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简介：【摘要】思想政治是初中教学的一个主要科目，它与小学的思想品德看似是同一门学科，但是相比之下难度却高了很多。它不像小学那么简单，在考试时答题方式比较固定，需要背记的内容也非常多，学习起来就会有些枯燥。小学考试时一般内容积极向上、试卷干净清晰、字迹工整就可以得分，语言也不许需要那么具有专业性，一般情况下优秀都是没有问题的。但是初中不一样，有好多内容还是比较难以理解。无论是答题还是背诵字数都很多，学习力度比较大。因此，教师在教学过程中需要增强其趣味性。

简介：中学思想政治学科是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为基本常识对学生进行社会主义政治、思想、道德教育的课程，是系统地向学生进行思想品德和政治教育的重要课程。长期以来-由于受应试教育的影响．教师在教学中仍然在走老路．感到课难教．学生认为政治学科难学。那么，如何才能将思想政治课程的优势体现出来．搞好教学工作呢？我在此仅谈些个人的思考．与同行共勉。

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简介：在素质教育的实施过程中,教师要本着全面培养、和谐发展的理念,紧跟新课程改革,将学生自身的发展放在首位。新课改颠覆了传统的教育模式,不再是进行填鸭式的知识灌输,而是对学生进行引导,充分调动起学生学习的兴趣,学会主动学习。在这个过程中,只有先做到了课堂气氛和谐,才能使学生愿意融入到学习的气氛中。

简介：摘要随着时代的发展以及教育体制的改革与深化，我国的教育事业取得了较大程度上的进步，为我国的人才培养做出了重要贡献。而在中学课程当中，政治作为学生树立正确思想、学习政治文化、了解全球格局的一门学科，具有十分重要的地位与作用。但之前的中学政治教学模式僵化、缺少活力，不利于老师的教学与学生的有效吸收，改革与创新势在必行。本文就针对中学政治教学的改革与创新进行研究与分析。

简介：摘要本文通过对中学思想政治教学中关于氛围的有效改善策略的分析和研究，从中认识到在新课程改革的理念下，中学思想政治教师应该根据中学生的特性，在了解中学生学习情况的基础上，采取有效的措施为学生创造一个良好的课堂氛围，充分激发学生学习思想政治知识的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，提高学生的思想道德素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：时事政治教育是中学政治教学中不可忽视的一部分。随着社会的快速发展和信息时代的到来，学生需要及时了解和理解国内外重要时事与政治动态，扩大他们的政治视野和思维深度。通过渗透时事政治教育，可以培养学生对时事问题的关注与分析能力，促进其主动参与并独立思考的能力，从而更好地为未来的社会角色做准备。基于此，以下对在中学政治教学中渗透时事政治教育进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要对于任何一个国家来讲，思想政治素质都是其国民的根本素质之一，而思想政治教育是提升国民思想政治素养的重要手段和措施。中学时期是个体身心快速发展的时期，是个体可塑性较强的时期。我们学校是农村中学，学生不论从基础还是知识面来说都是比较薄弱的，由于农村中学所处教育环境的特殊性，面临着许多城市无法想象的困难，要让学生树立正确的三观，必须加强政治教学。

简介：俗话说，知之者不如好知者，好之者不如乐之者，学生的兴趣对教学效果起着重要的作用。当前政治课教学遇到的突出问题是：学生学习积极性不高，对所学知识兴趣不浓，学生学习方式主要是死记硬背教材和老师所讲，学习过程中毫无乐趣而言，且学习成效甚微。

简介：〔摘要〕在课程理念下，怎么做才能使思想政治课获得良好的教学效果呢？本文从更新教师观念、转变教学方式、开展研究性学习、引导学生自主学习、开发教学资源五个方面进行了探讨。

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简介：摘要新课程指出“现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅是要让学生的身体好，更重要的是把学习的方法教授给他们。”在新课标下，政治课教师在教学中的角色不再只是知识的传授者，再是学生全面健康发展的促进者和引导者。在初中政治教学中进行新课改，是当前教育发展的必然趋势。

简介：摘要初中政治作为一门基础性学科，更需要充分调动学生学习的积极性。因此教师要努力营造和谐的课堂教学气氛，发掘学生学习的闪光点，激起学生学习政治的兴趣。

简介：摘要随着新课改的深入开展，各个学科的教学都发生了根本性的变化。作为当代一线政治教师，要不断地创新和完善教学方式，提高课堂的教学质量，落实素质教育。本文中笔者从五个方面阐述了新课改背景下的中学政治教学策略。

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