简介：摘要：近年来地理学业水平考试命题紧随时代发生变化，贴近生活，关注时代热点，呈现形式或情景多样，求新求变。并注重考查学生的学科核心素养，由最基础的识记到知识迁移、创造建构能力。而我们平时地教学只注重基础知识的识记，基本上不注重学生思维过程的培养，造成了在考试中手忙脚乱，无所适从，觉得地理太难学了。构建思维模型，注重学生地理思维地培养，在学生头脑中形成一种类似于公式的地理思维模式，可以改变这种“考试中一换地理情景就手忙脚乱，无所适从”现状。

简介：摘要:随着网络时代的到来以及我国中小学教学理念的改变下，线上线下将是我国发展教育的新模式。结合学生教学需求的“变”与发展目标的“不变”前提下，有效创新语文教学模式，确保教学的初衷不改，科学融合二者强化语文教学实践，提升语文教学效率。

简介：摘要：2020年新中考，首次脱离考纲，题型变化大，数学两极分化加大，我校积极开展“农村初中数学小组互助型学习模式教学研究”的课题研究，专门针对初中数学中的基本知识和基础技能进行小组互助学习，提高备考意识，以师带生，以生带生，试图改变当前农村中学数学课堂中学生“积懒成笨”的学习状态，力求回归基础，以不变应万变，争取圆满完成中考任务。

简介：

简介：

简介：摘要：2021年，部分省份高考语文试卷由考全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷改为考全国乙卷，这与高考改革密切相关。根据教育部考试中心发布的《2021年高考语文试题评析》，今年全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。结合教育部考试中心对于2021年高考命题基本原则和总体思路的介绍，本篇论文对2021年高考语文全国乙卷试题进行简析与评价，试图找到全国乙卷在命题方式及考查内容上的变化与不变之处，给2022年高考备考提供一些方向与思路。

简介：