简介:【摘要】目的:分析CT增强护理中临床护理路径(CNP)标准的具体作用。 方法: 采用2021年9月-2022年9月在我院实行CT增强检查的79例患者,随机分为对照组39例,观察组40例,分别实行常规护理、临床护理路径,对两组检查情况、满意度进行比较。 结果:与对照组相较,观察组检查时间更短,检查不良情况更低,临床满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论: CT增强护理中临床护理路径(CNP)标准效果良好,能够缩短检查时间,减少不良情况,提高临床满意度。
简介:【摘要】 目的 研究 临床护理路径在急性心肌梗死介入治疗 (PCI)患者健康教育中的临床作用。 方法 将我院 2017 年 7 月— 2018 年 7 月 收治的 68例急性心肌梗死患者进行回顾性分析, 随机分为对照组( n=34 , 给予常规护理) 和观察组( n=34 , 给予临床路径护理) ,对比 两组护理满意度和术后并发症发生情况 。结果 实施临床护理路径的观察组的护理满意度 97.12% 明显高于常规护理的对照组的 73.53% , 观察组 的术后并发症情况明显低于对照组, 组间差异均有统计学意义( P<0.05 )。 结论 临床护理路径在 急性心肌梗死 PCI患者健康教育中临床作用明显 ,不仅提高患者的护理满意度和治疗依从性,还 降低并发症,具有安全可靠性 。
简介:摘要目的研究临床护理路径在急性心肌梗死介入治疗(PCI)患者健康教育中的临床作用。方法将我院2017年7月—2018年7月收治的68例急性心肌梗死患者进行回顾性分析,随机分为对照组(n=34,给予常规护理)和观察组(n=34,给予临床路径护理),对比两组护理满意度和术后并发症发生情况。结果实施临床护理路径的观察组的护理满意度97.12%明显高于常规护理的对照组的73.53%,观察组的术后并发症情况明显低于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在急性心肌梗死PCI患者健康教育中临床作用明显,不仅提高患者的护理满意度和治疗依从性,还降低并发症,具有安全可靠性。
简介:摘要:儿科多为急危重症患者,对护理的要求尤为重要,护理质量直接关系到患者的生命,同时作为护理实习生实习轮转的关键科室之一。儿科护理具有实践性极强的特点,对教师的教学提出了更高的要求,知识点繁多、内容枯燥,而传统授课模式方法单一,护理学生的学习积极性低,知识点掌握程度低。因此,如何做好儿科护理实习生的带教工作、提高护理实习生护理素质都是当前需进行深入探讨的问题。而案例教学法(CBL)作为一种新型教学模式,与传统教学方式不同,案例教学法是以临床案例为根本、注重实用性的以学生为中心的教学模式,近年在不同类型的临床教学中发挥了良好的作用。它不同于传统教学模式,具有情景性、趣味性和真实性在提高学生批判性思维和解决问题的能力方面起到了至关重要作用。
简介:摘要:目的:探究老年患者拔牙术中口服抗凝药物的临床治疗作用。方法:筛选2019年10月-2021年4月期间在我院口腔科进行拔牙治疗的患者79例作为研究对象,依据患者是否服用抗凝药物分为探究组和对照组,对照组未服用39例,探究组服用40例,所有患者均在我院口腔科开展拔牙术治疗,对比分析两组患者术后出血状况和软组织愈合情况。结果:数据分析结果:探究组术后30s和术后1h出血发生率均明显大于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;探究组软组织愈合状况与对照组比较差异没有统计学意义,P>0.05。结论:老年患者拔牙术中口服抗凝药物,对拔牙手术治疗没有明显影响,可使老年患者在不停用慢病治疗药物的状况下进行拔牙治疗。
简介:摘要:人们对医疗与护理需求随着经济发展与保健意识的提高而提升。在临床护理教学中护理质量提升是教学重点之一,这对教学方法也提出了更高要求,PBL这种教学方法因自身优势在临床护理教学中应用逐渐广泛,本文则就该方法在消化内科护理教学中的应用作一论述。关键词:PBL;教学模式;消化内科;护理教学;应用
简介:【摘要】目的:探究临床护理路径在小儿支气管肺炎患者中的作用。方法:将2021年1月至2022年5月我院收治的70例小儿支气管肺炎患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规护理模式。观察组实施临床护理路径。结果:在患者家属对于护理工作的满意度方面,观察组护理满意度为94.28%,对照组护理满意度为77.14%,观察组护理满意度明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施临床护理路径在小儿支气管肺炎患儿的护理中,可以显著提升患儿家属对于护理工作的配合程度,保障护理质量。同时患儿不良反应发生情况得到较好控制,生活水平较高,患儿症状消失时间以及住院时间都显著缩短,患儿家庭经济压力较小,值得参考。
简介:【摘要】目的:探究分析临床护理中人性化护理管理的作用。方法:以自愿作为前提,抽选100例患者作为本文研究对象,抽选对象为2019年9月至2021年12月,按照入院顺序,将其平均分成两组,即观察组和对照组,每组例数均为50例。对照组施予常规护理管理,观察组患者施予人性化护理管理,就两组护理质量、满意情况、护理纠纷等实施比较分析。结果:观察组患者护理质量评分、护理满意度评分均比对照组高,护理纠纷发生率明显比对照组少,两组差异明显,P<0.05。结论:在临床护理工作中施予人性化护理管理,有利于良好护患关系的构建,便于护理质量和护理满意度的提高,有效预防和减少护理纠纷的发生。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨在帕金森患者的治疗过程中应用临床护理路径干预的效果 。 方法: 选择 2019 年 5 月至 2020 年 5 月 科室 收治的 350 例帕金森患者 为本次研究对象,采用 随机 方法 平均分为两组: 对照组患者接受常规护理干预,观察组患者接受临床护理路径干预 。 比较两组患者经过护理干预后的运动功能状态和护理满意度 。 结果:帕金森功能运动评分量表 ( MDRSPD )评分 结果中 , 经过护理干预 观察组患者的运动功能 明显好于 对照组 患者的运动功能 ( P<0.05 )。 观察组患者的护理满意度高于对照组( P<0.05 )。 结论: 临床护理路径干预能够更好的改善帕金森患者的运动功能,值得推广 。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨在帕金森患者的治疗过程中应用临床护理路径干预的效果 。 方法: 选择 2019 年 5 月至 2020 年 5 月 科室 收治的 350 例帕金森患者 为本次研究对象,采用 随机 方法 平均分为两组: 对照组患者接受常规护理干预,观察组患者接受临床护理路径干预 。 比较两组患者经过护理干预后的运动功能状态和护理满意度 。 结果:帕金森功能运动评分量表 ( MDRSPD )评分 结果中 , 经过护理干预 观察组患者的运动功能 明显好于 对照组 患者的运动功能 ( P<0.05 )。 观察组患者的护理满意度高于对照组( P<0.05 )。 结论: 临床护理路径干预能够更好的改善帕金森患者的运动功能,值得推广 。
简介:摘要:目的:焦虑障碍的患者数量在我国已经逐年的增加,为了探究语言沟通及心理护理在其中的应用效果。方法 :筛选 2017年 1月 ~2018年 8月在我院进行治疗的 174例焦虑障碍患者为研究对象,并将所筛选的患者按照就诊的顺序分成对照组和干预组。对照组施行常规护理,干预组在此基础上给予语言沟通及心理护理,观察比较两组患者的精神状态与服药依从性。结果 :对于两组在护理后的精神状态的评分,干预组明显好于对照组( P<0.05)。对于两组的服药依从性,干预组的患者也要好于对照组的患者( P<0.05)。讨论:在对焦虑障碍的临床护理中对患者进行语言沟通和心理护理是十分必要的,这种操作可以有效加速患者的康复进程,适合在临床上进行一定的推广。同时也为焦虑障碍的相关研究提供了理论参考依据。