简介：[摘要] 高等职业教育的课程目标取向，应该采取以经济社会发展需要为主导、其它取向辅之的综合模式。与此相适应，高等职业教育的课程发展空间，在专业学位、社会培训和农村职教等方面具有潜力。

简介：

简介：在“三维”课程目标中，“知识和能力”是语文课程的根本目标。“过程和方法”是实现“知识和能力”目标的手段和途径；“情感态度和价值观”是实现“知识和能力”目标的动力或激励力量。

简介：本文从高职教育的课程目标出发,对由此而涉及的高职教育的课程设置、课程展开顺序等方面做出一定的分析,并根据机械专业的特点,对机械专业的课程目标以及如何提高教育质量提出了一些教学改革方面的设想.

简介：<正>在新课程改革的推动下,校本课程曾受到广泛的追捧,并如火如荼地实施与建设,一些中学确实探索、积累了不少宝贵的经验。但随着新课改热潮的退烧,以及应试考试的回流,许多地方的校本课程逐渐沦为"鸡肋",食之无味,弃之可惜,学校把校本课程开设当作形式,教师与学生认为是在浪费时间,因此在具体的实施过程中就出现了很多乱

简介：区别“校本课程开发”与学校课程开发，与选修课、活动课关系，说明什么是校本课程开发及其相关的概念。

简介：摘要：美术新课程要求进行国家课程、地方课程和校本课程以提高学生的综合素质。美术校本教学可以溶合当地乡土自然资源和文化艺术资源的特色，也可以适当地加入地方课程和国家课程一些特点，进行三位一体的美术教学。三者即分又合，成为一个有机的整体。如何进行好美术校本课程教学是我们考虑校本课程的关键。如何对乡土美术资源的开发整合取舍，采用何种最佳有效的教学手段，是我们教师教学必须思考的。

简介：本文就如何认识校本课程开发、校本课程如何定位及如何实施其开发策略等问题进行了理性的思考.

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简介：校本课程是国家课程的有效补充,它立足学校、立足学生,能够满足学生个性化发展的需求。江苏省无锡市藕塘中心小学基于＂生活课程＂的理念,对校本课程潜心研究,扎实推进,并形成了＂两院一校＂的校本课程体系,藕小的校本课程开发有诸多亮点,这主要表现为亮在目标、亮在特色、亮在设计、亮在开发实施、亮在科研引领、亮在共同体建设。

简介：基础教育课程改革刚刚开始那阵子，一些教育新理念让许多教师应接不暇，兴奋不已，校本课程就是其中之一。校本课程是一个以前从没听说过的新概念，它是新课程体系的一个重要组成部分，是课程实行国本、地本和校本“三级管理”不可或缺的内容之一。但是很可惜，在农村的一些学校里，校本课程热闹一阵就过去了。

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简介：〔摘要〕校本课程的评价，是学校对校本课程进行教学分析和监控的过程，也是对校本课程进行跟踪管理的过程。只有采取行之有效的评价机制，才能在教学管理的基础上进行反思，总结经验和教训，不断调整、丰富和完善校本课程，真正使校本课程促进学生全面的发展。

简介：童谣是一种贴近儿童生活,浅显易懂,朗朗上口的歌谣。本文试从“走进学生生活,关注学生生活现状;走进教师教学工作,挖掘教师教育潜能;关注学生终身发展需要,整合课程活动资源”三个方面入手,进行童谣校本课程资源的开发和利用,让学生通过童谣学习,享受学习生活中的乐趣。

简介：教师想要合理有效地进行校本课程开发,必须冲破已有的不甚科学的课程意识的樊篱,形成与校本课程开发相适应的课程意识.本文在分析目前我国广大教师已有的课程意识的基础上,提出了校本课程开发所需要的课程意识,以及教师应如何构建这样的课程意识.

简介：摘要在中小学，随着计算机技术的迅速发展，信息技术课的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要，是教育工作者时刻研究探讨的课题。做好信息技术课教学研究，是每一位一线教师应尽的义务。

简介：摘要本文立足普通高中体育与健康课程标准，探讨校本课程开发目标确定的取向，提出高中体育与健康校本课程开发的相关观点与看法，丰富高中体育课程理论，指导高中体育课程建设。

简介：摘要:本文旨在探讨高中体育与健康校本课程开发的目标取向。通过对相关研究和实践的分析，总结出了一些重要的发现。在引言部分，本文首先介绍了高中体育与健康教育的重要性，并提出了开发校本课程的动机。接着，分析了目前存在的问题和挑战，包括学科门类过于单一、理论和实践脱离、学生参与度不高等。针对这些问题，本文进一步提出了目标取向的建议，包括培养全面发展的学生、促进学科融合、提高教学质量和激发学生的兴趣等。