简介：

简介：作为积极贯彻中共中央、国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”的一项实际行动，努力培养学生的创新精神现已成为我国数学教育的一个新热点．例如，笔者曾对手边较有影响的三个杂志(其中两个为专业性的中学数学教学刊物，另一则是小学

简介：本文认为教育创新是电大发展的核心动力,教育创新首先是教育观念创新,电大教育创新的核心是人才培养模式的创新,电大教育管理也应适应素质教育的需要进行创新.

简介：〔内容摘要〕：教育是明天的事业、未来的事业，教育的使命是立德树人 ，通过实施教育改革，革去顽瘴固疾，创 建 “一体化 K12” 教育模式， 把学生 培养成为 社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：随着教学改革的发展，教学管理方式的创新，成为教学改革过程中非常重要的内容。传统的教学管理模式过于刚性和制度化，在管理中缺乏对学生的人文性关怀。而现阶段的教学理念要求我们，需要转变这种比较传统的教学方式，让整个教学管理更加有利于教师专业化的成长，让学生得到更加健康的发展。本文笔者就教学管理的创新策略与方式进行分析，希望自己的浅显看法能促进教学管理的创新与发展。

简介：创新作为理论概念，首先出现在经济研究。1912年美国经济学家熊彼特在《经济发展概论》中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括开发或改良新产品，使用新的生产方法，开辟新的市场，发现新材料和半成品，构建新的产业组织。

简介：创新是时代的特征，也是推动教育发展的根本动力。进一步加强教育创新的理论研究，进一步推动教育创新实践活动深入开展，这是当前教育改革面临的重要任务。

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简介：会计教育创新是新世纪经济发展的要求，是市场规律对会计人才作用的结果，也是会计自身发展的要求。会计教育创新的关键是提升会计教师素质；会计教育创新的重要形式是产学研合作。要有效推进会计教育创新，首先就得改变原有的传统教育观念，营造良好的学术氛围，关注学风问题，鼓励学术创新，科学设计会计专业课程体系，改革教学方式和手段，让学生更多尽快的参与科研，才能使会计教育更好的为社会提供更多优秀的创新型会计人才。

简介：文章提出通过办学体制多元化和学校内部管理体制改革推进制度创新;改变传统的课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,实施课程创新;进一步增强教师和管理人员的竞争意识,使他们逐步确立正确的教育现、教学观、学生观、人才评价观,进行教育观念创新;以"主体、开放、发展"为原则,抓紧创新型教学模式的实验研究和推广应用工作;以课堂教学评价为重点,积极构建创新教育的评价体系.

简介：摘要知识经济时代呼唤创新型人才，国家的前途、民族的希望需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。本文从创新意识、创新思维、创新技能以及创新情感和创新人格的培养等几个方面来剖析创新教育，在此基础上，导出创新教育和传统教育之间的区别和利弊，以及创新教育的重要性。

简介：有人戏言,孩子进学校前是问号,毕业后就变成了句号。所以我们热切呼唤创新教育,创新教育也成了近几年教育教学改革的热点,但创新教育轰轰烈烈地搞了好几年,许多学校仍旧"只闻

简介：[摘要]设计改变人类生活和行为方式，已经为人类文明史所证明。讨论这样一个课题，不能不正视设计创新，不能不正视中国设计教育创新。文章藉此求索中国设计教育方法，既是：强化学生自由创造能力；强化各类艺术与设计教育之间的交流融合；将设计教育与企业或工作室的设计活动挂钩。从而使我们的设计教育队伍，具有不断创新的精神，树立不断创新的意识，求索不断创新的方法。[关键词]中国设计教育中国文化比较创新方法上个世纪八十年代以来的三十年间，是中国经济体制不断变革的时期，也是中国设计教育勃兴与发展的时期。经济建设的日益高涨和商业文化的波次型冲击，催发了设计业的勃勃生机，从而也刺激了高校之不同类型、不同层次设计教育的遍地开花。设计教育，在中国算是舶来品，引进、消化、吸收、改造、创新，是一种必然过程，而起步伊始，照抄照搬，依样画葫芦，东施效颦，也在所难免。但是，三十年大循环式的照抄照搬、依样画葫芦、东施效颦，而无改革与创新，就不能不说是个问题。随着社会对创新型设计人才需求的不断升温，对设计教育创新的不断施压，旧有的设计教育模式，已经越来越不适应。在这种情势下，设计教育，以及设计教育工作者，应该奋起打破这种三十年一贯制的旧模式，求索出一条适合当代中国的设计教育之路……

简介：创新教育是创新能力培养的关键。创新教育包括教育观念、课堂和教材、教学模式和方法、考试和评估体系的创新，其目的是人力推进素质教育、培养学生的创新精神与实践能力。如何转变教学观念，激发学生创新潜能，培养学生创新能力，是当前教学改革的重点，已成为当今教师探究的重要内容。

简介：创新教育就是培养创新人才的教育,它的核心是培养学生的创新思维能力.本文就创新教育问题在教学中的实施进行探讨.

简介：

简介：'当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已经见端倪,国力竞争日趋激烈。'知识经济呼唤教育创新体系,未来综合国力的竞争,归根到底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争,是教育能否有效培养创新人才的竞争。一、更新教师观念,树立创新教育思想创新教育不是一种单纯训练学生发明创造的技巧的教育,而是一种全方位的改革教育过程和学生成长过程的教育;创新教育不是一种培养少数尖子生的英才教育,而是一种面向全体学生的素质教育;创新教育不是一种

简介：国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称实施意见）。实施意见提出,到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系,人才培养质量显著提升,学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,投身创业实践的学生显著增加。