简介：摘要自1968年IgA肾病首次报道，至今已超过50年，由于其发病机制尚未完全阐明，临床病理存在很大的异质性，疾病进展相对缓慢，IgA肾病治疗的高质量临床研究相对少见。本文回顾了近年IgA肾病治疗的研究进展，提出IgA肾病治疗不应拘泥于现有的临床指南，而需要整合临床病理信息，制定个体化治疗策略的观点。随着对IgA肾病发病机制的深入研究，靶向治疗已成为近年来IgA肾病治疗研究的热点。

简介：摘要：随时社会经济的不断发展，进城务工的人群越来越多，于是随迁子女的比例也越来越高。这部分学生由于新到一个环境，对人和事物都很陌生，加上以前没有良好的习惯培养，导致这部分学生在学习中会遇到更多的困难。因此，在小学英语教学中，教师要顾虑到随迁子女的心理问题，给与他们更多关爱，采取最有效的手段，提升教学的有效性。

简介：摘要：班级管理成效的好坏，对学生的身心健康成长会产生直接的影响。在教育理念持续性发展的过程中，学生的个性化发展得到了全社会的关注，义务教育阶段的教学对学生有着深远的影响，教师需要积极转变小学班级管理的策略，尊重学生之间的个体差异，引导学生个性发展，以此来进一步提高小学教育的水平。

简介：【摘要】 ：在 开展 英语教学中， 教师 可以充分利用差异化教学， 以 学生的个体差异为教学 切入口， 从学生的不同 接受 水平，兴趣和风格开始 着手 ，以设计差异化的教学内容，教学目标，不同的教学方法和评估，以促进所有学生在 自己基础 上 获得 发展。

简介：摘要:本文对农业经济发展与税收制度改革问题进行了探讨，文章从阐述我国现代农业税收制度改革进程，进一步分析了实行税费改革对农业发展的影响，介绍了我国农村地区深化税费改革中的问题，最后提出了继续在农村地区推进税费改革的措施以及促进农村地区整体发展的综合措施。

简介：摘要 : 本文总结并分析了不同心理学理论流派对个人自主相关理论的研究进程，结合国内外学者的相关研究探讨了其对个体心理健康和发展的影响，并对其影响因素特别是原生家庭环境、父母教养方式等维度进行了阐述，希望能引起人们特别是青少年家长的积极关注。

简介：摘要步态障碍是影响帕金森病（PD）患者生活质量的一种常见症状。本文简述了PD步态障碍的特点及不同分型，并重点阐述了PD步态障碍所涉及的神经网络机制研究进展，总结了PD步态障碍所涉及的运动感觉网络、认知网络、情绪网络等，以及它们之间的相互影响。针对不同PD步态障碍特点应给予不同的康复策略。

简介：摘要：很多孩子在校期间因为各种各样不守纪律的原因，被贴上了“坏孩子”的标签，老师讨厌他们，同学疏远他们，但是我认为每个孩子都有自己的闪光点，都有值得我们学习的地方，尤其是低年级段的学生，他们本身还不具备成熟的分辨是非的能力，却硬是被扣上了“坏孩子”的标签。这对于他们的未来发展十分不利。作为一名教师，我们不能一昧地去抓着孩子的缺点，而否定他们的优点。相反，我们应该更重视这些孩子们的优点，关心他们，爱护他们，让他们的笑容久久绽放。

简介：摘要：人生而不同，每个人都是独特的，没有完全相同的两个人。没有完全相同说明会有差异，小学生又都处在异想天开的年纪，每个学生都个性十足，如何能够协调好学生个体的差异性完善管理措施是促进学校教育非常关键的步骤。教师需要发挥主导作用，在尊重学生个体差异的基础上对学生因材施教，满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展，同时优化班级管理。在教学过程中，教师需要与学生构建一个平等、和谐的师生关系，在此基础上，教师与学生成为朋友，与学生达成很好地沟通能够了解每个学生的需求，以此来为学生制定符合学生的教学计划，最终促进班级管理的优化。在尊重个体差异的前提下促进班级管理措施优化可以从以下几个方面入手。

简介：

简介：

简介：【摘要】中职学校的学生由于各种原因，大多文化基础较较差，综合素质不是很全面，特别是在语文知识方面很欠缺，语文方面的知识水平参差不齐，存在很多差异。这既给中职学校的学生教育和管理带来了相当的难度，更对学生的健康成长和可持续发展产生了严重的不良影响。要培养和造就大批德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育目标，以此为促进学生在中职学校所学专业找到良好的途径。

简介：【摘要】中学在扩大招生之后，学生与学生的个体差异也随之变得更大，在数学学习中也是如此。面对学生之间的个体差异，要如何有效地进行数学教学，是中学教师需要解决的一个重要问题。新课程改革的推进，对于数学教学的要求也越来越高，在数学教学中，要面向全体学生因材施教、实现学生的个性化发展。因此，在教学中，教师需要正视学生的个体差异，并给予足够的尊重，使每一个学生都能得到个性化的发展。本文主要从现实情况出发，来探究初中学生数学学习的个体差异，并提出基本策略，以供参考。

简介：【摘 要】小学生正是长身体的时期，个体化体育教学除了让其心情愉悦，还能帮助其强身健体，提高身体素质，从而促进体育教学正常、顺利、成功开展，推进素质教育的可持续发展。因此，学校要重视小学体育教学，加大个体化体育教学的实施力度，不断优化教学方式，完善教学设备，培养学生体育锻炼的习惯。

简介：摘 要：“隔代教育”作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子个性的发展有着极大影响。本文以实际案例出发，主要从三个方面：课间游戏、体育活动以及晨会学习，思考探讨校园生活对“隔代教育”环境成长下个体的积极影响，

简介：摘要：随着新课改的不断实施，要求对高中体育教学不断进行革新。高考 体育特长生的专项选择 ，主要是因为人有高、矮、胖、瘦之分，个体之间的先天身体素质也存在较大差异，所以专项选择需结合自身实际情况，科学合理的选择适合自己的专项，才能扬长避短，以此达到体考分数最大化。所以在专项选择的基础上可以 直接影响到学生 的高考体育分数的高低 ，教师只有帮助学生结合自身科学选择专项，才能 起到事半功倍的作用。就高考体育而言，我们的 训练目标主要是以三年为一个训练周期，向高校输送合格的体育人才，而对于学生而言体育成绩的高低，则是归功于考取自己理想大学的敲门砖和试金石。因此学生如何科学的结合自身实际情况选择好专项，是我们本次探究的方向，现结合我校历届高考体育特长生的实际情况做如下总结。

简介：摘要：新的课程改革对体育分层教学提出了更高的要求，突出了学生在体育课程分层指导中的主体地位，这一点符合尊重个体差异的要求。体育分层指导课程涵盖学生成长的方方面面，具体为生理、心理、道德、哲学、美学、健康等学科，是一门极具分层指导性的学科。

简介：摘要：在小学数学教学工作开展过程中，为了有效地提升数学教学效果及质量，教师要针对班级上的数学学困生，做好数学教学指导，提升数学教学针对性，引导小学生对数学知识点进行有效地学习及理解，进一步培养小学生数学核心素养。本文注重从学术个体差异视角出发，探讨了小学数学学困生的帮扶策略，希望能够有效地解决数学学困生问题。

简介：摘要：在体育教学活动中，学生个体存在的差异对教师体育教学活动的正常开展会造成巨大影响。如何才能解决学生个体差异方面的问题，为学生积极参与体育教育活动创造条件，是很多体育教师都在关注的问题。本文借助对此问题的深入探讨，提出解决学生个体差异问题的策略。

简介：摘要： 随着课程教育的改革和素质教育的提出，我们知道学习知识的途径有了更多的拓展，课堂学习不再是唯一的学习渠道。推进小学生教学方案的改变对学习者的个人发展具有极其重要的作用，本文将探讨小学语文课余阅读对学生个体发展的重要性。本文将从现在小学语文课外阅读中遇到的难题，如何扫除语文课外阅读中小学生面临的阻碍和学生个体发展过程中课余阅读的重要性三个方面展开讨论。