简介：我国西南少数民族聚居地大多地处贫困山区,都面临着如何实现脱贫发展与生态保护共赢的难题。云南省墨江县作为具有典型性和代表性的县份,在上述矛盾中摸索、徘徊多年。笔者在该县挂职县委副书记期间,通过调查和运用系统思维方法思考这一难题,提出一初步思路：引导贫困山区高度分散的农业人口,自发或自愿搬迁集中到城镇、集市居住,在林区生态得以恢复的同时,发展以现代林业为主的绿色产业集群（如林业、林下产业、蚕桑、水电、渔业、旅游等）,把农业人口转化为产业工人,实现发展方式的彻底转变,同时,使这些地区的经济产业化、产业生态化、社会生活城镇化简并为同一个发展过程。这一思路或许对同类地区有一定参考意义。
简介：摘要民族地区高校是我国高等教育不可或缺的组成部分。然而，民族地区高等教育的水平、规模等，与我国其他省市尚存在一定的差距。当前，我国民族地区经济文化建设的速度进一步加快，特别是对外的经济文化交流发展迅猛，这就对民族地区高校培养外语人才提出了更高的要求。因此，民族地区高校建立一支综合素质强的外语教师队伍势在必行。文章以广西壮族自治区普通本科院校为例，论述了提高民族地区高校外语教师综合素质的有效途径，包括提高政治素质、提高业务素质及人文素质、提高学历、学位、职称及提高美学素养。关键词民族地区；广西区；高校外语教师；综合素质；途径
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