简介：从大共同体本位的传统社会向公民社会的演进可能要以,　　实际上传统中国不同于小共同体本位的西方,小共同体之上变传统国家为公民国家(民主国家)

简介：近几年来,我们党和国家领导人多次强调要重视和加强国防教育。最近,《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和'八五'计划的建议》又明确提出:要把'大力开展国防教育,增强全民国防意识',作为保障我们国家的经济和社会发展有一个安全与稳定环境的重要战略措施。我们党和国家之所以非常重视国防教育,主要是由我们当前所面临的国际环境和国内改革开放的实际所决定的。当前的世界战略格局正处在重要的转换时期,世界各国都在强调建立'世界政治经济新秩序'的问题。但不管建立什么样的'新秩序',都必须以国防实力作后盾。如果没有强大的国防实力就没有多少发

简介：　　小共同体本位论质疑　　对于传统中国社会,小共同体本位的西方传统社会在现代化起步时曾经过,　　但在文化形态论的意义上讲传统中国的小共同体本位、把它视为区别于异文化的中国特征

简介：<正>1.学习型组织产生于20世纪90年代初期,是信息社会、工业经济进入知识经济和经济全球化时代背景的产物,以美国著名管理学家彼得·圣吉所创立的“五项修炼”为代表。其特征一是全体成员能全身心投入,并有能力不断学习的组织;二是能让组织成员不断发展其能力以实现其真正的愿望的组织;三是通过学习能创造自我,扩展创造未来能量的组织。2.学习型组织是一种管理模式,已成为学术界、企业界的广泛共识、积极传播和推广应用。在国内已引起国家经贸委等政府部门的重视。一批

简介：信息战是信息领域内的战争,　　三.信息战的作战能力和技术,　　(10)破坏敌方信息和信息系统的功能

简介：张学良蒋介石西安事变送蒋回宁 ,(3)25日蒋介石还对张学良说,(3)25日蒋介石还对张学良说

简介：信息战是信息领域内的战争,　　(10)破坏敌方信息和信息系统的功能,　　三.信息战的作战能力和技术　　1.实施信息战所需的作战能力　　从作战角度看

简介：江泽民总书记在十五大报告中指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高.培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”国家教委主任朱开轩在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“积极推进和全面实施素质教育不仅是克服应试教育弊端的总对策,更是迎接二十一世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措.”当前,由应试教育向素质教育的全面转轨已是大势所趋.但是,我们应当认识到推进素质教育是一项艰巨复杂的社

简介：加强教学督导是武警院校提高教学质量的一个重要组成部分。拓展教育督导观念，明确教学督导职能，加强督导队伍建设，是新形势下武警院校完善督导机制的根本。

简介：俄国人将技术优势推祟为现代战争的制胜之源；而中国人则坚信人的作用，认为终究“剑法高于宝剑”。

简介：近年来，围绕战争、军事战略以及军队建设等一系列重大军事理论问题，俄罗斯军事理论界进行了广泛深入的讨论，在有关战争的根源、特点等方面达成一定共识，而在有关陆军、核武器、高精度武器在未来战争的地位、作用等方面存在不同的看法。这些探讨对俄军的建设和改革产生了推动作用。

简介：胡主席站在历史的高度审时度势，提出构建社会主义核心价值体系，培育当代革命军人核心价值观。培育当代革命军人核心价值观是符合军队科学发展的基础性重要工程，在其培育过程中，强化五种“认同”具有重要的实践意义。

简介：第一,必须走出公有制认识上的误区。由于历史的原因,人们对公有制的理解,很多都带有前苏联传统经济学观念的色彩。其表现:一是把公有制理解为财产“归大堆”。这是对公有制认识的最大误区。其实,公有制是一种与社会化大生产紧密联系的所有制形式。其主要特点是实行财产社会化占有,以促进生产力发展。如果财产非社会化占有,不能适应生产力发展,就没有体现公有

简介：毛泽东关于'民兵工作要做到组织落实,政治落实,军事落实'的指示发表已30年了。30年来,人武战线的同志对这一指示,经历了实践、认识、再实践、再认识的过程。今天想来,我们在以下几个方面体会较深。一、重视组织建设和军政训练是毛泽东关于群众武装建设的一贯思想在中国各个革命历史时期,毛泽东对群众武装的建立和发展都有明确的论述。早在第一、二次国内革命战争时期,毛泽东在领导创建工农红军的同时,就非常注意发展群众性的武装组织,如农民自卫军、工人纠察队、赤卫军、少年先锋队等。他指出:'应该把赤卫军少先队的新的编制方法推广到苏区的一切地方去,把一切劳动的青年男女全部武装起来';'应当大力进行一切可能和必要的军事训练和政治训练'。在抗日战争和

简介：关于历史认识主体的认识结构的研究,关于历史认识主体的研究,在历史认识主体、历史认识客体、历史认识的相对性、历史事实概念以及如何对待西方史学方面

简介：关于历史认识主体的认识结构的研究,历史认识主体研究,关于历史认识主体的研究

简介：关于历史认识主体的认识结构的研究,关于历史认识主体的研究,在历史认识主体、历史认识客体、历史认识的相对性、历史事实概念以及如何对待西方史学方面

简介：三、民族传统体育文化的发展动力民族传统体育文化发展的动力表现出三个主要特征,民族传统体育文化的发展是具体的、历史的,二、民族传统体育文化发展的特性民族传统体育文化呈示民族的精神面貌和价值取向

简介：对美国而言，所面对的敌人(更确切地说是敌人们)在过去十年中已发生了根本性的变化。除了几个敌对或潜在的敌对国家外，我们的敌人还包括恐怖分子、武器扩散者、有组织的犯罪团伙、毒品贩子、网络犯罪分子。过去，敌人是静态的，可预测的，而且类型相似，主次分明，少有变化；如今的敌人则是多种多

简介：教学是师生之间共同进行的双边活功。心理学家罗查斯认为：“学习本身包括认知和情感两方面”。教学过程既是师生信息传递、交流的过程，也是情感交流的过程，更重要的是情感交流往往影响着信息的传递和交流。课堂教学如果忽视了情感交流，就无法形成和谐融洽的教学气氛，而导致教学效果不佳，但在教育欠发达地区中学的英语教学活功中，情感教育一直被教师所忽视，仍然单纯沿用传统教学模式，使用传统教育方法进行机械地讲解，灌输枯燥无味的语法、词汇，学生便不感兴趣，更谈不上学习的积极性和主动性。始终处于被动的学习状态，这是目前我们教育欠发达地区中学英语教学质量不佳的一个主要原因，值得关注和进一步探讨，以便提高认识。