简介:摘要情境虚拟法就是通过复现、模拟等方式创设历史情境,跨越时空,让师生走近历史,感受历史的真实,从而激发学生兴趣,引导学生观察和思考,进而掌握知识和发展能力,形成正确的情感态度和价值观。因此在高中历史教学中,教师要借助虚拟情境,在导入新课时留有悬念,讲授新课时设有疑问,从而让历史变得生动有趣。
简介: 汶川大地震至今还让人心有余悸,地震期间,新龙湖物业不仅专业地疏散了自己的业主,还提供场地给大量外来市民避难,并提供饮用水.……
简介:摘要语文教育与我们的日常生活密切相关,学生的价值观除了我们在语文课堂的正确引导之外,生活的浸润也起着很大作用。如何把语文教育和生活浸润结合起来,引导学生感知生活、理解生活、探究生活,从而达到牵手生活融进生活的目的。丰富有趣的生活化的教学,调动了孩子们学习的兴趣,同时也让家长意识到社会这个大学堂,生活是本大教材。有了家人的加入,孩子学习变得不再那么枯燥,就如自己的生活一样自然,使他们的学习有了更多的欢乐。
简介:随着"互联网+"的兴起,企业面临的市场环境日趋多变,尤其是环境中破坏性创新的出现,对中小企业的创新战略选择提出了更高的要求。根据高阶理论,高管成员不同的认知基础会使信息处理具有选择性,导致感知的异质性,并在这种有限理性条件下形成不同的创新战略选择。决策者先前经验会影响认知,进而对环境感知产生影响,而环境感知又是影响企业创新战略选择的重要因素。目前,学术界关于具体环境感知对创新战略选择的影响尚无定论。因此,本文基于前人的研究,运用文本分析与编码设计方法,通过双案例研究,探讨中小企业面对外部环境变化时,决策者不同的先前经验和环境感知对探索性和利用性创新战略选择的差异化影响及其作用机理。