简介：笔者采用以角度教学法为主的多种教学法的交叉运用，教书与育人相结合，激发学生的思维和求知欲，最大限度地调动学生学习的积极性，从而提高基础化学教学质量。

简介：问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法，通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式，可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法，提高学生的学习积极性和学习兴趣，培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。

简介：如何培养高技能的医学检验人才是临床生物化学实验教学的重点和难点。为此在实验教学基础上，发挥“系科合一”的优势、利用科研资助、健全管理制度、加强基础技能培训、加强临床实习的技能训练和考核。

简介：笔者根据学生生源情况，对不同层次的学生，在生物化学教学中采用不同的教学方法，使教与学有机地结合．理论与实际相结合。这样有利于教师自身素质的提高，同时也加强了师生问的沟通，调动了学生学习的兴趣。增强了学生学习的自信心，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

简介：2007年高教版《生物化学检验》教材是一本适应专科医学检验技术专业教学改革发展方向的教材，该教材以“检验技师”为培养目标，以技术为主线，涵盖两大部分、四大板块，在内容设置和教材编排上做到四个贴近：贴近基础、贴近时代、贴近岗位、贴近学生。正确使用好该教材，配合教学方式的改革，定会保证教学质量的稳步提高。

简介：临床生物化学分析中，自动化分析占据重要的地位，并处于不断发展过程中，掌握基本理论及技术对于提高检验人员对自动生化分析仪的操作技能有重要作用。作者认为全自动生化分析的理论教学应从两个方面对学生进行重点讲授，一是全自动生化分析仪的结构介绍；二是介绍全自动分析仪的应用。

简介：目的：了解在校大学生蠕形螨感染状况。方法：采用挤刮法，对1350名大学生进行蠕形螨检查，并鉴定感染类型。结果：蠕形螨总感染率为53．78％。2009年级学生感染率56．47Yoo，2010年级学生感染率为50．97％，比较差异有统计学意义（X2=3．99，P〈0．05）。男、女生间感染率比较差异有统计学意义（X2=12．14，P〈0．005）。单纯毛囊蠕形螨、单纯皮质蠕形螨与混合类型3种均存在，各种类型的感染的比较差异有统计学意义（X2=22．4，P〈0．005）。不同性别、不同虫种感染类型的感染度之间的比较差异有统计学意义（X2=14．52，P〈0．05）。结论：大学生蠕形螨感染相对普遍，但以轻度感染为主。加强卫生宣传工作有助于预防蠕形螨感染。

简介：本文从检验专业分析化学实验教学的现状，指出分析化学实验教学需优化教学方法，改革实验考核制度，实行累积评分制等改革措施，从而命名分析化学的技能目标得以实现。

简介：该文结合生物化学教材内容，探讨了在医学院校的生物化学教学过程中，通过优化教学内容、方法和手段，提高教学质量，实现教学目的，为医学院校学生今后的发展打下坚实的基础。

简介：从医学检验、药剂专业分析化学实验考核现状中存在的问题，阐述了分析化学实验技能考核的必要性，并且对精选实验考核的内容．更新实验考核的形式进行了初步探讨。

简介：针对医学检验专业分析化学教学中存在的问题，通过优化教学内容、建立良好的师生关系、运用多媒体技术、加强与临床生化检验等课程的联系、提高教师的医学素养、规范学生的基本实验操作等六方面的整改措施，使分析化学教学的实用性得以体现。

简介：摘要目的探讨化学发光免疫分析技术在临床检验工作中的应用。方法选取2016年1月到2017年1月在我院治疗的甲状腺疾病患者90例，将其分为甲亢组、甲状腺肿瘤组和其他甲状腺组共3组，且每组有30例，另外再设立对照组，对照组为同期进行分析的健康人员30例。分析方法使用放射免疫分析法和化学发光免疫分析法进行。结果与放射免疫分析法进行比较，化学发光免疫分析在检测甲状腺球蛋白、假阳性和假阴性的检出率和特异性以及灵敏度效果较为可观，且数据比较，差异具有明显性，P<0.05。结论化学发光免疫分析法用于检验甲状腺疾病，能够在很大程度上提升检测的效率和准确性，可用于临床检验工作中。

简介：摘要目的探讨尿常规干化学检测结果准确性及其影响因素。方法选取2016年5月-2017年5月间我收集门诊的280份尿液样本，采用手工法与干化学检测法进行尿常规检查，比较两种检查方法的检查结果。结果两种方法检测中，尿糖、酮体、尿胆原的阳性率无明显的统计学差异（P＞0.05），而干化学检测对蛋白尿、隐血的检测阳性率分别为92.14%、68.21%，远高于手工镜检法的58.12%、47.86%，干化学法检测对白细胞的检测阳性率为48.12%，远低于手工镜检法的66.07%，以上差异均存在明显的统计学差异（P＜0.05）。结论相对来说，干化学检测法对尿常规检测的敏感度较高，但影响因素较多，为保证检测的准确性，可以与手工法联合应用。

简介：摘要对于黄芪而言，在医学临床中具有较多药理学作用，且使用价值较高，受到临床医疗的广泛关注。基于此，下文针对黄芪的化学成分进行分析，并明确了药理作用。

简介：为适应社会发展的需要，提高医学生的专业素质和国际交流能力，武汉大学第二临床学院医学检验系通过编辑合适的教材，开设铺垫课程与辅助课程，严格执行带教老师试讲制度等举措，对医学检验系本科学生进行了长达一个学期的临床生物化学课程的双语教学．取得了良好的效果。

简介：为了提高农村医疗卫生事业的整体水平，首都医科大学燕京医学院计划招收以初中毕业为起点的“2＋3”临床检验专业学生，这就需要创新的教学模式。因此，亟需在教学实践中整体设计教学环节。按照必需、够用的原则，探索新的教学模式，并通过对此模式的探索为其它课程的教学提供借鉴意义。

简介：近年来，一些新技术与新名词如参考测量系统和标准物质、溯源性及医学检验危急值等在临床上得到了广泛的认可和应用，建议将这些知识点增加到新版的生化检验教材相关章节中去，以更好的培养高职医学检验人才。

简介：随着医学检验学科的发展，学生专业层次增多，在教学过程中根据各层次学生培养目标的不同，开展不同侧重点和不同内容的教学，为人才的可持续发展奠定良好的基础。

简介：医学检验是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的实践性很强的学科．实验教学是完成这门课程的重要环节，而要提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，必须进行严格的实践操作技能评价。但在目前的临床生物化学检验课程中，测定的实验项目繁多，测定的方法多，不利于老师对学生进行实践操作技能评价。笔者在教学过程中，根据教学大纲的要求对临床生物化学检验课程进行了适当的改革和总结，并探索出了一个较好的实践操作技能评价体系。

简介：摘要目的探究中药肉桂的主要化学成分及其药理作用。方法通过调查2000年-2015年电子期刊全文数据库中发表过的肉桂提取成份及药理作用的相关文章，并进行系统性的检索和整理。结果结果指出，从中药肉桂中提取的成份主要由肉桂醛组成，其药理作用多由抗氧化、降低血糖、防止心血管疾病和癌症等。结论目前，临床在开发新药方面具有广阔的前景，对于中药肉桂的药物成分及药用价值也研究相对透彻。但是在分离药物，提高提取率及其药理活性方面上还需要进一步研究。