风 FUN 音乐
  • 简介:通过“以赛促训,赛训结合”的方式检验学习、修补短板,能快速有效地实现学习循环与转化。也有助于形成相互竞争、相互促进的良好学习氛围。

  • 标签: 移动学习 安利 学习循环 相互竞争 学习氛围
  • 简介:摘要:英语作为世界通用语言,它是沟通世界的桥梁。将其放置在中国的大背景下,它不仅是交流的工具,更是学生学业成绩的一部分。它的功能更重在交流,而不是仅仅在于取得高分。新课程标准倡导学生在感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式中构建语言知识,提高语言能力。在译林版小学英语新教材(三年级起点)中,Fun time 板块是符合小学生心理特征的语言实践活动,是一个集趣味性与互动性为一体的板块,并可以以此为切入点进行表演。在拉近师生关系、调动学生积极性以及发展学生多维度的语言能力方面,Fun time板块是一种有效的方式。教师可以通过课堂表演等操练形式,开发小学生英语思维,并不断强化课堂英语表达的内容,锻炼小学生英语能力,全方位完善课堂英语表达的模式,培养小学生英语技巧。

  • 标签: 语言实践 小学英语课堂表演 趣味活动板块
  • 简介:人教版新目标goforit初中教材的各单元均由SectionA,SectionB,Selfcheck和Reading(八年级下开始有Reading)几个版块组成,各单元都以一个话题为基础,开展一系列的听、说、读、写的活动,并完成相关的任务与要求。各版块之间联系密切,相互关联,形成一个有机的整体,充分体现了单元的整体性。

  • 标签: JUST 风景线 FUN 人教版 单元 版块
  • 简介:摘 要:Fun time板块是指通过趣味性、互动性强的活动,能够让学生的单词和语法能够快速掌握,并且在生活中也能够得到应用。本篇文章结合一些授课中常见的案例,进行对Fun time板块授课方法及授课效果的一些分析。

  • 标签:   小学英语 Fun time板块 教学优化设计
  • 简介:[摘要]读写结合的课型在高中英语教学中起着至关重要的作用,它结合了文本输入和知识输出两个重要的部分,本文通过分析学情和灵活运用教材生成了一个课时的读写课教案,并在同组教师的指导和自我反思中对教案进行了多次修改。文章主要探究了读写课的有效生成过程。

  • 标签: []英语读写课教学 教学设计 教学反思