简介：在对台湾师范大学欧阳教教授的访谈中,欧阳教授首先解释了他对于＂教育作为启导＂的理解,并且谈论了非教育、反教育、灌输等概念与当前正在流行的翻转教室的主张。其次,欧阳教授讨论了＂教育作为更好＂的概念以及这个概念与教育实践之中的＂价值中立＂之间可能存在的紧张关系。他认为,＂更好＂应当被当成是教育的核心或本质概念。再次,在＂教育作为道德教育＂这个主题中,他处理了道德气质、道德危机,以及教育意义下的无律、他律、自律、群律等概念。对于＂教育作为一种自我的实践与要求＂,欧阳教授分享了关于为人、为学、为学、为师的想法。以上各个部分的讨论最后可总结为＂教育作为一种艺术＂的理念,而这也是欧阳教授想要与我们共勉的教育愿景。

简介：不同购买方式的作用机制1．“直接购买”的作用机制（1）购买学位的作用机制。政府按照一定的资质、质量标准对参与购买服务的机构提出具体的要求，并依照一定的合法程序（一般是托幼机构提出申请，政府依据相应标准对托幼机构进行审核），通过竞争性购买的模式，有差额地选定最终参与购买服务的托幼机构。政府按照合同规定评估机构所提供的服务质量，然后向达到了服务质量要求的托幼机构发放拨款或减免税收、租金、水电（与幼儿入学人数挂钩），最终实现增加学位供给、提高学前教育质量等政策目的。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育对降低剖宫产率及产褥期母乳喂养的影响，使孕产妇对分娩及母乳喂养的相关知识有所了解并掌握，及时纠正和解决母乳喂养中出现的问题，以提高母乳喂养率。方法选择2013年6~12月在我院分娩的并全程参加孕妇学校的产妇100例作为观察组，将同期在我院分娩并未全程参加孕妇学校的产妇100例为对照组。对观察组产妇通过孕妇学校进行系统的孕期保健和健康教育，掌握了正常妊娠分娩及母乳喂养的优点，使产妇从生理上和心理上逐渐适应了角色的转变，各方面都做好了充分的准备。结果观察组产妇选择剖宫产率明显低于对照组，母乳喂养知识掌握程度明显高于对照组，纯母乳喂养率明显高于对照组。结论孕期健康教育能够降低剖宫产率和提高母乳喂养率。

简介：摘要新形势的课程改革中，一些教师存在一种错误的思想，认为新课程标准改革就是要找到一种学习物理比较轻松的方法。记得两千多年前古希腊数学家欧几里德在回答另一学者托勒玫的问题时说“不存在任何通向几何学的不费力的方法”，我们今天也有理由这样说“不存在任何通向物理学的不费力气的方法。”

简介：新生入馆教育是大学生认识、了解并利用图书馆的开始。针对目前现状，分析传统新生入馆教育方式存在的问题，并从多层次教育方式、在线测试平台、图书馆虚拟导游等几个方面探讨面向新生代大学生的新生入馆教育创新方式。

简介：摘要目的初步探讨、评价个体量化教育方式在肺癌患者化疗知识学习中的应用价值。方法将79例肺癌初次住院化疗患者随机分为量化教育组及对照组，依据化疗知识掌握情况分别按个体量化及常规模式进行健康教育，教育后选择卷面测试方式评价效果。结果教育后两组患者化疗知识评分较入院时均有改善（P＜0.01），但个体量化教育组明显优于对照组（P＜0.01）。结论个体量化较传统教育模式可以明显提高初次住院肺癌患者对化学治疗的认知程度，提高配合度，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨分析二种不同健康教育方式对围绝经期妇女的干预效果.方法开展社区妇女围绝经期综合征的流行病学调查,以健康教育为先导,降低危险因素为目标,促使围绝经期妇女自觉做好围绝经期保健.对用改良的Kupperman症状评分法评分总分≥７分的社区围绝经期妇女,采用健康教育手册(HealthEducationManual,HEM)、健康教育手册＋讲座(HealthEducationManualandLectures,HEML)二种方法进行干预.结果HEML组的Kupperman评分下降比HEM组下降明显.结论社区妇女围绝经期的健康教育手册＋讲座的方式优于健康教育手册的方式,有利于改善围绝经期综合征,能够有效地提高社区围绝经期妇女的生活质量.关键词社区;妇女;围绝经期;症状;健康教育EffectsofDifferentWaysHealthEducationonPerimenopausalWomeninCommunityLUYiqiong,Xuwei,PUYuqin,Departmentofgynecology,ShanghaiHuangpuDistrictMaternalandChildCareInstitute,Shanghai２０００１０,ChinaAbstractObjectiveTodiscusstheeffectsofdifferenthealtheducationmodesonperimenopausalwomen．MethodsConductedtheepidemiologysurveyoffemaleperimenopausesyndromesofwomeninthecommunity．Tookthehealtheducationtobeforemostandtheriskyfactorsweredecreasedtobeaim．GotperimＧenopausewomentoconscioughealthcare．AdoptedtheHEMandHEMLtohelpfortheperimenopausewomenwhichthescoresoftheimprovedKuppermansynＧdromewere≥７scores．ResultTheKuppermanindexofHEMLdecreasedsignificantlycomparedtoHEM．ConclusionThecombinationofhealtheducationmanualand１ectureswasbetterthansinglemanual．Itcanimprovethelivingqualityofperimenopausewomenincommunity．Keywordscommunity;Women;Perimenopause;Syndromes;Healtheducation中图分类号R７１１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２２０－０２

简介：摘要目的探讨全程健康教育方式在糖尿病护理中的应用效果。方法选取在2013年4月～2014年11月，我院收治的140例糖尿病患者为研究对象。随机分成两组各70例，其中对照组采用常规的健康教育方式，观察组在常规的健康教育上实施全程健康教育方式。对两种护理方式的结果进行比较分析。结果在实施健康教育方式后，观察组空腹血糖以及餐后血糖的水平明显优于对照组。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者实施全程健康教育方式，能有效地提高治疗的总有效率，缓解患者不良的心理状况。

简介：摘要目的分析产科助产士对产妇进行产前教育对初产产妇生产过程以及分娩方式的影响。方法随即抽出90例即将要分娩的初产产妇，随机的氛围对照组和观察组两组，每组分为45位产妇，对照组这组孕妇不进行产前的教育，产科护士对观察组进行有效的产前教育，将两组患者的分娩过程以及分娩的方式进行记录和对比。结果通过有效的产前教育，观察组的孕妇的第一产程要比对照组的产程短，对两组孕妇的分娩方式进行对比，存在一定的差异，具有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇进行产前教育,有利于缩短产妇的产程,并提高产妇自然分娩几率,使母婴的身体素质均能够得到有效的改善和优化。

简介：摘要目的分析不良生活方式与高血压患者病情的相关性，并探讨相应的护理与生活方式健康教育方法，以期提高高血压的控制与预防水平。方法随机选取我院门诊于2014年1月至2014年12月期间接诊的235例高血压患者作为研究对象（高血压1级83例，高血压2级112例，高血压3级40例），通过临床体检与调查问卷对所有患者的高血压分级以及生活方式等进行调查，分析体质指数（BMI）、睡眠时间、久坐、口味偏咸等不良生活方式与高血压分级的关联性，并探讨相应的护理与健康教育对策。结果高血压3级患者的BMI指数、每日天坐姿时间以及每日食盐摄入量均明显高于高血压1级与高血压2级患者；且高血压3级患者的睡眠时间明显低于高血压1级与高血压2级患者，均具有统计学意义，P＜0.05。结论不良生活方式与高血压病情呈明显正相关，在护理中要加强生活方式健康教育，指导患者加强锻炼、合理饮食，预防并控制病情的发展。

简介：水是我国古代思想中的核心意象。通过水的意象,儒家诸子对教育的人性假设、理想人格、学与教等问题进行了广泛的探讨,其中蕴含着丰富的教育智慧。与西方＂天人分立＂的思维方式不同,以儒家为代表的中国传统隐喻智慧,彰显着＂天人合一＂的思维方式。这种思维方式以教育与自然的规律具有一致性为基本假设,有利于释放教育者的想象力,激发其自我体悟与心灵觉解,也有利于注重生活体验的人文教育学的发展。

简介：摘要为了防止内桥接线的联络变电站，供电线路发生瞬时故障时重合闸未动作的情况发生，通过对内桥接线方式线路TV运行方式的探讨，提出改进建议，加强特殊设备运行方式下的设备运维管理，提高安全自动装置、继电保护装置的正确动作率，从而提高供电可靠性。

简介：摘要目的观察助产士产前教育应用于初产妇对其产程及分娩方式的影响。方法选取76例产妇，随机均分为对照组与研究组（n=38），对照组予以常规护理，研究组予以助产士产前教育，比较2组产妇生产期间分娩时间、产程、焦虑情况、产后2h出血量与新生儿1minApgar评分。结果研究组产妇自然分娩率与产程均显著优于对照组（P<0.05）；研究组产妇焦虑量表评分显著优于对照组（P<0.05）；研究组产妇产后2h出血量与新生儿1minApgar评分显著优于对照组（P<0.05）。结论助产士产前教育有利于改善初产妇自然分娩率，缩短产妇产程，具有实际应用价值。

简介：摘要目的探讨通过改变高血压患者生活方式的健康教育干预对控制血压的积极作用。方法在我团管理的862名高血压病患者中，选取年龄（35～65周岁）200名高血压患者为干预对象，从2012年10月—2014年10月，进行为期两年的连续生活方式的健康教育干预工作。两年后这200名患者，各项指标（血压、心率、血脂、体重等）均好于两年前摸底资料记录，差异有统计学意义(P<0.05)。推行针对生活方式的健康教育干预，对降低高血压患者的血压，改善患者生活质量是一种行之有效的做法，值得推广。

简介：摘要随着高等教育的普及，高职教育在不断快速发展，但是高职院校的学生面临着日益严峻的就业形势，成为每一位学生、教师、家长甚至全社会的焦点。所以，在如此严峻的就业形势下，学校要鼓励教师开展创业教育，鼓励学生创业实践，树立创新教育理念，给予学生更多的创业机会，让学生鼓足干劲，从一名就业者向一名创业者转变，这样才能有效提高学生的综合竞争力。本文主要分析了高职院校开展创业教育的重要性，并探讨了如何在高职院校中实施创业教育。

简介：通过对广西高校体育教育专业技能难美类项目现状的研究显示：广西高校体育教育专业教师的理论与实践结合能力还需加强,专业与非专业的教师需要增加培训与交流;学生基础良莠不齐导致对课程内容和进度有影响;教学设备的不完善和教学场地条件的好坏制约着教学内容的安排和实施。基于这些问题,应该从高校体育教师培训、创新学生选课机制、增加高校体育场地设施等方面入手,以不断促进高师院校体育教育专业学生自身素质的提升。

简介：摘要目的回顾性分析健康教育对高血压患者遵医用药及生活方式影响。方法将我院收治的176例高血压患者，随机对半分为试验组及对照组，在对照组治疗护理基础上进行入院、住院、出院3个阶段健康教育。结果试验组对高血压相关知识及测血压频率、遵医用药、生活方式等方面明显优于对照组，其住院频率及并发症明显低于对照组（P﹤0.01）。结论通过对高血压患者进行健康教育，使患者掌握了自我保健知识，减少了高血压患者的住院频率及并发症，提高了生活质量。

简介：女大学生作为高职教育中的特殊群体在就业中面对着较大的心理压力。本文针对女大学生实际，引入“因性施教”原则的女性教育理念，以突出女性教育为特色，把女大学生健康成长和职业精神培育紧密结合，探讨了多渠道、多层面探索塑造德、智、美、体、劳统一的女大学生成才新途径，力求全过程培育女性高职学生成为道德品质优、职业素质高、专业技能精的“优、高、精”的高素质技能型人才。

简介：目的：通过对高血压患者的生活方式的健康教育,对高血压病的治疗起到积极作用.方法：通过疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法,以提高高血压病患者对疾病的认识,提高患者的自我保健意识.结果：通过健康教育干预,高血压病患者体重超标、情绪急躁、吸烟、饮酒、喜食肥肉、食盐过多0、不爱运动7项干预指标中,除体重干预前后无明显效果外,其余6项指标干预后均有显著效果.结论：对高血压患者生活方式进行健康教育干预,对高血压病的治疗有积极作用.

简介：目的探讨高校－社区合作健康教育方式对乳腺癌患者术后康复的影响。方法将220例乳腺癌术后即将出院的患者进行分组。双日为对照组只接受出院后常规健康教育。单日为干预组接受出院后常规健康教育的同时，接受高校－社区合作健康教育。两组在出院前1d，及出院后3个月用乳腺癌患者生命质量量表进行测试。同时由骨科医师采用量角器测定患者肩关节屈、肩关节后伸、肩关节外展、肩内收的活动度。结果出院后3个月干预组生活质量明显优于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；出院后3个月干预组肩关节活动度明显优于对照组（P〈0．01或P〈0．05）。结论应用高校－社区健康教育，能够有效提高乳腺癌患者的生存质量，改善肩关节活动度，对于乳腺癌患者术后康复具有良好的促进作用。