简介:摘要: “ 红色通城”是通城的一张名片,也是通城文化的象征。充分挖掘“红色通城”的历史文化内涵使之与历史教学融合,可以拓宽加深对 历史教材内容理解 ,还可以 提高历史学习兴趣,发展历史核心 素养。
简介:【摘要】新一轮教改已拉开序幕,在 2015年 3月我国印发了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》,文件中提出要加快核心素养体系建设。虽然提出好几年了,但初中历史课堂并没有很好的运用核心素养进行教学,尤其是农村学校。本文通过核心素养在农村初中历史课堂的运用,提高课堂效率,从而提高历史教学成绩,培养孩子们的历史核心素养观念和素质。