简介:研究不同性别、年级的大学生在社交平台上自我暴露的7个功能的差异以及自我暴露程度的差异,探讨大学生在社交平台上自我暴露的动机和程度。采用《社交软件使用行为调查问卷》《网络自我表露问卷》对某高校的170名学生进行问卷调查。结果显示:①不同性别的大学生在社交平台上自我暴露的7个功能和自我暴露程度上差异均无统计学意义。②不同年级的大学生在社交平台上的自我暴露的互惠功能上差异有统计学意义[F(3.153)=3.200,P〈0.05],在自我暴露的程度上差异也有统计学意义[F(3.153)=3.422,P〈0.05)]。③大学生在不同的社交平台上的自我暴露的7个功能上差异无统计学意义,在自我暴露的程度上差异有统计学意义[F(2.154)=2.169,P〈0.05]。
简介:摘要维持性血液透析患者常因家庭自我护理不当引起透析意外。如患者因情绪激动加上疲劳引起脑血管意外,因便秘时用力排便引起脑出血死亡,因透析后忘记放松止血的绷带引起瘘闭,因不注意控制饮食,体重增加过多引起急性左心衰竭等。血液透析是治疗肾功能衰竭尿毒症患者终身替代疗法之一1。要想延长透析患者生命,充分透析,减少并发症,提高生活质量,健康教育在透析患者的管理与治疗中占有特别重要的地位。2012年1月至2013年12月,笔者所在医院对30例血透间期的尿毒症患者进行自我护理健康教育指导,使患者由原来的被动变积极主动参与和严格遵守。有效控制了患者因自护不当而引发的透析意外。
简介:摘要目的本次主要对自我管理教育在门诊中青年临界高血压患者中的应用及效果进行探讨。方法选取我院心内科门诊2014年4月~2015年11月诊断为中青年临界高血压患者50例,按门诊就诊先后顺序随机分为对照组和实验组,其中实行门诊常规护理的患者为对照组,实行自我管理教育的患者为实验组,对两组患者护理干预后的血压变化以及自我效能评分进行观察对比。结果经护理干预后,实验组患者的血压显著低于对照组,P<0.05,两组数据的比较差异有统计学的意义;此外,实验组患者自我效能的评分明显优于对照组,数据的对比差异有统计学意义,P<0.05。结论在门诊中青年临界高血压患者中应用自我管理教育不仅能提高患者的自我效能,增强患者健康保健知识的水平,还能有效降低血压。
简介:摘要:目的:探究哮喘病人自我护理教育内容、临床成效及对生活质量、自我护理能力的影响。方法:研究时间起于2019年3月,止于2021年4月,并在随机抽签法下,对以上阶段内筛选患者分组,具体类别为:对照组、研究组,2组均被临床确诊为“哮喘”,病例数总计82。其中,41例哮喘患者收入对照组(常规护理),41例哮喘患者收入研究组(自我护理教育),比对2组临床成效(护理指标、生活质量评分)。结果:(1)对照组和研究组治疗依从性、自我护理能力评分比对,研究组高,P<0.05;(2)生理功能、社会功能、物质生活、心理功能评分方面,相较对照组,研究组自我护理教育后数据有更高显示,P<0.05。结论:对于哮喘患者,在提高临床治疗依从性、自我护理能力方面,提高生活质量水平方面,需联用自我护理教育模式,其效果明显,可进一步推荐。