简介：摘要：回顾历史才能谱写新篇，时代的飞速发展离不开对历史的学习感悟。新课程改革不断深入，高中历史的教学任务不断加大，不仅要带领学生学习基本的教学内容，还要帮助学生学会分析理解历史要意，提高学生的历史核心素养。习近平总书记曾说，历史是最好的教科书。由此可见，以史鉴今是历史的一个重要功能。新时期的历史教学，教师要抓住高中生对历史的兴趣，培养学生的历史逻辑思维和理解历史的能力。本文根据高中历史教学理论结合现行的历史教学模式和新课程对素质教育培养学生核心素养能力的要求，分析总结了以下几点提高历史课堂教学效率的方法策略，以期为高中历史教师提供参考。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，在现阶段的小学语文中加强了游戏化趣味教学，借助游戏的现代化教学方式充分调动学生的兴趣，引导学生自主思考，强化学生的综合能力，促进学生形成语文素养，是广大教师在教学中运用的一种有效教学方式。在小学语文课堂教学中科学运用游戏教学手段，有助于教学效果的增强，实现高效课堂。

简介：摘要：社会学理论作为社会学类专业的基础核心课程，其教学效果直接影响到专业人才的培养。但由于课程本身的理论性、抽象性，导致学生学习难度大，普遍存在畏难情绪。本研究旨在结合教学实践，对社会学理论课程的教学改革进行针对性的研究，通过教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等的调整提高理论课程的教学水平与效果。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，实施素质教育已成为当前的重要教育趋势。在目前的小学语文教学中，游戏化教学已成为小学语文教学的重要手段。教师需要不断改进教学方法，突出学生的主体地位。在小学语文课堂教学中引入游戏教学的“娱乐性”教学形式，不仅可以调动课堂气氛，还可以激发学生学习语文的积极性，使学生可以在玩中学在，学中玩。。同时，也可以培养学生的创新精神和综合语文能力，真正提高学生的综合语文素养，全面提高小学语文课堂教学质量。

简介：摘要：新媒体时代的到来和迅速发展引起了一系列有关各类高校课程改革的讨论，其中，针对中国现当代文学的教学改革问题尤为激烈。阅读模式的改变、语言文字的丢失、文学存在形式的颠覆都是目前中国现当代文学急需面对的问题，根据这一发展情况和教学现状，中国现当代文学的教学改革策略可从教学内容、教学形式等方面入手，以此为基点，全面而有效地推进中国现当代文学的教学改革。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，高中语文教育方式也要根据时代发展进行相应的变革优化，这就要求在这一时期，教师要根据学生的学习能力和学习成绩划分不同的层次，然后对其采取有针对性的教学方案及评价模式，使其能更好地全面提高语文学习效果，为优化语文素养能力奠定基础。本文主要对高中语文中的分层教学实践路径进行分析：

简介：摘要：在上世纪80年代，兴起了认识语言教学理论，该理论涵盖了语言的应用与研究领域。认知语言学里面的很多理论，都和心理学有着密切的联系。使用认知语言学理论，能为教师的教学活动提供方便，从科学的角度上来看，认知语言学理论属于语言学的分支，也就是学习语言的根本认知，当认知的程度越高，人类学习语言就会变得更加轻松。

简介：摘要：小学数学高效课堂的构建，是数学教学重点教学内容之一，也是数学教学效率提高的有效策略。数学教师应有序提升学生课堂活动参与度，与学生展开平等互助式的交流模式，构建小学数学高效课堂。针对高效课堂的构建，教师可以基于对话教学理论进行构建，以学生作为课堂教学主体，设计对话教学情境，取得事半功倍的教学成效。

简介：摘要：作文教学是小学语文教学中非常重要的一部分，主要是教给学生怎样运用语言进行交流。文章主要是对小学生活作文教学理论及实践探索进行研究，希望能给教育者提供一些借鉴。

简介：摘要：在新课改不断推动的当下，传统教学方法已经不能满足现阶段小学数学教育形式，目前大多数小学生在学习过程中表现的过于被动，在加上数学知识较为枯燥无味，导致一些学生失去学习兴趣。因此教师需要对原有的教学方式进行创新，打造高效、优质数学课堂。本文中主要研究了基于对话教学理论构建小学数学高效课堂。

简介：摘要：幼儿时期是建立语言基础的关键时期，同时是敏感时期。现阶段大部分幼儿教师因为缺乏丰富的教学经验，理论知识不完善，不知道如何借助有效的方式推动幼儿语言的有效学习和发展。支架式语言教学突破了以往的语言教学模式，为教师减轻了教学压力，有助于激发幼儿学习语言的积极性，让幼儿增强语言学习效率，感受成功的乐趣。

简介：摘要：在目前的社会环境下，管理在企事业单位发展实践中发挥着重要的作用，所以越来越多的企业和业单位开始关注管理，并在做积极的管理方法创新。结合实践进行分析会发现管理实践实际上是对管理学理论的一种应用，所以在管理现代化发展的过程中，强调管理学理论的研究并对管理学研究的方法进行分析，这对于管理理论创新以及管理成果汇总有显著价值。文章对现代管理学理论发展以及研究方法进行分析与讨论，旨在为当前的研究工作开展提供指导与帮助。

简介：摘要：如今，很多一线老师注重创设习作情境，培养学生习作热情。但结果收效甚微，究其原因：缺乏对习作过程的指导。因此，本文将从“搭设习作视角支架，丰富学生的习作生成”“提供习作构思支架，分解学生的习作难点”“跟进习作评价支架，助力学生习作能力持续发展”三个方面提出习作支架的设计策略，为学生习作提供梯度与高度，在提升习作水平的同时提升学力。

简介：摘要：我国高校音乐表演教学理论教学体系经过半个多世纪的积累和沉淀，目前已经相当完善和成熟，高校音乐表演教学理论教学工作也有条不紊的开展。但是，随着时代的不断发展和多元文化的不断冲击，高校音乐表演教学理论教学中也开始出现了一些新的问题。新形势下的思政教育对音乐表演教学理论教学提出了更高的要求。深化高校音乐表演教学理论教育，需要进行改革，要把大学生和音乐表演教学理论两个对象的基本特征联系起来。一方面，要根据音乐表演教学理论本身的科学性、时间性、发展性、人文性等特点，指导大学生系统、充分的学习，灵活运用音乐表演教学理论解决实际问题，排除灌输式教学方法。另一方面，要根据大学生理论思维高度发展、社会实践、多元价值冲突的矛盾心理、生存竞争等特点，组织教育内容，运用音乐表演教学理论分析他们关注的问题和面临的困境，彻底抛弃教条式教学灌输，本文旨在分析当下高校音乐表演教学教学理论中出现的一系列问题，为高校音乐表演教学理论教学的改革提出措施和意见。

简介：摘要：互联网与数字技术在新近几十年的快速发展，已经在相当程度上改变了人类整体的生存、生产、生活与实践交往方式，对人类各种信息交流、精神交往的影响更是深刻广泛、前所未有。身处如此剧烈变革时代，人们难免紧张焦虑，但也充满兴奋。新闻传播领域的实践者、研究者，同样一边感到些许迷茫，一边却也想象着未来的各种可能。对新闻理论研究来说，在新的环境中，如何对待传统、看待现实、设想未来，自然成为紧迫而重大的问题。客观事实已经变了，研究者必须展开新的探索；事实永远是理论振飞的基地，实践永远是观念生成的根源。对于当代中国的新闻理论研究者而言，我们不仅要在一般意义上设想普遍新闻理论体系的更新发展，更要在中国语境中，探索中国新闻的诸多“重大问题”，构建具有自身特色的新闻理论体系。

简介：摘要：内科护理学属于护理专业的基础性学科之一, 在实际教学过程中，应当关注该学和教学质量的保证。尤其是在教育信息化不断发展的今天,有关新型内科护理教学模式得到了进一步的完善。作为该专业的教师, 应当关注该学科理论和实践的有机融合，保证学生对于该项课程理论知识充分学习的同时获得实践能力的增长。基于此，本文重点分析有关内科护理教学理论和实践模型的研究进展，目的在于为该项课程的教学水平增长提供参考。

简介：摘要：在教育体制改革背景下，强调全体学生的全面发展。高中数学是逻辑性较强的理性科学，具有丰富的理论知识和公式定理，对于高中生来说晦涩难懂，不同层次的学生具有差异性的学习需求。在高中数学课堂中，教师应坚持“以生为本”的教学理念，从学生的实际出发，采取科学的分层次教学，根据学生的性格差异和学习能力差异，激发学生参与数学课堂的积极性和主动性，创设高效的数学课堂。

简介：摘要：任何一门学科的教育教学理论的形成，都需要多方面的探索与研究，理论成果更需要实践来检验对错，整个实践的过程都需要一线教师来进行适度的把控，让探索过程更加顺利。小学语文作为所有学科中最为基础的一门学科，对其教育教学理论的研究与实践探索更是需要教师的耐心挖掘，而基于目前的研究实践的现状，更需要研究出一定的策略来改变现状。

简介：摘要：初中数学学习是学生学习过程中的一大难点，教师应不断学习心理学理论，并将其应用于课堂教学之中，激发学生学习数学的积极性，提高数学课堂教学的效果，进而实现数学教学目标。