简介：摘要：课程改革的深入推进对中学学校管理提出了新要求，中学学校将人本管理模式应用于学校管理是追逐教育行业发展步伐的必由之路。基于此，对人本管理模式进行概述，分析了中学学校管理存在的问题，阐明将人本管理模式应用于学校管理的意义，最后提出创新管理模式、组织管理培训、打造新型管理队伍、提高管理水平等将人本管理模式应用于学校管理的具体措施，以推进中学学校管理工作的发展和进步。

简介：德育就其本质而言，体现了人为、为人和由人三方面的统一，简言之，德育的本质要求是以人为本。但是，在现实的高校德育中，德育目的的功利化、德育过程的单一化及德育内容的符合化都说明了“非人本”现象的存在。“非人本”现象的存在造成高校人本德育确立、实施、发展等的困扰。

简介：摘要：在新课改理念下，初中学校在管理模式和管理方法上再进行逐步的更新，并且逐渐转变教学主体，为促进学生在成长过程中的全方位发展和综合素质增强做出努力。而人本化管理模式在运用的过程中不仅可以加强对学生的管理，而且还能提高学生在学习时的质量和效果。所以本篇文章撰写的内容主要是根据初中学校人本化管理模式的运用策略进行分析和研究，希望通过相关的建议将人本化管理模式进行全方位的应用，并发挥人本化管理模式在运营过程中的意义和价值，让学生在成长的过程中更加健康。

简介：

简介：当前以人为本这一观念已被社会大为提倡，实行人性化管理已是时代发展的要求，而本文主要是分析了人本主义管理的理念对于小学教育管理模式的影响。文章先分析了当前小学教育在管理上所存在的普遍问题，随后从三个方面论证了如何在小学教育管理模式的优化的过程中，注意人本管理理念的发挥，希望能够对当前的小学教育管理方面工作有所帮助。

简介：摘要文章描述了和谐型社会的基本特征，它是一个充满协调相处、协调发展的社会环境，和谐社会环境就是要充分体现良好的人文环境，以及在和谐社会环境下应该遵循科学合理、以人为本的管理理念。

简介：摘要中职学校的学生，大都处于青春期，青春期的叛逆情绪是非常明显的，因此对中职学校学生的管理与其他院校相比是有一定难度的。那么如何管理好中职生，是当前中职班主任需要思考的首要问题，也一直是中职班主任比较头疼的问题。人本管理模式是许多中职学校正在逐渐应用的一种管理模式，与其他管理模式相比，具有独特的优势，本文针对当前中职班主任人本管理模式的构建，进行探究，希望可以对中职学校的管理，提供前进的动力。

简介：本文以人本管理理念为指导,阐述基于人本主义企业管理模式,首先分析人本主义管理的内涵,并将JIT人本主义理念融入到企业管理模式构建的过程中,通过阐述＂当下＂对于员工的意义,从员工人权的充分保障、员工自我管理等方面论述了基于人本管理理念的企业管理模式。

简介：摘要文章描述了和谐型社会的基本特征，它是一个充满协调相处、协调发展的社会环境，和谐社会环境就是要充分体现良好的人文环境，以及在和谐社会环境下应该遵循科学合理、以人为本的管理理念。

简介：摘要：函授站是成人教育当中非常重要的组成部分，随着社会的发展培养一个人终身学习能力是教育的必然趋势，那么为了实现人才终身学习能力的提升，需要不断地落实成人教育工作，而在成人教育当中函授站的管理至关重要。目前成人教育函授站在管理中存在着很多的问题，我们应该有意识的加入人本管理的理念，这样才能进一步规范函授站管理工作，实现成人教育的良性发展。

简介：摘 要：班级管理是一种艺术，对优良班风的形成与良好的生活学习环境营造等有着十分重要的作用。同时，也是帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观的的关键。在班级管理中渗透人本理念，不仅满足了新课改要求，又符合高中生的心理特点。本文围绕如何在班级管理中实施人本理念进行阐述，旨在提高班级管理水平。

简介：【摘要】中考失利的打击，学业不佳的沮丧，家庭关系的紧张，人际交往的不适，前途迷茫的焦虑等问题给自我意识迅速发展的新生代的中职学生造成了巨大的精神压力，如同道道枷锁禁锢了中职学生的发展。如何帮助学生解除内在的枷锁，度过人生的至暗时刻，成为高素质的技能人才，成为摆在我们职业中学教育工作者面前的难题。本文通过分析中职学生成长过程中存在的问题，浅谈中职学校班级管理中人本管理模式的构建。

简介：摘要：小学教育改革的重点在于各门课程的教学方式改革，以人为本是一种管理的理念与思路，对小学教育管理而言，要统筹外部因素与内部因素，并不断的优化小学生所处的基本环境，在基本环境之下，学生可以掌握一些理论知识，并在实践课程之中，对这些理论知识进行合理化的应用，这是人本管理理念的重点。

简介：摘要：科学技术的不断提升与社会文化水平的持续发展，使得我国格外重视特殊教育的学生培养，并提出以人文本的教育理念，以期满足时代发展的需要。教育部门及时响应国家的教育要求，推出一系列的教育政策，并对广大的教育工作者提出了较高的教学要求，即深入贯彻以人为本教育理念，着重提升特殊学生的综合应用水平。基于此，本文首先在人本管理理念背景下，提出优化小学特殊教育管理模式的必要性；其次，作出了相应的解决对策，希望能够为助推特殊学生的综合发展提供参考性的意见。

简介：摘要：本文旨在探讨高中学校管理中人本化管理模式的运用，分析其在实际应用中所带来的效益和挑战。人本化管理模式强调将师生关系置于管理的核心，通过提高师生互动和教育质量来改善学校氛围。该模式的优势在于能够提高教育质量，个性化满足学生需求，增进师生关系，营造积极的教育环境。然而，其应用也面临一些挑战，包括管理困难和变革阻力。本文通过分析实际案例和研究数据，深入探讨了这些效益和挑战为高中学校管理者提供了有关人本化管理模式的重要见解。

简介：人本之"人"和人本之"本"究竟是什么?政治学和哲学从其各自学科出发,对此作出了不同的解答。分析二者的联系和区别,特别是通过这种比较阐明哲学如何在政策学、政治学的基础上,对人本问题所作的寻根究底的终极性追问,对于我们从理论和实践、抽象和具体的结合上,从多学科的视角更深入地全面地把握矛盾的、复杂的和多维的人,从而找到解开"人本之谜"的钥匙,具有重要的理论和现实价值。

简介：

简介：目前．大部分本土企业正面临着从粗放式管理向精细化管理，从不规范管理向规范化管理的战略转型。企业能否成功转型，在很大程度上取决于企业人力资源基础管理的建设及运行情况。

简介：

简介：男权社会下,女人们以妻子、母亲和女儿的身份或心甘或不愿地被圈禁在方寸之间.但凡有志,谁又甘心让繁杂琐事埋葬了躁动的心.于是即便阻拦再多,我们仍能看见行伍间花木兰坚毅的背影,大敌当前贞德高举的旗帜.时光匆匆,今时今日,越来越多的女儿、妻子和母亲走出了家门,开始分割她们无缘多年的职场蛋糕,“成功女性”一词渐渐普及.但“成功女性”的定义又是什么呢？