简介：

简介：例点E，F是椭圆x^2/4＋y^2/2=1的左、右焦点，l是椭圆的准线，点P∈l，则∠EPF的最大值是__．

简介：圆锥中过两条母线的截面面积的最大值问题已为大家所熟悉,有下面结论:(1)当圆锥顶角α≤90°时,则轴截面面积最大;

简介：图族Q（Pk；C1，C2，Cq）是由路Pk的每个顶点vi（i=1，2，…k）分别粘Cq（i=1，2，…k）得到的图；本文通过对图族Q（Pk；C1，C2，…Cq）的m-指标研究，刻画出该图族的m-指标取得最大值的图是Q（Pk；C3，C3，…C3，CS1＋S2＋……sk-3（k-1）.

简介：<正>在越来越多的实际问题中,需要研究某函数在给定范围上的最大值和最小值。下面就几种常见情形讨论给定函数在给定区间上的最大值、最小值问题。一、f(x)在闭区间[a,b]上连续,讨论f(x)在[a,b]上的最大值、最小

简介：

简介：本文首先给出了单圈图的Harary指数的一种计算方法，然后利用这一方法给出了具有给定围长单圈图的Harary指数的最大值，以及对应的极图．

简介：本文对一道三角形面积最大值问题给出两种基本解法,并对问题作一般性推广.

简介：

简介：摘要暴雨强度公式是当前市政排水设计的重要公式，通过相应的公式能够为城市排水系统的设计提供数据保障。尤其是雨水排放系统，必须将城市的降水情况作为管网设计的首要参考对象，才能对排水系统做出进一步研究。而随着降雨水文资料的累积，各城市逐步将年最大值法作为推求暴雨强度公式的最佳方法，但该公式并非具有固定形式，而且不同地区的暴雨强度公式有所不同。只有对各地区暴雨强度公式做出深入分析，才能有效其合理地运用在市政排水设计中。

简介：对正方体在平面上的正投影图形面积的最大值进行研究,并汲取其方法精髓,解决长方体在平面上的正投影图形面积的最大值问题.

简介：研究了一类具有最大值项和连续变量的非线性二阶中立型时滞差分方程的振动性,利用Banach空间的不动点原理和一些不等式技巧,得到了这类方程存在最终正解的充分条件,并得到了该方程振动的一些判别准则.

简介：摘要:本文研究不同催化剂组合（Co负载量、Co/SiO2和HAP装料比、乙醇加入速率、装料方式）与温度对C4烯烃收率和C4烯烃选择性大小的影响，探索C4烯烃收率尽可能高的催化剂组合与温度。

简介：“抛物线中动点三角形面积最大值问题”是初中二次函数这一章的重点和难点，更是初中高中数学知识的衔接点，尤其是它还是中考的热点，历览全国各地的中考数学试题，经常会在压轴题中见到它．在中考备考实战演练中，这类题由于集平面几何、函数及方程等相关知识于一身，题型的灵活性强难度大，让许多学生甚至初带毕业班的数学老师都倍感压力，笔者所在的“广东省初中数学教研群”中就有老师提出过这类题的求助．本文通过对2009年重庆市江津区数学中考第26题进行多种解法探究，试图归纳该类问题的解题思路、方法与技巧，供中考备考中的师生们作为参考．

简介：纵观海南省中考试题，每年的第24题都是压轴题，也是肩负着选拔优异生的重任，数学基础成绩是否出类拔萃，把这道题解答完就见分晓了，这道题可以说是大部分同学们通往重点优质高中的通行票．但是对于大部分学生而言，这一道压轴题像一根大骨头，难以下手，弃之又不舍，有没有解这类压轴题的技巧或有效的方法呢？要寻找到解这类压轴题的技巧方法。

简介：摘要：习近平总书记提出要坚持把立德树人作为高等教育的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本文以“函数的极值与最大值最小值”知识点为例，阐述如何将思想政治教育渗透于高等数学课程的教学中。

简介：问题提出：利用旧墙为一面围筑一个仓库，已有材料能修筑12米长的新墙，则仓库最大面积,S为多少平方米？

简介：椭圆的中心与椭圆的一条弦的两个端点所确定的三角形称为椭圆的中心三角形．探讨该三角形的面积最大时，需要对运算的路径进行选择，是处理此类问题的一项基本功，也是同学们需要具备的解题能力．本文以无锡市2017年元月高三数学期末试卷的第18题为例，从数形结合、巧设变量、减元转化三个方面进行解题分析，和同学们探讨如何选择合适的解题路径，优化解题方法，简化“解几”运算，感悟其中蕴含的数学思想方法，培养解题中的求简意识．

简介：本文作者徐若翰老师在附信中说：“在研究实际问题的最大（小）值时，自变量的取值范围往往起着决定作用，但学生往往重视不够”，他特撰此文与大家交流．

简介：主要讨论了单圈图按其最大特征值进行排序的问题,确定了该序的前六个图.