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  • 简介:摘要:为实现全体员工主动管安全的目标,基于能授权理论,提出了将所有人员的安全责任和需求紧密联系的能型安全管理体系。本文从能的三种表现形式出发,详细阐述了作为支撑其构建的安全文化基本原则和管理机制。

  • 标签: 赋能 安全管理体系 安全文化 管理机制
  • 简介:人工智能有望改变媒体,重塑媒体的整个流程。未来,人工智能将融入到媒体运作的各个环节,但在媒体行业的落地,需要更复杂、更全面的架构。无论是人工智能本身还是其在传媒领域的应用,距离成熟都还有很长的路要走。当下,应基于媒体行业自身的数据构建具有针对性的人工智能系统,提升媒体与人工智能结合的成熟度。

  • 标签: 人工智能 媒体融合 应用场景 未来发展
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-06-06
  • 简介:    二、朱自清对、比、兴的研究    朱自清对、比、兴的研究由关于《诗经》表现方法的争论引起,朱自清不仅结合《诗经》文本研究了《诗经》、比、兴的表现方法,认为后世用比兴说诗

  • 标签: 兴研究 朱自清赋 赋兴
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-04-09
  • 简介:庾信在中对557年,当是庾信在北周出现岁星的情况下,既然《哀江南》是作于明帝时

  • 标签: 作考辨 哀江南赋 江南赋作
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-24
  • 简介:为什么除贫、送穷都在正月晦日呢,正月晦日除贫(送穷)并非偶然,所以后世才有贫鬼(穷鬼)

  • 标签: 扬雄逐 贫赋 赋民俗
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-27
  • 简介:所以《杂》类《客主》虽没有一篇作品存下来,《杂》类中有,《杂》中有《成相杂辞》十一篇

  • 标签: 俗赋 敦煌俗 文学史意义
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-11-08
  • 简介:尹莉,安徽省长丰县的一名普通教师。学校没有先进的设备,多数家长对用互联网学习抱有抵触心理。可以说,尹老师开展数字化教学的软硬件条件“先天不足”。但这并没能阻止她的数字化教学实践之路。没有条件配备平板电脑,但可利用几乎人手一台的智能手机;家长担心孩子使用手机上网玩游戏,那就让学生“听”手机;适用的数字化资源缺乏,那就自己从在线学习平台上寻找。

  • 标签: 数字化教学 教育 智能手机 互联网学习 普通教师 抵触心理
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-08-05
  • 简介:弗洛伊德在《作家和白日梦》中就谈到幻想的特点,每一个幻想都是一个愿望的满足,《洛神》正是作者借描写洛神来满足自己被压抑的欲望的

  • 标签: 产生诱因 幻想艺术 洛神赋幻想
  • 简介:随着我国综合国力的不断增强,人民群众对于美好生活有了更高的向往和追求,媒体行业也在努力加快自身发展,致力于为用户提供极致的内容观赏体验。2018年中央广播电视总台与全国多家地方有线公司携手,共同搭建央视专区4K互动电视实验平台,围绕央视春晚、平昌冬奥会和俄罗斯世界杯等热点节目、赛事进行积极推广并收到良好效果。基于实验平台的成功经验,总台于2018年10月1日开通了首个覆盖全国的4K电视播出频道,并制定了总台4K发展整体规划。

  • 标签: 电视传播 赋能 5G 实验平台 综合国力 人民群众
  • 简介:所以敦煌俗的主要作品,所以《杂》类《客主》虽没有一篇作品存下来,《杂》中有《成相杂辞》十一篇

  • 标签: 俗赋 敦煌俗 文学史意义
  • 简介:宋玉“看视”概念场词语语义丰富,涉及方向、情态、距离、时间和结果等多个认知角度,呈现“向上看”“向下看”“回头看”“斜视”“窥视”“仔细看”“远看”以及“看见”等多个子场。从运用特点来看,宋玉“看视”概念场词语有句中单用、句中连用、句间并用三种形式,丰富多样,灵活多变,而且形容准确,精细生动,往往与受事者特点相切合,与施事者性格相切合,与环境氛围相切合。宋玉“看视”概念场词语的巧妙运用,使得人物形象得以“活化”、情感表现得到突出、语言错综而有变化、行文结构得到彰显,因而产生显著的艺术效果,实现形式和内容相统一的艺术美的追求。

  • 标签: 宋玉赋 “看视”概念场词语 语义 特点 效果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-06
  • 简介:它还是整个楚国、楚民族悲剧意识的集中体现,它还更是整个楚国、楚民族悲剧意识的集中体现,楚民族悲剧意识    屈原作品具有浓厚的悲剧色彩

  • 标签: 历史文化 屈赋悲剧 悲剧色彩
  • 简介:摘要随着信息化的发展,在小学语文之中运用良好的信息技术可以帮助学生更好地提升语文自身学习能力,扩展教学容量,突破教学难点和重点,激发学生的学习兴趣,达到教学目的。

  • 标签: 信息技术小学语文提高措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:也许,星辰是夜的纽扣,月是夜的胸针,黑色的绸缎一望无际,那是天空的睡衣.

  • 标签: 黎明 胸针 绸缎