简介:摘要:随着双减政策的深度实施,美术教育也发生了新的裂变和新的生成。怎样高质量的推进双减背景下的美术教育,是每一位美术老师应该深思的核心命题。“科学教学立足于培养学生的核心素养”的教学理念给我们美术教师提出了新的和更高的要求,培养学生的核心素养并非一朝一夕就能有所成效,需要我们美术教师更新教学观念,转变教学模式,长期地去关注、实践和探索。一堂美术课,无法面面俱到关注所有核心素养,但可以重点关注一个或几个核心素养;不同的课型,重点培养的核心素养有所区别;培养的方法和措施因师而异、因生而异。总之,教学中我们要有意无意的去培养学生的核心素养,经过初中阶段的美术学习,学生的核心素养必定会有所形成和发展。
简介:为探明21世纪以来中外排运动科学研究的不同特点,以期为国内排球运动科学研究提供参考与借鉴。运用词频分析、共词分析等研究方法,借助BICOMB2.0书目共现与SPSS20.0统计软件,对2000—2017年收录在WOS核心合集与CNKI核心期刊的排球运动研究文献进行统计分析。国内研究热点聚集于排球后备人才培养、排球新规则与技战术发展、排球教学理论与实践、排球比赛分析与竞赛理论;国外研究热点则集中在运动损伤及预防与康复、运动员肩关节活动及伤痛、运动员身体素质训练、运动表现;排球教学理论与实践、排球新规则与技战术发展是国内排球运动研究的热门主题,而运动员身体素质训练是国外排球运动研究的重点;中外研究热点在内容、侧重点、关联度、研究方法、学科领域等方面存在差异。国内研究注重理论问题导向性,而国外研究则突出实践问题导向性;国内研究应从表象研究向实质研究过渡,以排球运动的实践问题为逻辑起点,拓宽学科交叉领域,积极借鉴其他学科的研究方法,并形成清晰的研究脉络。
简介:摘要目的估计我国老年人视力、听力残疾与视听共残的现患率,探讨视听共残的关联因素。方法横断面研究。利用2006年全国第二次残疾人抽样调查数据,提取视力残疾与听力残疾老年人的数据资料,进行描述性统计分析,采用多因素logistic回归模型分析老年人视听共残的关联因素。结果共纳入250 752例研究对象,其中男119 120例,女131 632例,年龄65~<75岁164 003例,75~<85岁74 156例,≥85岁12 593例。我国老年人的视力残疾现患率为8.10%(95%CI:8.00%~8.21%),听力残疾现患率为13.41%(95%CI:13.29%~13.54%),视听共残的现患率为1.97%(95%CI:1.92%~2.02%)。视听共残老年人的残疾严重程度更高,轻度残疾的占比(18.31%,966/5 277)低于视力(53.06%,11 208/21 123)或听力残疾(32.96%,11 536/34 995)的老年人。视听共残老年人中19.40%(1 024/5 277)的视听残疾为同年发生。多因素logistic回归分析结果显示,文化程度小学以下(OR=0.65,95%CI:0.61~0.70,P<0.001)、有配偶(OR=0.68,95%CI:0.64~0.72,P<0.001)、居住在城镇地区(OR=0.77,95%CI:0.71~0.82,P<0.001)、户人均收入高于全国平均水平(OR=0.73,95%CI:0.68~0.78,P<0.001)是老年人视听共残的保护因素。结论老年人的视力残疾与听力残疾存在关联,应关注老年人口视听共残等关联性残疾防控工作,重点针对经济困难、无配偶和居住在偏远地区的老年人加强视力和听力残疾防控宣传教育。
简介:摘要目的全面了解医院感染的现状、抗菌药物使用和院感漏报情况,更好地预防院内感染,防止暴发流行的发生。方法各临床科室感控医生用1天的时间,采用横断面调查的方法,对2010年11月17日的住院患者进行医院感染现患率调查。结果应查663人,实查病人数为657人,实查率为99.1%,发生医院感染19人,感染率为2.89%,漏报率为10.53%,主要的感染部位是下呼吸道、皮肤软组织、泌尿道,主要的病原体是肠球菌、肠杆菌、鲍曼不动杆菌;抗菌药物使用率为42.7%,其中纯治疗目的的占65.5%,纯预防为目的的占23.5%,另外11%为治疗加预防为目的。一联用药占73.7%,二联用药占23.1%,三联用药占3.2%。结论住院患者医院感染发生率比较低,医院感染以呼吸道为主,存在医院感染漏报现象;部分科室抗菌药物使用率高达100%,治疗为目的标本送检率很低,不能根据药敏结果指导用药,抗菌药物使用存在一定程度的不合理。