简介:摘要在素质教育发展的今天,我们必须改变自己的教学模式,吸收先进的教学理念和教学思想。这时“生态课堂”应运而生。文章从“生态课堂”的概念入手,分析了生态课堂需具有的一些主要因素,并在结合笔者教学实践的基础上,最终提出了中学语文素质教育中的“生态课堂”构建方式。
简介:摘要“生本教育”是与传统的“师本教育”相对应的新型教育理念,提倡“一切为了学生”。在教学实践中,生本教育理念与小学音乐课堂教学相结合的教学模式有以下五种途径在情境中感受美;在教学中孕育美;在欣赏中领悟美;在活动中创造美;在实践中体验美。
简介:摘要高效教学是一个有着明确的目标追求,并且在教师的引导下通过分享人类已有的精神财富,帮助学生建构自己内在自我的过程。而这一过程在很大程度上取决于学生的自主学习。自主学习就是有效的代名词,是主体意识不断觉醒、提升的过程,只有当学生这一内因产生强烈的求知欲,变“要我学”为“我要学”时,这样的课堂才是高效的、自主的课堂。
简介:摘要生本教育是如今教育改革中的一个热点话题,生本教育就是指教师在教学过程中重视学生的主体性地位,激发学生的学习热情,让他们主动自觉地去学习,成为学习的主人,而教师则退居二线,在学生的学习过程中扮演一个指引的角色,更多地靠学生的主观能动性。初中阶段是学生性格养成的关键时期,教师要在这个阶段当好引路人,把学生们带到正确适合的方向。
简介:摘要:随着教育改革的深化,基础教育阶段教师对于学生的学习主体地位有了更多关注。在小学语文的课堂教学中,构建“以生为本”的语文课堂,能够提升学生的课堂参与程度、学习积极性,适应于教学改革的要求。为此,教师需要研究、理解“以生为本”的教育理念,并持续开展教学实践,积累教学经验。基于此,本文对于“以生为本”理念在小学语文课堂教学中的实践展开探讨。
简介:摘要随着教育事业的不断成熟,生本教育理念被越来越重视起来,研究发现,在生本教育理念下,不仅可以帮助学生接受新知识,提高学习兴趣,还可以全面地培养学生的各方面学习能力。下面,本文就生本理念下的小学高年级(六年级)数学的课堂教学进行具体的研究,主要包括相关理论基础、存在的问题以及相关的策略。