简介：和谐社会是我国新时期社会发展的价值目标。社会矛盾的统一或解决即和谐。在我国当前深化改革的关键时期，诸多深层社会矛盾和利益关系，实质上都是与社会公平密切相关的。合理解决社会公平问题，是当前我国构建和谐社会的基本前提。

简介：【热点综述】1.2006年10月8日至11日,党的十六届六中全会在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。全会强调,我们要构建的社会主义和谐社会,是在中国特色社会

简介：从上个世纪90年代前期开始。随着中国政治、经济体制改革的全藤铺开，在这一过程中贫富悬殊和社会稳定问题的日益凸显。社会公正越来越成为思想界关注的焦点。本文从维护社会公正的视角出发。通过对社会公正若干目惩的探讨。进一步深化对和谐社会的理解。

简介：无论是社会学专业，还是社会工作专业，看起来都是特别高大上的专业，我们生活在社会中，这两个专业的研究对象正是社会，与社会之间的联系也最为密切。那么它们之间又有什么区别呢？我用一个例子来解释说明吧。当面对一个青少年罪犯时，社会学家往往会穷根究底地找出这个青少年犯罪的原因，并试图分析该地区的青少年犯罪率与其他地区青少年犯罪率存在差异的原因。而社会工作者则会在了解这个青少年犯罪的根源后，努力取得他的信任，了解他的内心变化，尝试深入沟通并教会他一些道理和技能，最终与其共渡难关。由这个例子，我们大概可以得到如下的结论。

简介：我国目前处于＂黄金发展机遇期＂和＂社会矛盾凸显期＂并存的发展阶段。经济、社会、思想等领域暴露出的问题和矛盾相互交织并不断发展扩散,加大了社会治理的难度,对创新社会治理体制提出了挑战。社会治理体制创新应坚持以人为本、服务为先等五项基本原则,从深化政府改革、发展社会力量等五个方面进行改革,实现社会治理的现代化。

简介：学历≠能力学历不等于能力。未来社会，必须摆脱唯学历传统，实现以能力为本。台湾省高雄师范大学科技学院院长孙仲山教授认为，实现从学历社会到能力社会的过渡，光靠呼吁不够，还必须在制度设计上做文章，引导学生和家长主动把职业训练作为重要“功课”。在当地，职业技能证明十分抢手，高中毕业生如获得职业技能证照，在升学考试时可以加分。不少学生在中学阶段学习一项职业技能后，不仅被高校录取，也成为自己钻研的方向。

简介：在党的十七大明确提出社会建设概念、构建和谐社会的背景下，我们有必要对社会考试的社会建设功能进行探讨并加以明确。社会考试作为一种教育形式，为社会发展提供人才支持、为社会成员提供教育服务、促进和谐社会的发展是其在社会建设中的基本职能。

简介：摘要社会治理创新是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，社会工作在社会治理创新中发挥着不可替代的作用。我国关于社会工作创新社会治理的研究自2013年十八届三中全会提出创新社会治理体制以来逐渐展开，许多学者对社会工作介入社会创新治理的路径及其作用空间等进行了理论层面的探讨，现如今，我国的社会治理创新实践多通过政府购买服务的方式，在基层社区开展。

简介：十六届四中全会以来党对社会主义和谐社会的认识不断深化，明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位。社会主义和谐社会是中国共产党人追求的重要目标，也是社会主义优越性的重要体现。那么，什么是社会主义优越性？社会主义和谐社会如何体现社会主义优越性？坚持“社会主义和谐社会体现社会主义优越性”的观点有什么重要意义？是论文所讨论的三个方面。

简介：建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会，是我们党和国家在新时期的一项重大任务。要完成这项艰巨而伟大的历史任务，必须深刻领会胡锦涛总书记提出的和谐社会六项基本特征，并从这六项重要原则出发综合考察和全面推进。

简介：新少年,树新风,社会公德记心中,公共秩序要遵守,助人为乐学雷锋。

简介：

简介：1987年5月,在学校驾驶班的基础上,借学校振华机器厂的牌子,申请在原振华机器厂主营项目外.增设兼营汽车修理项目。创业之始,工厂在人员不足,资金困难,修理技术素质差,业务渠道不畅等困难重压下,挂牌对外承接各种车辆维修业务。经过六年的艰苦创业,学校仅投资三万元的小厂发展至今,六年来累计完成产值（维修营业额）300万元,上交学校

简介：社会的封闭性或开放性决定了社会治理的状况,在近代社会早期的工业化进程中,随着地域界限的突破,熟人社会转化为了陌生人社会,有限的开放性决定了社会治理需要依据规则进行。然而,工业社会是一个存在着知识霸权的社会,是一个排斥文化差异的社会,因而,社会治理仍然是一种半封闭、半开放的治理。工业社会的领域分化造成了人的身份与角色的二重化,也同时使社会治理分化为国家治理和组织治理两个部分,进而使社会治理陷入各种各样的矛盾与逻辑悖论之中,为了解决这一问题,发现了法治。作为法治基础的法律,具有公开性的特征,但是,当法律落实到社会治理过程中并以法治的形式出现时,却仍然具有封闭性的特征。不过,全球化、后工业化意味着人类社会治理方式的根本性变革,此前一切＂使动＂与＂被动＂的社会治理响应机制都将终结,代之而起的将是为了人的共生共在的合作治理。

简介：[摘要]个人的活动由于有他人同时参加或者有他人在场旁观而使得活动效率得到提高的现象，称之为社会促进或称社会助长。由于他人在场或有他人参加而降低个人活动效率的现象叫做社会干扰，或称社会抑制。案例教学法是就案例在教师与学生、学生与学生之间展开分析、对话与交流，以实现特定教学目的的一种教学方法。案例教学过程中存在着社会促进与社会干扰现象。在案例教学过程中，利用社会促进效应、克服社会干扰，有助于提高案例教学效果，实现既定教学目标。[关键词]社会促进社会干扰案例教学一、社会促进、社会干扰定义概念社会促进、社会干扰与概念社会懈怠容易混淆。笔者翻阅了几本相关书籍，发现对它们的定义学术界不是很统一。读者可以参阅E11iotArorison、孙时进、乐国安、章志光等学者的社会心理学著作。本文是以佟丽君定义理论为依据来阐述社会促进、社会干扰与案例教学关系。佟丽君认为：社会助长或社会促进是指在有他人在场时，人们会比独自一个人时的行为效率提高的现象。他人在场反而削弱了个体的表现，个体行为效率非但没有提高，反而下降。这种效应被称为社会抑制或称社会干扰。社会惰化也称社会懈怠，是指当一个人参加集体性活动，但不能被单独评估时，往往比单独一个人完成任务时努力程度小些……

简介：逐步解决城镇社会保障制度的完善问题,面对农民工的社会保障问题,　　在整个社会保障问题上

简介：当前,面对复杂多变的国际环境和转型期的国内经济社会形势,加强社会建设显得尤为重要。笔者认为,创新社会管理是加强社会建设的关键,并对加强和创新社会管理的路径做了初步探究。

简介：社会情绪指在社会交互中产生、并对人的社会行为或倾向产生影响的情绪反应，如内疚、感激和嫉妒。因其与道德行为、社会合作和群体决策等领域的密切联系，社会情绪一直是社会心理学、政治学和社会学等学科的重要研究领域。然而社会情绪的神经机制长久以来并不为人所知。近年来，随着脑成像技术的发展，特别是人际互动范式与脑成像的结合，社会情绪的神经机制逐渐成为社会认知神经科学的热门主题。本文综述了近十年来社会情绪神经机制的研究成果，并尝试提出该领域未来可能的发展方向：结合神经科学手段（如脑成像、脑损伤等）和计算模型（如强化学习），揭示复杂社会情绪和行为背后的心理、神经和计算基础。

简介：社会公平正义和谐社会的本质和基石，社会公平是现代社会的基本价值取向。本文提出了公平的原则是：平等地对待所有人民，给予不同的人以同等的机会，是最少受惠产生最大限度的认同感。阐述了和谐社会的价值核心，强调公平必须通过社会权利来实现。

简介：