简介：真理与德性的统一是合规律性与合目的性的统一,真理与德性的和谐主要体现为:二者都体现人类追求的实践的一种内在的满足和快乐,是人类的一种自我实现、自我确证和自我完善;二者的统一是实践活动的内在要求;在现实生活中,人类的实践活动需要真理与德性的指导。实现真理与德性的和谐需要从加强教育、践行法治、健全制度、发展生产力与科技等方面着手。

简介：康德政治哲学中的和谐思想对当代中国社会的和谐乃至世界的和平仍有借鉴的意义：社会契约论奠定了社会和谐的道德基础；分权制保障了国家权力运行的和谐；个人是和谐社会的最后目的；永久和平思想是对世界和谐的构想。

简介：从历史上看，马恩列斯毛普遍重视斗争哲学。改革开放以来，我党对和谐哲学的重视，反映了马克思主义哲学的一个新发展，显示了作为以实践为特征的马克思主义哲学在不同时代主题的拓展和变化。

简介：环境哲学是20世纪70年代以来，由于人类经济技术盲目发展造成人类生态环境危机的境况下产生的新兴哲学应用学科之一。环境哲学在以往人类经验与知识的基础上，全面重新认识人与自然的位置与价值，探讨人、社会、经济、技术的发展与自然环境发展的内在关系，力图构建一种全新的、更为科学的、与人类生存与发展的自然环境攸关的世界观和方法论。来促进人--自然--社会和谐与可持续发展。

简介：首先应用认识与实践、抽象与具体和逻辑与历史相统一的认识论,揭示构建社会主义和谐社会是马克思对未来社会预设的价值取向在当代中国的新发展.其次,从对立统一、相对与绝对以及矛盾的相互转化的辩证法,阐明在扬弃不和谐中构建社会主义和谐社会是我们的重大任务.最后从人与自然、人与社会以及人与自身关系的历史观,说明以人为本是构建社会主义和谐社会的途径和归宿.

简介：从哲学视域审视有两种不同的和谐观：一种是形而上学的消极和谐观，一种是辩证思维的积极和谐观。形而上学的消极和谐观害怕和排斥矛盾。抽象地“以社会为本”，忽视人的发展，强调和突出的是社会整体秩序的绝对优先性，以单纯的社会稳定利于统治为目标。辩证思维的积极和谐观合理地科学地看待和谐与矛盾的关系，坚持“以人为本”，始终以能够促进社会和人的共同进步为目标。我们所要倡导和奉行的是辩证思维的积极和谐观，即在这种理念的支配下，建立一种能够正视社会矛盾在社会发展中具有正向功能的思维方法，在实践层面上，则表现为能以最小成本和代价来化解社会转型过程中出现的各种社会矛盾，从而构建能达到长治久安并持续发展的和谐社会。

简介：摘要：马克思联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，它贯穿马克思的整个学说之中，本文从人与自然、人与人、人与社会三个相互联系的角度，以人为主体，把世界看成是一个动态的机制，运用辩证法阐发了这三个层次的内在矛盾，将学会利用自然规律、遵守共同体的规范、坚持社会主义制度作为推动社会主义发展的强大动力。

简介：中西和谐思想博大精深而又源远流长,本质相同而又特色互补。为了适应全球化时代的客观需要,人类及其社会文明发展在与时俱进的马克思主义哲学视野中,在寻求＂中西马哲学＂的对话空间中,须超越中西和谐思想的历史局限性,吸收其思想精华与合理内核,并实现其整合创新,重构科学形态的辩证的现代和谐哲学,这是马克思主义哲学未来发展的新形态,也必然成为一个具有世界历史意义和时代价值的重大理论课题。

简介：铁路高速时代的到来，不仅意味着对列车运行速度的高要求，更为重要的是对思想理念、运营管理、安全生产等方面的高要求。如何适应高速铁路的发展，进一步提高干部职工的思想认识，实现管内所有线路的高质量发展，是摆在我们面前的重大课题。

简介：构建和谐社会是中国特色社会主义发展的必然要求，坚持构建和谐社会符合人类发展的历史规律和马克思主义的唯物史观。在此过程中我们要坚持以人为本和全面自由发展的辨证统一，并要注重社会公平与公正，把效率与公平统一起来，使人与人之间和平和谐相处。

简介：以矛盾的同一性原理为哲学依据，制定南宁铁路局和谐发展战略，重点要处理好与周边环境、区域经济、全路大局的关系，实现外部和谐；处理好中心城市铁路地区与沿线铁路地区、干部与群众、物质文明建设与精神文明建设的关系，实现内部和谐。

简介：可持续发展理念是传统中和哲学在当代的体现,其本质均是对和谐的理性追求.传统中和哲学所涉及的人与自然和谐问题,不但是可持续发展理念所关注的,而且是现代教育哲学所迫切需要回答的.

简介：和谐发展,是以心和、人和、天和为特征的发展模式.和谐发展的化生逻辑是和谐生物,顺其环,随其圆,连环化生.和谐生物,是我们生存其中的万有存在共同体演绎了几十亿年的环流式化生逻辑.生生不息的和谐生物法则,演绎的是一个生生不息恢弘圆道.这个往复不已的循环之圆,体现了大自然独有的和谐化生智慧.正是在这个往复不已的循环之圆中,万有存在共同体得以谱写出生生不息的化生篇章,演绎出和谐发展奥妙无穷的圆润之道.其中内涵的"哲学圆理",给我们展示了无始无终、始终归一、周而复始过程中不可分割的连续性时空.具有圆道思维向度的和谐发展"圆理哲学"启示我们,人类存在的终极意义在于:与天地合道,与阴阳合生,与四时合序,与日月合明,与圆理合意.

简介：青少年是新生活方式的忠实倡导者和实践者，从其现实生活入手，以哲学的视角，辩证理性地引导他们选择科学、健康、文明的生活方式，引导青少年学会运用矛盾的观点，正确对待顺境与逆境、成功与失败，引导青少年学会运用发展的观点，正确认识人生的有限与无限，拥有和谐幸福的人生，引导青少年学会运用联系的观点，正确处理个体与他人、与集体、与社会间的相互关系，引导青少年学会把握“适度”原则，建立合理的消费观、朴素的生活观。

简介：构建社会主义和谐社会的政治命题,蕴涵着当代马克思主义哲学的思维方式,体现了发展着的马克思主义哲学在思维方式上所实现的革命性变革。构建和谐社会所蕴涵的哲学思维方式的变革主要包括以下五个方面：由＂斗争哲学范式＂到＂和谐哲学范式＂的转换;由＂以物为本的发展理念＂到＂以人为本的发展理念＂的转向;由＂主体性思维＂到＂主体间性思维＂的凸显;由＂统一性思维＂到＂尊重差异与协调多样思维＂的发展;由＂两极对立思维＂到＂共存共赢思维＂的变迁。

简介：以矛盾的同一性原理为哲学依据，构建南宁铁路局和谐发展的战略。要重点处理好与周边环境、区域经济发展、全路大局的矛盾，实现外部和谐；处理好中心城市铁路地区与沿线铁路地区、干部与群众、物质文明与精神文明的关系，实现内部和谐。

简介：在科学发展观的引领下，建设社会主义和谐社会目标的提出，为统一战线工作开辟了空前宽广的空间。统一战线工作就是通过协调各种社会关系为构建社会主义和谐社会服务，这是新时期新阶段统一战线工作的重要内容和永恒主题。凝聚社会各方面力量，正确把握和处理政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞这五大社会关系。

简介：以中国古代＂人和＂观、欧洲人本主义精神、马克思主义＂和谐思想＂为和谐校园文化建设的哲学基石,解读了以人为本校园文化的整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的内涵特质。通过加强制度建设、文化建设、环境建设以实现高等教育的价值追求,达到构建和谐校园文化建设的目标。

简介：

简介：人是主体或是潜在主体。从传统的主客二元对立的认识论"主体性"到现象学的"主体间性"理论的嬗变,分析了"主体性"和"主体间性"理论视阈下的师生关系,教育过程中师生关系必然是和主体观联系在一起,任何一种师生关系的构建都存在一定的主体观作为其理论支撑。认为"主体间性"是构建和谐师生关系的哲学基础。