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  • 简介:〔摘要〕天气系统教学进行了多年,总感觉学生理解不到位,应用总出错,在教学中也在不断尝试好的教学方法,比如教授法,讨论法,案例分析法,比较法,多媒体演示法等等,但对图的处理成为影响教学效果重要结点。在校本教研中,我们尝试研究《地理课堂中绘图教学实践》课题,于是设计了本节课的绘图教学案例。

  • 标签: 〔〕天气系统绘图教学过程反馈评价
  • 简介:生物图范畴很广,包括教材中的插图、教学挂图、幻灯图片、教师在教学中自编自绘的黑板图以及学生笔记本、作业本和实验报告中的绘图等。生物图是生物学知识的重要组成部分,是生物专业学生必须掌握的一项基本技能。生物图是传统的直观教学手段、能

  • 标签: 培养学生 生物专业学生 绘图能力 生物绘图 插图 生物教学
  • 简介:摘要在我国,地质矿山的测量需要极高的准确性。由于我国地质矿藏的地形地貌都较为复杂,只有运用数字化的绘图技术,才能在复杂的矿山环境中提升测量技术的准确性,确保矿山开采、生产安全、顺利地进行,降低安全事故的发生。

  • 标签: 测绘技术 地质测量 绘图技术
  • 简介:也可以提高绘制图形的速度,所以可以加快单幅图形的编辑速度,地质图形中填充边界多为不规则边界

  • 标签: 提高绘图 绘图速度 速度方法
  • 简介:本文介绍如何应用dBASEⅢ在CAD中绘制工业自动化仪表专业工程设计图。文中说明怎样根据工程图的一些特点确定应用方案;可获得较高绘图效率的优越性,最后说明数据交换的方法和人机交互的方式。

  • 标签: 绘图效率 工程设计图 工程图 格式转换 人机交互 CAD绘图
  • 简介:摘要地质勘察是建筑设计与施工之前必须开展的一项工作,能够对建筑拟建区域内地质情况进行勘察,为设计和施工提供直观的地质成果及相关的岩土参数。传统的地质勘察工作主要依靠人工,所以勘察成果的产出会因为人力的局限性,出现效率低下、流程繁琐、准确率较低等不足的现象,而CAD绘图软件能够有效的优化地质勘察工作,突破人力的局限性,实现高效、简易、精准的地质勘察工作,因此CAD绘图在地质勘察工作当中的应用价值较高。

  • 标签: CAD绘图 地质勘察 应用
  • 简介:工具提供了强大的编辑修改功能Coreldraw图形对象都有结点,  (一)编辑修改功能  Coreldraw图形软件是一种矢量图形设计软件,多窗口编辑功能可以在多幅不同图形之间进行对象的移动、拷贝等工作

  • 标签: 中的应用 工程绘图 绘图中的
  • 简介:要想用Flash创建一个动画故事,MTV电影,电子卡片等作品,最大的困难可能就是绘图,一个Flash作品要涉及的图像元素颇多,对于完全没有绘画基础的朋友来说,这是一个很大的难题,不过没关系,梦工厂自有妙技让大家省时又省力,只要你看完下面的介绍,对绘画一窍不通的你,也能在Flash中创作出卡通画效果。

  • 标签: FLASH 绘图 主义 电子卡片 图像元素 MTV
  • 简介:工具提供了强大的编辑修改功能Coreldraw图形对象都有结点,  (一)编辑修改功能  Coreldraw图形软件是一种矢量图形设计软件,多窗口编辑功能可以在多幅不同图形之间进行对象的移动、拷贝等工作

  • 标签: 中的应用 工程绘图 绘图中的
  • 简介:<正>上海辞书出版社编写并出版的《绘图儿童成语词典》是一本具有特色的辞书,别开生面地向小朋友提供了有关成语知识的课外读物。因为它比较新颖,所以在喜读之余,谈点感受。

  • 标签: 成语词典 少年儿童 绘图 辞书出版 思维能力 词典根
  • 简介:通过编制具体的应用程序,介绍了气象绘图软件GRADS的使用方法.

  • 标签: GRADS 软件 使用
  • 简介:摘要AutoCAD绘制平面图的功能强大,工程绘图要求的就是出图效率。在绘图之前我们需要做一些设置,再应用左手键盘、右手鼠标的绘图方法可大大提高绘图速度。在AutoCAD使用过程中有很多技巧,通过不断总结技巧,可逐步提高绘图速度。

  • 标签: 准备工作 十字光标尺寸 左手键盘 选择目标
  • 简介:

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  • 简介:绘图板系统以ADuC824单片机为控制核心,通过铜板上不同的坐标位置电阻存在微小的差值电阻对恒流源分流,并利用放大电路对电流进得放大,得到和微电阻成正比的电压,对各路电压进行AD采集并算出触点的位置,进而实现精确的手写绘图功能,并能用12864液晶显示其坐标的位置,最终能够确定其位置的坐标并精确显示。

  • 标签: 绘图板 DuC824单片机 恒流源 12864显示 分流法
  • 简介:摘要蜘蛛型绘图机器人是利用时下热门的Arduino单片机技术、上位机软件技术和开源软件技术,用控制步进电机控制画笔绘制人、物肖像。利用机器人直观的演示效果,充分激发中小学生的学习兴趣和热情,夯实开发基础技术,在指导教师负责下,学生分组分工完成了绘图机器人的开发任务。项目完成后,项目组对项目成果进行了宣传和推广,让更多的中小学学生、教师了解机器人设计的魅力。

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